一种GPS动态解相位模糊的搜索算法

在无法进行静态初始化的环境下，讨论了一种适用于动态环境下解算相位整周模糊的方法。首先确定相位模糊的搜索空间，然后利用统计检验逐步缩小搜索范围直至得到唯一正确值，同时通过积累残差平方和的比较，可以避免由于偶然误差的影响而丢失正确值。模拟实验进一步验证了其有效性。     

一种基于相参积累的检测前跟踪算法

现有的TBD方法基本思想通过对多帧数据作非相参积累改善检测性能来检测弱小目标,但是非相参积累存在固有的积累损失.文中提出了基于相参积累的TBD方法,将若干帧数据中可能航迹上的点作相参积累,有效利用了回波信号的相位信息,克服了非相参积累的固有积累损失.仿真结果表明该方法与非相参积累的TBD方法相比,在检测概率为0.9条件下信噪比有1.5 dB以上的改善.     

让小学低段写话在积累中提高

新课程标准非常重视语言积累，强调语文教学要放弃烦琐的内容分析，要通过阅读积累，通过生活积累，让学生在大量语言实践中掌握语言运用的规律。这一课程目标给每个语文教师提出了如何指导学生进行语言积累的新课题。我们都知道，一种学习习惯的养成，一种学习能力的获得，都离不开教师长期的引导、训练和培养，积累也是如此。     

小学语文积累途径之我见

如果说“语文”是一座大厦的话，那么，每天的阅读就是“砖瓦”，只有不断地添“砖”加“瓦”，才能建造“摩天大厦”。学习语文，没有捷径，无非是读书，积累，再读书，再积累。“读书百遍，其义自见。”道理极其简单，书读多了，语言词汇积累多了，写文章自然就得心应手了。     

试论高等学校重点学科的优势积累

在高校事业发展中，重点学科的发展是高等学校办学特色形成的根本和核心，在重点学科发展过程中，如何持续保持和增长其优势显得尤为关键。重点学科优势积累是高校发展的基础，是科学发展规律的体现，是提高科研能力的关键。影响重点学科优势积累的因素包括研究领域和方向、教育资源、学术团队、学科管理制度等。重点学科优势积累的基本战略有：立足重点学科研究方向，立足教育资源，立足学术团队，立足学科管理制度。     

位相、势和AB效应

本文阐明在量子力学中基本的物理实在是势 .波函数的相位与动量的空间积累和能量的时间积累有关 .相位和势是重要物理量     

让学生在语言的海洋里漫游

《语文课程标准》中指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，为学生打下扎实的基础。”由此可见，语言积累是学生语文素养中举足轻重的一环。学生会在阅读积累中丰富知识，学习做人，学会表达，以量的积累促进质的飞跃。同时，学生养成了阅读积累的习惯后，能促进其自主学习，为学生终身学习奠定基础。     

注重积累 勤于动笔

作文是语文教学的重要组成部分，以往低年级的老师常常忽视了对学生作文方面的有力指导，忽视了让学生从小就养成积累语言、勤于动笔的良好习惯。“厚积才能薄发”，是历来作家的经验之谈。所谓“积”，一是生活的积累，一是语言的积累。只有生活积累厚实，作文才有素材；只有广采博取，如蜜蜂一样，采集     

农村养老制度对家庭人力资本积累影响研究述评

自新增长理论形成以来，将养老保障制度与人力资本积累相联系进行研究成为社会保障、社会学等领域的研究热点之一。无论是国外的理论研究还是实证研究均表明，养老保障制度对于人力资本积累的影响作用是十分明显的。但我国目前理论界直接对养老保障制度与人力资本积累之间关系展开研究的尚属少数。因此，关于养老保障制度对家庭人力资本积累的影响研究的广度和深度均有待发掘。     

中国养老保险筹资方式与渠道问题分析

国际上养老保险筹资的基本模式有现收现付式、完全积累式、部分积累式三种，根据我国的国情，应采取部分积累式。要保证部分积累式的顺利运作，必须在确定计提比例、强化基金征集手段、营运与管理等方面努力     

对贫困大学生社会资本积累问题的探讨*

贫困大学生作为一个特殊群体，其生存发展状况关系到社会和谐。大学生社会资本的积累，是教育的重要组成部分，贫困大学生需要通过增强社会资本意识，积极开发校友资源，踊跃投身社会活动，培育自身的良好品质等途径来积累社会资本。     

重视积累 提升写作

在学生心中普遍存在着“作文难，一见作文心就烦”的现象。在这样情况下，学生写作很容易走入“巧妇难为无米之炊”的尴尬境界，使作文成了学生的一件十分头疼的事情。笔者认为，教师如果能够善于引导学生从积累写作材料入手，问题也许就会迎刃而解了。古人云：厚积而薄发，就是强调积累是作文的先决条件。学生在课堂上、课本上所学的知识是有限的，因此，教师必须对学生加强作文积累的指导。     

作文的源头活水

叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”小学生的作文常常出现语言平淡、内容单调、情感缺乏的毛病。其中的原因就在于他们的“源”不足：阅读积累知识源不足，生活积累素材源不足，写作兴趣信心源不足。没有源头活水，文章自然就显得没有人情味。如何对症下药，使得药到病除呢？[第一段]     

试论造福资本积累和社会主义积累

造福价值转化为造福资本是造福资本积累， 其实质是“带来造福价值的价值”的再生产与“自主劳动者联合劳动创造物质福利的生产关系”的再生产的统一。与造福资本积累紧紧相联的社会主义积累的一般规律是物质资料再生产的产物——社会财富和生产关系再生产的产物——使人心情舒畅的境遇、生活的统一， 是社会财富积累和社会全体成员富裕幸福积累的统一。这种社会主义积累有其特定的客观存在的历史趋势， 也和造福资本积累一起有着突出的现实意义     

人力资本积累是改善民生的根本途径

“民惟邦本，本固邦宁。”这是《尚书》儒家治国理政思想的经典描述。民生问题连着国运，国运昌盛的重要指标是看老百姓的生活质量，为此，从以下角度阐述了几个问题：民生问题实质上是国民素质问题；提高素质、改善民生的根本途径是积累人力资本；改善民生必须先改进“民质”，积累人力资本必须优先发展教育。指出民生问题不仅仅是社会问题、经济问题，更是攸关国家兴衰的政治问题，必须加以重视。     

学科建设与优势积累

指出了我国大学学科建设中普遍存在的学科优势积累不稳定现象，基于作者长期从事 大学科技管理的经验和观察，分析了影响学科优势积累的主要因素，进而从学科战略管理、 学科带头人的识别与培养、学科梯队建设、学术评价机制、组织文化建设及相关政策方面初 步探讨了促进学科建设和学科优势积累的可行性对策。     

企业经营资源积累特性与企业内生成长

企业是经营资源的集合体,企业成长归因于企业经营资源的成长,企业经营资源之间相互依存又相互制约;企业经营资源中有外源成长要素和内生成长要素之分。企业成长的内部因素是经营资源增值能力的增长,经营资源依不同的积累特性分为可逆积累与不可逆积累资源两类。可逆积累通常发生在与财力、物力直接相关的资源当中,而不可逆积累通常发生在与人力、时间和信息相关的资源当中;在企业的长期战略策划中,对人力资源和市场信息的投入度会优先于对生产线的投入度。企业内生成长建立在不可逆积累资源之上,其核心是知识。企业永续成长的途径是经营创新,在经营创新中必须重视经营者和管理者的角色分担。     

阅读对写作的指导作用

阅读是写作的基础，丰富的阅读不仅为写作积累大量的素材，而且提供多样的语言形式和结构样板。由于通过阅读获得的积累是经过阅读者思考和淘滤之后留存下来的内容，因此，抛开阅读对写作直接的功利意义，单纯从写作对知识要求的角度来说，阅读所得对于写作也是最为重要的内容。     

组织知识积累与构建三维知识积累模型

组织的中心任务是积累组织知识,组织知识积累是组织获取竞争优势的关键。在研究人类知识积累的一般过程的基础上,根据知识积累所具有的连续性,以及沿着时间和空间积累的特性,提出了组织与个人的三维知识增长与积累模型。通过模型的构建与分析,指出持续学习是积累组织知识和提高组织创新能力的最重要途径。     

红色作文，让精神不再荒芜

作文从原本意义上来看，它应该是客观世界与内心精神世界产牛碰撞后的一种心智反映，是沉淀（生活积累和阅读积累）与反刍（思辨感悟）的结果呈现，是自主地、自由地构筑一片属于自己的精神家园。它所展示的不仅仅是属于物质层次的语言文字本身，还应该有属于精神层次的心灵折射。它不是一种只有简单技术含量的纯粹技术行为。而应该是精神层面下的极具体、个性化的语言行为。新课标也明确要求：“写作要感情真挚，力求表达自由，对自然、社会、人生有独特感受和真切体验。”但是在应试教育没有得到实质性改变的今天，作文已经被充分功利化了。再加七处于多元而又浮躁的文化时代，在有限的阅读时间里。还受着快餐文化和游戏文化（如韩剧）的夹击与挤兑，写作已经变成非自主化、模式化、空壳化的文字行为，因此学生作文的精神缺失是情理之中，