平民服务代替服义务兵役——联邦德国社会考察之一

联邦德国于1955年才建立国防军。德国男性公民实行普遍的义务兵役制。服役期限规为18个月。根据联邦德国基本法,不许强迫公民违反他的“良心”去服兵役。但拒绝服兵役者必须到社会福利机构(如医院、老人院、残疾人福利事业单位)去完成替代性服役。服役期限则比服兵役期长三分之一,现定为24个月。     

普法花开遍两岸 携手共护母亲河——黄委水文局2023年水周宣传活动记

<正>为进一步扩大《黄河保护法》宣传的覆盖面和影响力,提高广大群众爱河护河意识,黄委水文局以“世界水日”“中国水周”活动为契机,以“强化依法治水携手共护母亲河”为主题,提前谋划,精心部署,结合黄河水文职能,多层次、全方位、持续性开展《黄河保护法》宣传工作,为推动新阶段黄河水文高质量发展提供有力法治保障。     

“社工·义工”美丽相约

工作已一年有余，经过一年来的摸索、总结，对学校社工开展工作已有一些思路。这些工作中组织学生义工开展活动占了比较大的比重。总体说来，活动主要分为两种类型：一种是带领学生进入社区开展义工服务活动，如去孤寡老人家、社区职业康复中心等；另一种则是组织学生在校内开展义工活动，如宣传活动、签名活动、捐赠活动等。     

以法治之名 赴安澜之约——东阿黄河河务局2023年水周宣传记

<正>春暖花开日,普法正当时。在生机勃勃的春日里,第三十一届“世界水日”、第三十六届“中国水周”普法宣传活动拉开帷幕。东阿黄河河务局紧紧围绕“世界水日”“中国水周”宣传主题“强化依法治水携手共护母亲河”,打好宣传“组合拳”,让《黄河保护法》家喻户晓,为其正式施行营造良好的宣传氛围。     

浅谈在课堂教学中对中学生进行环境教育

当前环境问题已直接威胁到人类的生存和发展,时中学生进行环境教育已迫在眉睫.做为一名高中化学教师在课堂教学中对中学生进行环境教育,具有得天独厚的条件,也是义不容辞的责任.在课堂教学中首先可通过多媒体教学系统让学生观看有关环保的内容使学生充分地认识化学与环境的关系,了解环境污染的原因,以及可能造成的恶果.其次充分利用化学教材所提供的环保教育素材对学生适时进行环保教育.再者积极探索在化学实验过程中,如何有效减少避免环境污染以使学生经常地受到直观的环境保护教育.从小抓起,从我做起,使每一位公民都树立起强烈的环境意识,人人爱护环境,保护环境、防止环境污染,共同创建一个美好的生存环境.     

社会组织掀起“迎世博”慈善热潮

上海的社会组织立足自身特点,发挥自身优势,开展了一系列迎世博活动,独具特色是慈善文化。让我们从中撷取几个精彩的案例,领略一下他们的风采吧。     

社会组织掀起“迎世博”慈善热潮

上海的社会组织立足自身特点，发挥自身优势，开展了一系列迎世博活动，独具特色是慈善文化。让我们从中撷取几个精彩的案例，领略一下他们的风采吧。     

论专业宣传实务活动中的“镜中我”效应

自我观念是通过社会化形成和发展的,库利的镜中我理论清楚的阐述了自我发展的阶段。目前在中国大陆社会工作专业发展处于“开荒种田”的状态,容易导致专业学生尤其大一学生产生专业自我观念难以确定的困惑,会视自己为专业的牺牲者、旁观者和路过者。而开展积极的专业宣传实务活动正是解决这一问题的有效途径和方法。通过专业宣传实务活动,让学生走入社会,在社会互动的镜子中塑造正确的专业自我观念,激发专业自信,实现专业认同。     

“大学精神”的理性反思与大学教育目的的深度澄明——从现代性社会与现代公民的德性人格生成的角度

教育目的是一个国家教育的总目标,是一个国家的教育活动在实现各种具体教育目标时的终极性追求,它同时也是一种教育模式最基本的价值取向,是教育活动中的“哲学”,它体现着教育的理性。现代性社会需要具备公共性精神与优良人格品位的人,只有以此为基础,才能建立起现代性文明、健康、公正和合理的公民社会。但从中国目前的大学教育制度安排与教育实践来看,与这种要求显然存在较大差距。现代大学教育本质上是一种社会化了的公民教育,即“公众教育”,是指全社会都参与到新的理性与人文精神的学习、传播、创新和实践中来,其核心是对大学生的“公民意识”和“公民精神”的教育,使其具有公民的人格意识、责任意识、权利意识、义务意识、纳税人意识、规则意识,等等。     

奏响依法治河新篇章——豫西黄河河务局2023年水周普法宣传记

<正>在第三十一届“世界水日”、第三十六届“中国水周”到来之际，豫西黄河河务局紧紧围绕“强化依法治水携手共护母亲河”主题，提素质、强理念，开展了一系列丰富多彩、富有成效的普法宣传活动。领导干部带头讲为全面深入学习《黄河保护法》，引导和带领全局干部职工把学习贯彻党的二十大精神和《黄河保护法》有机结合，豫西黄河河务局开展了以学习宣传《黄河保护法》为主题的“我学我讲我践行”活动。     

山东省蓬莱市：认真开展“全国助残日”宣传活动

2011年5月13日，山东省蓬莱市在钟楼东路组织开展“全国助残日”宣传、咨询、服务一条街和“爱心”助学活动。据悉，从今年起，该市将把“助残日”扩展为“助残月”活动。期间各镇（街）组织开展一系列走访慰问及扶贫救助活动，同时在报纸、电台、电视台等新闻媒体开办专题、专栏，广泛宣传全市残疾人事业、残疾人自强模范和扶残助残先进典型，在全社会营造助残、爱残的良好氛围。     

把水法规送到群众身边——阳谷黄河河务局2023年水周普法记

<正>春风化雨,法润人心。在第三十一届“世界水日”、第三十六届“中国水周”期间,阳谷黄河河务局围绕“强化依法治水携手共护母亲河”宣传主题,有计划、有步骤地开展形式多样、内容丰富的宣传活动,努力把水法规送到群众身边。精心准备凡事预则立,不预则废。“今年的‘世界水日’‘中国水周’,     

革命战争年代的陇东地方报纸

《庆阳人民》与《百姓的话》 1936年12月,中国工农红军中央教导师(原红军大学第三科)进驻庆阳城,于此同时,陕甘宁省委工作团也来这里开展工作。他们一面宣传我党抗日民族统一战线政策,发动群众进行抗日救亡活动;一面吸收积极分子入党,着手建立党组织。在他们的宣传、发动和组织领导下,庆阳人民迅速觉悟,先后成立了“庆阳县民众运动指导委员会”(由陕甘省委工作团组成,即后的庆阳县委),“庆阳市各界抗日救国联合会”,抗战救亡活动轰轰烈烈地开展起来了。对此,当地的地主豪绅却极端仇视,处心积虑地进行反对,其中以庆城地主“八大家”之首的冯翊清最为反动。他到处散布谣言,诬蔑我党我军,恐吓贫民百姓,群众     

甘肃民众环境保护意识调查研究

甘肃省独特的地理位置,致使自然生态环境极其脆弱。政府、专家学者和环保人士已高度重视这一问题。然而,广大民众是否具有环保意识,他们的环保意识能否体现在环保行为上。本文通过调查得出,在正常情况下,广大民众在生态环境保护方面具有理性,但是如果在收入下降、就业不充分、资源严重短缺、物价上涨、竞争无序等问题出现后,迫于生活压力,会忽视应有的环保行为。在这种情况下,我们要充分理解,并通过引导改变他们传统的生活习惯,帮助他们提高收入,约束过度使用环境资源等途径来达到保护生态环境的目的。     

雾霾治理中的公民参与困境及其对策

雾霾污染考验国家治理的行动模式,公民参与雾霾治理具有独特的优势与现实必要性。在当前雾霾治理过程中,公民参与面临的困境包括"搭便车"行为与"囚徒困境",信息不对称、信息公开和共享机制不完善,个体行动乏力,缺乏法律保障、制度保障与组织保障等。公民个人应当树立环保意识,改变生活方式,在源头上直接参与雾霾的防治,进而参与雾霾的公共治理活动。政府要建立大气治理信息共享渠道,保证公民的知情权和监督权;建立多种信息收集渠道,汇集对大气治理的意见和建议;把公民参与纳入环境政策制定的过程中。社会组织的参与是公民参与的延伸与拓展,也是促进或推动公民参与雾霾治理的重要力量,社会组织应发挥其组织和专业优势。此外,环境污染第三方治理也是雾霾治理的合理模式。     

培养学生独立教学的工作能力——历史系二年级“试教”的几点体会

一、“试教”实验方向的确定为了贯彻“三个面向”的精神,改革历史教学,我们在二年级开展了三次“试教”活动。事先,对学生的情况做了调查。他们的特点是: 第一,学习精力比较旺盛,思路敏捷,善于思考,记忆力强,求知欲强,敢于创新。     

“现实关怀”--数学课堂有效教学探索

数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。可以说生活中处处有数学。《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境??”数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题。教师应该将学生的生活与数学学习结合起来,让生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变的具体、生动、直观;使学生感悟,发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学作用意识。为此,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,使学生能较好地感知和理解所学的内容。     

初中科学教学中学生问题意识现状及培养策略

《科学》新课程实施已经许多年了,“让学习变成一种愉快的体验”,是新教改的初衷和目标,学生头脑中装着问题,学习中才有来自内在的动力,才会快乐.几年来,教师在教学中对新教材的思想和理念的理解如何?目前学生具有“问题意识”的现状如何?教师培养学生“问题意识”方面的现状又如何?在进行调查分析后,本人提出了:通过营造问题情境,引起认知冲突；实施课堂提问模式的多样性；强化“发现问题”训练；多元评价,重在激励等策略来培养学生的问题意识.     

游戏之于社会工作：意义及其运用

常言道“人生如戏,戏如人生”,剧本是人们所不能选择的,惟一能做就是尽量去演好,演得自己感动自己,并坚持到最后。做社工,既是科学,又是艺术,尽管不能选择服务对象背景,也不能决定他们人生,但可以尊重他、倾听他、理解他、支持他,让他们的无奈人生在戏中体会美好和乐趣。     

激发兴趣，促进阅读

课外阅读是语文阅读教学的一个重要组成部分,课外阅读是开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。好读书、读好书的关键就是激发学生课外阅读的兴趣。教师通过创设阅读环境,推荐兴趣读本,指导阅读方法,开展读书活动,让学生体会阅读的快乐,促进阅读,从而提高学生的语文素养。