计算机基础教学中"教学生活化"初探

当今社会,信息产生和传播都十分快捷,计算机的应用在信息搜索、知识传播、辅助其他科目教学等方面都起着重要作用.作为一门基础课,计算机教学在中职教育、培养高素质技能人才中发挥着不可低估的作用.     

中职计算机英语与专业课程整合的教学初探

学习计算机专业离不开英语,许多软件的菜单、帮助信息和出错信息都是英文界面。中职计算机专业的学生,必须具备一定的英语知识,才能更好地学习和掌握计算机专业知识和技能,提高其职业能力。目前,中职计算机专     

职业学校计算机教学现状及改革初探

近年来.随着计算机技术发展的突飞猛进和互联网时代的到来,人类已经进入了信息时代.计算机作为信息社会的一种工具,其知识和技能越来越深入地渗透到职业学校各种专业的实际应用中.……     

新形势下计算机网络安全的问题探究

近些年，随着科学技术的发展，计算机技术已经得到了广泛的普及和应用，信息化社会已经到来。为了应对信息化的挑战，适应新形势下发展的需要，很多的信息、资料和数据处理都要借助计算机系统及辅助软件，这给人们带来极大便利的同时，也为我们的信息安全埋下了隐患。新形势下，如何保障计算机网络的信息安全，提高其安全系数已经成为全球热议的话题和攻坚的难题。本文针对计算机信息安全存在的漏洞及如何提高计算机信息安全进行探究，希望能对计算机网络的信息安全起到一定的积极作用。     

如何培养学生的信息素养

开设信息技术课的主要目的是培养和提高学生的信息素养,而不是单一的传授计算机知识。在现代信息技术教学条件下,开设信息技术课需要在交流合作和活动中与其他学科整合,运用灵活多样的教学评价,有意识地培养学生的信息素养。在几年的教学中,笔者总结出一些教法和教学经验,笔者认为计算机课应该是通过课堂教学使学生对计算机基本知识及技能有初步的了解,并在教学中,     

提高中职计算机课堂教学效率经验点滴

中职计算机信息管理专业学科内容变化极为频繁,随着科技信息的发展而不断更新。计算机是一门技术性高、实践性强的课程,注重的是学生动手能力和想象能力的锻炼。作为计算机老师的我,如何利用有限的课堂40分钟,让学生学到更多更好的知识和技能呢?     

计算机信息安全设计研究

随着我国经济的发展和社会的进步,计算机被越来越广泛的应用,其重要性不言而喻。可以说,计算机信息技术已经成为了人们必不可少的重要环节。然而,随之而来的是计算机信息安全问题。一些病毒攻击、网络侵犯以及信息泄露等问题,都为计算机的应用带来了一定的困扰。正因为如此,加强对计算机信息安全的设计,具有非常重要的意义。本文就对此进行研究。     

浅谈英文歌曲在英语课堂教学中的运用

在技术学校,大部分学生的英语基础较为薄弱.为了激发学生的兴趣和积极性,提高学生英语知识和技能,笔者曾多次尝试运用诸如多媒体、录音、电影、英文歌曲等辅助教学手段进行教学.从学生反馈的信息来看,英文歌曲因其具有流行时尚的特点而较受学生喜欢.学生们在优美的旋律和生动的歌词环境中,既学习了英语知识和技能,又了解了西方文化,提高了人文素养.     

浅谈任务驱动教学法在计算机基础课中的运用

21世纪的计算机技术突飞猛进,已经是中职学校的学生进一步学习其他专业知识的基础和工具.但是,长期以来,由于学生接触计算机时间早晚不同,接受新知识能力的不同,导致学生的计算机知识储备存在很大的个体差异性,这给中职计算机教学的开展和课堂管理带来了一定难度.笔者在计算机基础教学过程中,运用了任务驱动教学法,使教学目标具体、生动,充分发挥学生的主体能动作用,调动学生的学习兴趣,使学生在完成任务的过程中掌握基本知识与技能,培养学生的自主学习能力.     

对高职计算机基础教学改革的思考

为推进和提高我院计算机基础课程的教育水平,大力加强计算机基础教学工作的改革,全面提高计算机基础课的教学质量,进一步落实教学计划中对计算机知识及技能的要求,大力提高学生的技能操作能力和创新能力,现就计算机基础课程教学改革谈谈我个人的看法.     

浅谈混合学习模式在计算机基础教学中的运用

计算机操作技能已经成为许多行业岗位要求的基本技能,因此,技能型、实用型人才成为高职院校的特色培养目标.计算机应用基础是高职学生的必修课,是一门计算机知识的入门课程.这门课程着眼于普及高职学生的计算机基础理论知识和计算机基本操作技能,其应用性、实践性、实用性很强.因此,计算机应用基础课程已成为高职高技能人才培养中的一个重要组成部分.     

浅析技校计算机专业教师的技术更新

技能人才强调的是动手能力的培养和实践经验的累积,因此,技工教育的教学目标,主要是使学生掌握具体工作当中的实际流程,具备从事相关岗位的各种技能,让学生以最快速度适应企业的工作,并能积极投入到生产实践中,成为企业的合格员工。技能教育的定位决定了办学方针必须以就业为导向,围绕就业来设置课程、围绕工作岗位来设置教学内容,而且要与时俱进。因此,技能教育的专业教师,必须要了解专业领域的最新知识、流行技术,并及时地将其反映到教学中,灵活设置课程内容,使得教学更有针对性。IT行业技术更新换代迅速的特性,与计算机教学滞后的现状,形成了强烈的反差,使得一些计算机专业毕业生普遍处于"学不能用"或者"学不够用"的尴尬处境。计算机技术更新快、淘汰快的内在特点,决定了计算机专业教师必须及时更新自己的知识,跟上时代步伐,     

网络入侵监测系统的设想与实现

计算机网络安全是指利用网络管理控制和技术措施,保证在一个网络环境里,信息数据的机密性、完整性和可使用性受到保护。网络的安全性问题包括网络系统和信息安全,而保护网络的信息安全是最终目的。     

冷作实习老师如何适应社会

想要适应快节奏的社会,笔者认为应从以下三个方面入手. 一、教学能力 1.教学设计 (1)确定目标.目标有两个,一个是教学目标,另一个是培养目标.职业学校的培养目标,要具有综合职业能力的高素质劳动者.教学目标分为技能目标和知识目标.职业学校侧重于技能训练,即技能目标为主.     

浅谈中职图像处理技能教学

一、教学目标图像处理技能教学可以分为三个阶段,每个阶段都有相应的目标。1.初级目标图像处理技能课程的初级阶段需要30课时左右,主要以Photoshop软件基本功能的介绍、界面的了解、各种工具的使用等为目标。在这个阶段主要让学生熟练掌握Photoshop各种工具的使用,并能利用工具完成简单的几何图形的临摹或制作,例如光盘制作、卡通人物临摹、商标制作等。这些内容主要是为后续的知识做铺垫。     

网络环境下的音乐教学

新<艺术>课程标准,为我们提供了一个新的课程环境.教师实施新课程也要多了解一些新课程环境.传统课程教育强调对艺术知识、技能的掌握,把基础阶段艺术学习目标定位于为专门艺术学校输送人才,具有技能性、专业性、单科性的特点.教学方式以教师为主,注重少数尖子学生,艺术课毫无艺术性,枯燥、乏味.     

计算机网络信息安全中数据加密技术研究

计算机网络通信在整个计算机工作的过程中扮演重要的角色,同时也是计算机工作中的重要组成部分。但是计算机网络信息的安全性一直都饱受争议,其主要原因还是由于现在的计算机网络世界存在很多漏洞以及黑客,他们给计算机网络信息安全构成了极大的威胁,所以各行各业十分重视计算机网络信息安全。     

学前教育专业教学现状及教学效果改进方法探究

学前教育专业是以提高师范类专业学生的教学技能及知识应用能力、拓展学生的综合素质、教授学生掌握成为幼儿园一线教师和管理者的必备技能为目标的综合性较强的专业类别.为了提高学前专业学生的专业素养和技能,需要对当前学前教育专业的教学现状和教学效果进行调查,在清晰了解专业教学现状的基础上,探讨学前教育专业教学过程中存在的问题并探寻与之相应的解决方案成为专业教育者必须要考虑的问题.     

试论计算机基础课程改革模式探索

信息时代的今天,计算机已成为人类最重要的现代化辅助工具,几乎被应用到社会生活的各个方面.能否熟练使用计算机进行工作、学习与生活,很大程度上决定了人们工作效率的高低、知识获取的多少以及生活质量的好坏.当前计算机应用能力已经成为各行业岗位要求的基本技能,因此计算机应用基础课程已成为实用人才培养教育中的一个重要组成部分.高职院校以培养技能型、实用型人才为特色培养目标,在培养学生计算机实用技能方面也要以社会各界用人单位的需求为导向,紧随时代发展步伐,培养学生最前沿、最实用、最具有岗位竞争力的计算机技能.非计算机专业的计算机基础教学应该达到如下基本目标:使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识,培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用开发能力,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质.     

高级维修电工知识技能简析

目前,根据人才需求的变化和技术的发展,很多学校正在或准备从以中级维修电工培养为主向高级维修电工培养转变。中级和高级维修电工在知识技能结构上有很强的联系,或者说有很多＂重复＂的部分,这些知识和技能是我们在中级工教学时所了解或熟悉的,但是高级维修电工也新增了大量新的知识和技能,对该部分内容的理解直接影响到我们高级工教学目标的实现。