授之以“鱼”，还是授之以“渔”——浅论免疫学实验教学思想的转变

研究生教育培养的是高级科研人才，不仅需要具备扎实的科学理论知识，还需要掌握科学研究的方法。目前免疫学实验教学存在着学时少、实验项目单一、零散、不成系统．且以验证性实验为主的伺题，不利于学生掌握免疫学实验技术。根据研究生培养目的必须进行实验教学改革．但是首先教学指导思想必须转变。实验教学的重点应该放在使学生掌握实验技术和实验方法上．即应以“授之以渔”为主。     

对农民文学缺失的思考

中国当代文学对中国农民来说，主要还是“雪中送炭”问题，而不是“锦上添花”问题。现时的中国仍需要赵树理精神，应该有文学创作和文学研究为九亿农民服务，掌握着中国当代文学主流话语权的人士应该为改善农民的精神文化有作为。     

浅论教学过程的有效性

学生的学习过程，是一个不断形成和激发学习需要和动机的过程。学生的认知发展，受需要和动机水平支配，也就是说，所谓“会学”，制约于“爱学”“乐学”的程度。因此，学习情境的设计必须能够激发学生内在的学习动机，在学生的思维意识中引起类似研究的任务和问题，促使他们努力去探索和掌握语文知识和技能，从而真正提高语文素养。那么，如何布控生命课堂的教学过程，才能兑现语文生活化、人文性的特点，从而达到有效教学的目的呢？     

论人掌握外部世界的根源

人作为自然界长期发展的产物，只有依赖于外部世界，人才能满足自己生存和发展的需要。但是，人对外部世界的依赖方式又是根本不同于动物的，它实际上依赖于人对外部世界的掌握，而不是本能的适应。这既同“人在适应外部世界的过程中相对缺乏本能的调节”有关，也与人的需要相关联。由于人对外部世界的掌握总是在一定的社会关系中进行的，因此，人对外部世界的掌握也包括对社会及其发展规律的掌握。     

浅谈钢琴基础训练中的手指支撑

钢琴这一乐器因具有丰富的表现力而被誉为“乐器之王”，但要全面地掌握丰富多样的钢琴演奏技巧并非是轻而易举的事。它不仅需要一个系统的、长时的学习过程，而且还需要有一个合理、科学的基础训练方法。本文所谈到的这个问题，是本人在教学实践中总结出来的，也是每个初学者所应该掌握和必备的基本技能，希望能对钢琴教学有所帮助。　　一、关于手指的支撑如果说钢琴演奏技巧的基础是手指，那么手指技巧的基础便是手指的独立支撑。“支撑”的理论概念在《辞海》中的注释是：“设置在某种主要承重结构之间的构件”。在钢琴演奏中，触键的手…     

股票投资心理透视

股票投资心理透视安杰山有人认为“个人投资”是有钱人的专利，或认为只有那些想发横财的人才需要学习“个人投资”技巧。事实上，“个人投资”是一种使个人财富增值的艺术，无论你钱多钱少，只要掌握和利用这种艺术，你的财富便能够被最有效地利用，从而给社会和自己带来...     

万象

“经济压力”让男生最头痛 据人民网1月24日发布的调查报告显示，2009届毕业生面临最主要的3个问题为“个人发展空间小．找不到发展方向”“经济压力太大”和“现在掌握的知识、能力不能满足工作需要”。其中男性最头痛“经济压力”．其比例为23％：女性最担心“个人发展空间小．找不到发展方向”．其比例为26％。     

干部群体运动保健与疾病预防（一）

健身，一直是人们维持和获得健康的最佳“良药”。鉴于干部群体的生活方式具有区别于他人的一些特点，因此在如何健身上，更需要掌握科学的方法。“健康与保健”栏目自本期开始，将连续刊登《干部群体运动保健与疾病预防》一文，希望对大家有所帮助。     

创造性学习：掌握21世纪的生存概念

社会发展科技进步使教育受到了严峻的挑战，为了适应21世纪社会发展的需要，必须建立一种全新的教育模式：终身教育。为了推进和发展终身教育，终身学习已成为21世纪的生存概念，它既是一种教育观念，更是一种生活方式，突出强调学习的创造性；只有培养创造性学习能力，从“学会”走向“会学”，才是真正掌握了“21世纪的生存概念”。     

学习的革命－终身教育

“知识经济”、“信息爆炸”是时代的特征 ,信息量的极度扩张和知识更新的瞬息万变使教育不可能再一劳永逸 ,而是必须伴随终生。但终身教育并非只是掌握知识的需要 ,它更是教育发展和人类解放的需要。因为 ,只有将学生在“而立”之前高度压缩的学习重负拉伸分散于一生 ,学习才会变得轻松、高效 ,并成为人性自身的需要。     

语文教材处理方法谈

语文教学质量的提高，关键在于课堂教学效率的提高，而这又需要教师恰到好处地使用和处理好教材。叶圣陶先生说“教材无非是个例子”，这短短八个字，内涵却相当丰富：一、正因为是“例子”，我们教学时就要“胸中有书”正确运用教材作为凭借，以培养学生的语文素质；二、正因为是“例子”，我们教学时更要“目中有人”针对不同的教材，不同的学生，采用不同的处理方法和不同的教学方式，使学生想学、爱学、学得主动活泼；三、正因为是“例子”，我们教学时还要放开手脚，触类旁通，掌握其规律，通过学习能举一反三，立足“小课堂”放眼“大…     

简历 应传递你的态度

简历是求职就业的第一把钥匙，对后续能否顺利“通关”影响极大。大多数求职者对如何准备简历都有基础认知和基本方法，尤其在简历应构建的框架、梳理的内容、合理的排版上，掌握程度都相对较高。但想让简历脱颖而出，在求职竞争的赛道上拔得头筹，仅仅停留在基础层面是远远不够的，还需要多一份精心，再加一份真心，着重在简历上呈现“能做”和“想做”两个核心。     

数学教学中课堂提问的类型

在教学活动中，提问是课堂教学中一个不可缺少的组成部分，没有提问的课堂教学，很容易流于淡如清水般的平铺直叙，也很容易造成学生的注意力分散与精神疲劳。在课堂上要讲述的知识是多种多样的，事实、现象、过程、原理、概念、公式等等。不同类型的知识有需要记忆的，有需要理解的，有需要分析与综合运用的。学生的思维方式有所不同，认识水平有高低之别，这就要求在教学中所提问的形式不能千篇一律，应有不同的特点，要掌握“火候”。笔者在教学实践中，总结得出如下的一些提问类型。1回忆性的提问要求学生回答“是”与“否”的提问，也…     

材料科学与工程引导性专业实践教学体系探索

材料学科各分支以及与其他学科的交叉发展，对培养能够研究各种材料共性及其相互关系和满足社会需要的人才提出了极高的要求。西南石油大学材料科学与工程学院结合石油天然气特色，以“材料的制备-组织结构-性能-应用”为主线设计专业基础实验、专业综合实验，并与企业建立“双证”教育，以培养具有较强创新和动手能力、能够满足社会需要的人才，构建了不同层次和平台、贯穿培养全过程的实践教学体系。通过四年的实践教学，学生较系统地掌握了材料学科的实验技能，增强了创新意识和动手能力，提高了就业率。     

从我做起抵制“中国式求人”

“中国式求人”现象，随处可见，正如民建陕西省委副主委周新生所说：求人的主体上至高级官员，下至布衣百姓，大有无人不求人之势。求人的客体是在各个涉及公共利益岗位上掌握着大大小小权力和资源的官员或工作人员。需要注意的是求人者求人，被求者也求人，求人者也是被求者。相互交织构成了一幅壮观的“中国式求人”图卷。     

关于实践──精神掌握

“实践一精神掌握”是人类特有的一种精神活动。作为实践一精神掌握重要组成部分的实践思维。是伴随着人类的实践活动而产生的人类最早的思维形式，而且伴随着实践永无止境地发展和提高。“实践一精神掌握”同实践掌握和其它精神掌握有某些同一性，但亦有根本的区别。     

实践“掌握学习法”的教学模式与存在的问题

就布鲁姆的“掌握学习”理论及其实践意义的阐述，提出实践“掌握学习法”的课堂教学模式，于对各步教学程序的基本功能与实施的方法的探讨中，求其“掌握学习”理论与实践中存在的某些问题的处置。     

四面八方

观点“神十四”“神十五”在太空胜利会师，六名航天员拍下了一张可以载入历史史册的太空合影。这个我们曾经想都不敢想的画面，如今变成了现实。那么，是什么让“不可能”变成了“一定能”？原因有很多，其中很重要的一条是发扬敢于斗争、善于斗争的精神。敢于斗争，就是敢于直面困难，有“我想干”的责任和担当；善于斗争，就是想尽办法克服困难，有“我能干”的能力和素质。面对百年未有之大变局，面对前行道路上的狂风巨浪，甚至是惊涛骇浪，我们要增强志气、骨气和底气，在不断学习中掌握科学理论，在担苦、担责、担难中磨砺自己，在党和人民需要的地方经受考验，不断战胜前行道路上的各种艰难险阻，把更多的“不可能”变成“一定能”。     

中学历史课的串联教学

中学历史课教学，如何做到既丰富教学内容，又积极培养学生的学习兴趣，增强学生对所学历史知识的理解和掌握？本人将历史教材中有内在联系的一个个独立的知识点，串联成“线”，再串联成“面”，并使“点”、“线”、“面”串联成一个统一的整体，使学生牢固掌握历史知识点的同时，全面掌握历史的沿续性、统一性，从中培养学生分析运用历史知识的能力。试以初中历史第四册有关内容为例，作一说明。一、按时间顺序串联教学。即把不同的知识点按时间顺序串联起来组织教学，以此加强学生对历史时间、历史人物和历史事件的记忆，并加强对历史系…     

中学教师现代数学观念的建立和继续教育的思考

中学教师现代数学观念的建立和继续教育的思考北京教育学院王建明１背景情况在中学教师继续教育培训中，“现代数学选讲”是一叫’ｌ选修课．所谓“现代数学”的涵义，在中学数学教师的范围来领会应该是中学数学教师需要而且可以掌握的一种数学的整体观念．使中学教师对于...