提高德育课教学效果的探索

针对技校学生初中时的基础相对比较差、学习兴趣不够浓厚、对学习的重要性认识不够等实际情况,本文从学生的实际出发,对改进传统的德育课教学方法,采取行之有效的手段,提高教学效果和教学质量进行了探讨。     

浅析提升德育课教学效果的途径

在德育课的教学中,在教授知识的同时,教师应注重思想教育和行为规范的养成教育。本文探讨了运用歌曲、视频等多种方式进行教学,结合国内外重大事件补充教学内容提升德育课教学效果的有益尝试。     

如何提高中职学校德育教学效果

中职学校德育课是职业教育的一门基础课程,作为对学生进行思想教育的主要途径,其重要性和必要性毋庸置疑。然而,现实中德育课课堂气氛沉闷,教师在课堂教学中搞一言堂,忽视学生的主观能动性,教学内容枯燥乏味,教学方法也比较单一,这些都使职校德育课令人担     

走群众路线,提高技校德育课的教学实效性

目前,技工学校德育课的教学效果不是很理想,原因是多方面的。其中,很重要的一点是教师的教学脱离了学生的实际。德育课教学的效果,取决于师生关系是否融洽,教学目的确定是否合理,教学内容选择是否恰当,教学方法运用是否合适。师生关系能否融洽,     

教师应注意授课语言表达 提高授课教学效果

教师授课语言表达具有明显的主导性和明显的教育性。教师在课堂教学过程中,授课开始时使用好导语,授课当中使用好提问语、讲授语、演示语,授课结束时使用好结束语,并且注意教学语言一定使用口语表达。口语表达一定要语气语调合适,语言标准严谨,幽默生动形象,通俗易懂,这有助于教师组织实施、完成教学任务,达到良好的教学效果。     

如何通过教学设计提高技校德育课实效

本文针对技工学校的特点,提出可以通过创设情境激发学生的学习兴趣,设计有专业特色的教学目标,教师与学生、学生与学生之间互动合作,对作业形式进行创新等,使德育课程体现以就业为导向,贴近专业和学生生活实际,让学生想学、乐学、会学,从而达到教学的优化.     

实施愉快教学,提高教学效果

教学方法如同运输方法。一批书从此地运往彼地,既可用人扛,也可用人力车,还可动用机动车、船或飞机。选采用哪种运输工具,要考虑距离远近、货物重量、地理气候、经济财力等因素而选择最佳的方式。教育方法也一样,知识信息输入学生脑中的方法不下几十种,究竟选择哪种方法,也要权衡教学目的、教学内容、学生状况及教师素质等诸项条件之后才能确定。技校阶段的学生刚步入青春期,好奇心强,求知欲旺盛,但由于他们正处于＂心理断乳期＂,往往表现出意志薄弱、自控能力差、注意力不集中等特点。在长期的计算机教学实践中,笔者认为,教师只有善于创设愉快的教学情境,才能激发学生的积极思维。     

浅议中职德育课中的审美化教学

在德育课中实施审美化教学,是提倡的素质教育中不可缺少的内容,符合德育课教学改革发展的趋势。创设课堂教学的审美氛围。运用情感激发、调动学生审美潜能,提高课堂的教学效率。通过教学手段和方法,完善审美化教学。从而开拓学生视野,启迪学生智慧,提高学生思想觉悟,促进学生心智全面发展。     

对提高中职德育课教学有效性的几点思考

发展职业教育必须加强学校德育教学工作。文章就目前中等职业学校在德育课教学上存在的一些问题进行了探讨,对德育课有效性教学提出了建议。     

中职德育课分专业教学实践

本文重点介绍了如何通过将德育课结合专业,从而体现专业特色教学,提高学生学习兴趣,增强德育课教学效果。     

浅谈技校德育课教学中的案例选用

本文从选好案例、用好案例两个环节入手,探讨技校德育课教学中的案例选用问题。     

多元智能理论在中职德育课教学中的应用

强调以学生为中心,重视学习过程,注重通过丰富的教学活动形式培养学生的多元智能,是多元智能理论与中职德育课教学的契合点。本文从培养中职生的综合能力出发,提出了在德育课教学中培养发展学生的多元智能的观点。     

运用多种教育方法提高计算机教学效果

中职计算机教学,不仅要进行基础理论的教学,更要注重学生实际应用和解决问题能力的培养;要将计算机基础的知识性和技能性相融合,培养学生综合运用知识的能力。在课堂教学中,教师要寻求最合适的教学切入点,调     

浅谈如何提高基础英语课堂教学效果

基础英语作为英语专业的基础主干课程,在英语专业应用型人才培养上占有举足轻重的地位。而如何提高基础英语课堂教学效果,则成了众多教师所关注的问题。笔者在教授基础英语的过程中,尝试采取不同的教学方法及手段,旨在提高课堂教学效果,激发学生学习英语的兴趣,改善口、笔头表达能力。     

再论话剧表演中的语言技巧

话剧是以语言为主要表现方式之一的舞台表演艺术。在话剧表演的过程中,语言的作用十分重要,不仅可以保持剧情的连贯发展,而且还能够起到塑造人物性格和表达情感的作用,因此话剧表演过程中语言技巧的运用成为衡量演员艺术表现力的重要标准。除了部分特殊的话剧形式以外,大部分的话剧剧目都涉及到语言表述,为了有效地提升现阶段国内话剧表演艺术水平,我们应当从提高演员的语言运用技巧入手。     

中职德育课情感教学的现状与问题

本文针对中职学校德育课的现状,提出全面教育、和谐发展的观念,将情感元素加入教学活动中,引导和激发学生情感,进而提炼和升华。教师要对学生倾注感情,启发学生的思维,这样才能提升教学效果。     

关于提高中职学校工程力学教学效果的探讨

工程力学课程作为中职学校机械类专业中不可缺少的基础课程,具有很强的实用性,但长期以来这门课程普遍存在着学生难学、教师难教、教学效果不好的问题.本文分析了当前该科目在教学中凸显出的问题,并对如何提高教学效果进行了相应的探索.     

中职教育中德育课生活化教学的分析

随着中职德育课教学改革的推进,德育课生活化教学的理念已得到广大师生的认可。本文在界定德育课生活化教学概念的基础上,总结了生活化教学的意义,并探索了中职教育中德育课生活化教学的具体措施,以期为更好地推动生活化教学提供有益的借鉴。     

如何提高德育课的实效性

教书育人是教师的天职,也是所有从教者追求的教学境界。中职学校的教学目标是把学生培养成掌握一定专业技能,同时又具备良好的职业道德与社会公德的合格劳动者。如果说＂教书＂是专业课的主要任务,那么,德育课就是＂育人＂的主阵地。笔者将从＂育人＂的角度,对如何提高德育课的实效性,展开阐释。