就业质量是中职教育发展的关键

技工教育就是服务就业的教育.就业质量是检验学校办学质量和办学水平最为重要的指标.     

把提升就业质量放在第1位——云南省综合技工学校毕业生就业方法浅谈

在技工学校的办学过程中,就业质量是检验学校办学质量和办学水平的重要指标之一。云南省综合技工学校以就业为导向,按市场需求育人,把全面提高学生综合素质、职业适应能力贯穿于整个教育教学管理之中,专业设置市场化,人才培养需求化。学校通过狠抓校内外实训基地建设,大力培养学生操作能力;按单位需求,结合学生数量及专业,定期和不定期地举办供需招聘会,创新就业推荐形式,开通就业绿色通道,帮助学生优质就业：通过校企联合“订单”培养,使学生上学有补助,毕业有出路,实现“零距离”就业;     

提高高职学生就业能力的对策研究

高职学生的就业能力直接关系着学生的就业质量,是高职院校办学质量、办学水平、办学效益的直接体现,提高高职学生的就业能力意义重大。就业能力培养是一项系统工程,只有通过建立完善的培养体系,加强师资队伍建设,在学校以及学生本人的共同努力下,才能取得实效。     

江苏省高职院校大学生就业情况简析--以某市J职业大学2013届毕业生就业跟踪调查为例

大学毕业生的质量不仅关系到高校的教育质量、信誉和知名度,更是社会衡量高校办学好坏的标准。用人单位对高职院校办学质量如何评价,对高校培养出来的人才满意度如何,对高职院校的教育教学工作尤为重要。因此,对高职院校大学毕业生的就业质量进行跟踪调查,关注毕业生的个人发展,掌握用人单位对学校人才的规格需求,可以有针对性地推进学校的教育教学工作,进一步探索高职院校的人才培养模式。     

就业质量是中职教育发展的“关键”

技工教育就是服务就业的教育。就业质量是检验学校办学质量和办学水平最为重要的指标。云南省综合技工学校以就业为导向，按市场需求育人，把全面提高学生综合素质、职业适应能力贯穿于整个教育教学管理之中，专业设置市场化，人才培养需求化。学校通过狠抓校内外实训基地建设，大力培养学生操作能力：通过“就业指导”和“单位需求信息适时传递”，引导学生立志成才、     

浅谈技工院校学生的就业教育

技工院校学生的就业工作关系到每个学生的切身利益,关系到学校的办学声誉并直接影响到学校的招生.做好学生的就业教育,帮助学生转变就业观念,提升学生就业质量,是技工教育工作者义不容辞的责任.     

中职毕业生执业能力及就业情况分析

执业能力是一种包含职业导向，融合一定的专业知识、较强的实践经验和操作技能、职业道德等多方面的综合能力。执业能力的高低与学生就业成败息息相关，而学生就业情况是衡量职业学校办学质量的重要标准，这就要求职业学校要着力培养学生的执业能力。     

以校企合作为契机,推进学生高质量就业——以北京市工贸技师学院为例

本文以北京市工贸技师学院为例,通过深入研究校企合作办学教育模式,积极探索校企合作对学校招生就业的重要意义,为提高中职技工院校的办学能力、改变中职技工院校的教学模式和提高学生的就业质量提供了参考.     

中等职业学校学生就业问题之我见

中等职业学校是培养新时代技术人才的摇篮，是培养社会主义建设者和接班人的重要基地，是促进再就业发展的重要途径。对于一个职业学校来说，毕业生的质量是一个学校办学成就的重要标志，学生走入社会是否被认可成为职业学校的主要培养目标。要想办好学校必须以此为依据，全面提高学生思想素质和专业技术水平，系统地做好学生的就业指导工作，将就业指导贯穿教学的始终，强化职业教育、专业教育以及就业教育，全面提高学生的综合能力，提高毕业生的就业成功率，同时积极为学生提供广阔的就业渠道也是学校的重要工作，这样不仅给在校学生提供了学习动力，也是职业学校招收新生力量的坚实基础。     

关于中职学生就业情况的几点思考

中职学生的就业状况,是衡量职业学校办学质量的一项重要标准.近几年中职学生就业率持续走高,部分院校毕业生甚至出现供不应求的情况,高就业率与国家政策扶持、企业需求、学校人才培养定位和学生择业观念有直接关系,但高就业率的背后也存在不少问题.本文结合本地区中职学生就业情况分析,针对中职学生就业前景提出几点合理建议.     

以就业促学业 破解中职招生难题

随着我国经济社会的全面可持续发展,技能型、应用型人才的需求大幅度增加,我国出台了多项政策,使得中职教育获得了蓬勃发展的机会。然而,初中生逐年减少、中职学校办学质量参差不齐、招生体制混乱等主客观原因,使中职学校陷入招生难的困境,中职学校的健康可持续发展面临巨大挑战。如何破解中职招生难题,使中职发展进入良性循环,以就业促学业是关键一环。本文就"以就业促学业,破解中职招生难题的关键一环"的原因及对策进行论述。     

中职生就业不稳定因素与对策探析

近年来,国家采取了一系列重大措施,大力发展中等职业教育,大部分中职学校开始走出了办学低谷.中职学校更是把90%的毕业生送往珠三角、长三角、环渤海等经济发达地区就业,但随着毕业生外出就业数量的增加,实习就业的质量、稳定性、安全性等一系列问题也摆到了各中职学校的面前.从近几年就业安置工作的情况来看,中职生就业现状可以用"中职学生就业率高,但就业稳定性不高"来描述.随着劳动力市场竞争的日益激烈,服务就业,进一步提高毕业生的就业稳定性已成为中职学校发展中面临的必须解决的问题.     

浅谈中等职业学校就业工作的开展与推动

"以服务为宗旨、以就业为导向"是中等职业教育的办学方针,职业教育是就业教育,中等职业教育的任务是培养生产一线的高素质的劳动者.能否让学生适应岗位需要顺利就业,决定着学校工作的成败,也决定着学校办学的成败,可以说"出口"决定"入口".坚持就业导向,推动职业学校就业工作,必须解放思想,改革探索,做好以下几方面的工作.     

浅谈技校就业指导教育与技校就业工作

毕业生的就业工作不可忽视,做好毕业生就业工作,提高就业率,是衡量学校办学水平和教学质量的主要标准之一.为了学生的前程,为了学校的发展,学校、班主任及家长、学生自身都要切实关注就业,做好就业工作     

就业导向下教学效果的社会反馈体系研究

独具特色的人才培养模式是增强毕业生就业竞争优势的保证。多年来，衡量我国高等学校的教育质量和办学水平的尺度相对统一，致使各学校特色不明显，课程设置着重于传授“高深学问”，专业门类也不能适应市场的变化，对学生动手能力、实际操作能力培养不足。高等教育迈入大众化阶段后，培养的毕业生要为社会需要的各种岗位层次服务。高职高专学校只有合理定位，形成各自的办学特色，才能使其毕业生在高等教育大众化背景下顺利就业。本研究探索利用社会反馈体系来检验教学效果，通过学生在绩效、薪酬、培训等方面的实操反馈信息，定期考察学生在企业中的岗位胜任能力，根据采集的信息进行教学改革。     

关于ISO9000质量管理体系应用于职业院校管理的思考

在各类职业学校林立的今天,竞争日趋激烈,越来越多的人意识到,质量才是办学的生命线.抓住质量,才能抓住学校的未来.建构质量管理体系,提高职业学校管理水平,增进效益,以尽可能少的投入获得效益最大化,确保职业学校的办学质量,是职业学校求生存求发展的关键问题.应用ISO9000质量标准建构职业学校质量管理体系,对探讨如何在职业学校建立现代学校制度具有积极的意义.     

职业院校做好就业工作的对策探讨

毕业生的就业情况就像一面镜子,反映着一个学校的办学水平和教育教学质量,是社会评价职业院校的重要标准之一.就业工作直接影响着学校的声誉和形象,决定着学校的生存和发展.随着毕业生人数的增加,就业竞争的增强,就业压力的加大,就业工作逐渐成为教育管理者高度关注的一项工作,以就业为导向已成为许多职业院校的办学理念之一.但是部分职业院校在就业工作中还存在着一些问题,本文分析了职业院校毕业生在就业中存在的问题,探讨了做好就业工作的对策,并提出了需要注意的几个问题.     

关于专门设立“就业参考咨询”的探讨

专门设立“就业参考咨询”是形势的需要,有利于学校办学,满足大学生的真正需求。“专门设立”才能保证工作质量：工作前,要从不同方面汇集信息资料,馆员也要做好知识能力的准备;领导要做好咨询馆员的激励工作;咨询过程中,“客户”参与才能把工作做好。     

应用艺术类大学生就业问题探析

教育部日前发布的《关于做好2012年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》中规定,"对就业率连续两年低于60%的专业,调减招生计划直至停招。"在这样的大背景下应用艺术生就业的诸多问题彰显出来,愈来愈多的学者关注综合性大学应用艺术生的就业去向和专业设置与人才培养质量问题。事实上,在举国关注大学生就业难的大环境下,应用艺术生的就业空间正呈现前所未有的拓展之势,造成艺术生就业就业率低下的根本原因在于学校办学定位、专业设置和人才培养质量。     

创新职校校园文化彰显职校育人特色

优质、开放、多元、健康向上的校园文化,可以有效地促进职业学校的文化建设,提升职业学校的办学质量、办学内涵,提高学校的办学实力、办学活力和文化魅力,进而更有效地促进学校和学生的全面、协调和可持续发展.