基于核心竞争力理念的高校差异化战略定位及路径选择

当前,高校普遍存在定位趋同所引发的盲目扩张、资源使用浪费、过度竞争等问题.造成这种战略趋同现象的路径有两种,即"升级路径"和"大而全路径".从以层级为基本维度的高校战略定位思维方式,转换为基于体现"组织生命力"原则的核心竞争力理念的战略思维导向,形成蕴涵于高校内质中,同时也是其自身所拥有的,又是竞争对手所不具备或很难复制的,能支撑高校过去、现在和未来竞争优势,并使其长时间内在竞争环境中能取得主动的核心能力.在确定差异化战略定位后,应选择国际化策略、特色策略、联盟策略三种战术路径来实施.     

适应形势发展 加强高校财务管理

高校内部管理体制改革给高校财务管理带来了新的挑战和机遇.搞好新形势下的高校财务管理,应从建立校、院二级财务管理体制入手,在财务管理体制、收费管理、预算管理、内部控制等几方面强化内部竞争机制,激发高校自身的内在活力,使高校财务管理"统而不死,活而不乱".     

求解乡镇政府"非法生存"的困境

乡镇是我国行政管理层次中最低一级的行政建制,它责任重大,但处境窘迫.乡镇政府违法"寻租"、"创收"的"非法生存"现象非常普遍,危害十分严重.究其原因既有政治方面的,也有经济方面的.要从行政体制、财政经济改革和强化依法行政等方面来杜绝其"非法生存".     

中国西部地区小额贷款的实效分析——基于实证分析

通过对客户的家庭收入、家庭消费、家庭净资产衡量小额信贷在改善客户福利效率的实证分析中发现,小额信贷在农村客户福利改善方面,对农村客户的促进效率高于其他两类客户,一方面农村客户使用小额信贷的效率相对较高,另一方面农村客户获得小额信贷数额较少,最终导致农村客户与乡镇客户、村镇两栖客户福利差距依然明显.为此,本文提出:小额贷款应配合"精准扶贫"政策,实行"精准贷款".     

游客与当地居民对非物质文化遗产旅游化生存的态度对比研究——以恩施土家族非物质文化遗产为例

旅游化生存已经成为延续非物质文化遗产最主要的途径之一。以恩施土家族非物质文化遗产为例,以感知理论和期望理论为基础,运用SPSS(19.0)统计软件进行数据处理,采用因子分析法、交叉分析法和均值分析法研究游客和当地居民对非物质文化遗产旅游化生存的态度异同。研究发现:(1)游客在参与非物质文化遗产旅游过程中的责任意识不强,当地居民在非物质文化遗产旅游发展的主体认知方面存在偏差;(2)游客和当地居民均认同非物质文化遗产的旅游化生存模式,当地居民的认同度高于游客。建议从开发思路、传承模式和利益相关者三个方面着手,致力于构建旅游活动的"文化空间"、传承机制和利益相关者的平等管理,使旅游业为非物质文化遗产的保护工作发挥更加积极的作用。     

高校人文社科学报的学术局限与栏目特色

高校文科学报被一些人称作高校管理的"私家花园".在学报"期刊繁荣、学术生辉"背后潜在的学术泡沫、学术滑坡甚至学术造假,是学术科研推行量化指标等行政管理的结果."名刊名栏"建设有助于高校文科学报的非行政化,但"名刊名栏"绝非名校名家的专属.普通高校学报可以充分发挥学科优势和区位管理优势,自主创新,开辟特色栏目,增强学报期刊的学术性.     

高校管理中"博士官"现象的哲学思考

鉴于中国高教发展的大众化、国际化趋势,高校须坚持专家、学者治校的办学理念."博士官"的大量出现,既是社会、高校发展的客观要求,也是博士们实现自我价值的一种方式.然而,对于"博士官"现象高校内部见仁见智.文章认为这些评价有合理之处,但大多是传统体系积弊造成的.高校"博士官"选拔的关键在于岗位的合适度和机制的逐步规范化,以及高校在办学理念、主体所属、价值观等方面的正确定位.     

以人为本与班级管理初探

"以人为本"的思想最早作为一种文化现象"古已有之".但从管理实践的角度看,"以人为本"理念是从西方传入我国的.弄清楚其概念、掌握其在现代管理中的发展脉络,对指导班级管理实践具有重要意义.     

高校趋同化发展的风险与规避

高校趋同化具体表现在办学理念与定位趋同、学科专业设置趋同、人才培养模式趋同等方面.导致这一趋同现象的原因主要有计划经济体制的惯性、社会组织管理的必然效应、资源分配方式的导向等.国家应在促进高校分类发展、建立系统多样和谐的高等教育体系思想指导下,通过宏观政策调控,发挥财政拨款与高校评估的指引功能,引导各类高校“回归本位”,“各守本分”,按照各自的轨道发展.     

论公立高校行政主体定位的革新

经过司法实践的判决和学者的论证公立高校行政主体地位已然确立,对完善教育行政诉讼、推进高校法治建设意义重大.但由于我国行政主体理论在借鉴西方的过程中出现了误读,给实践带来了一些弊端,也未曾认识到行政主体理论中的分权、自治价值在廓清政府与高校的边界及落实高校自主权方面的重大意义.所以,行政法领域出现了一方面出于论证公立高校行政主体的需要,不得不强调高校是"公权行为"的享有者;另一方面出于公立高校去行政化需要,不得不套用高校法人"私行为"的特质的理论作业"怪圈".因此,有必要将行政主体理论进行纠正,恢复行政主体与法人关系的本来面貌,革除科层式管理弊端来满足"双一流"大学建设.     

论赋体类书及类事赋

赋体类书及类事赋,是唐、宋时期出现的一类特殊的科举用书,最早的用途是举子对付"帖经"考试.现存赋体类书和类事赋都是宋人作品,数量虽不多,然而它代表了一个图书"族类".赋体类书、类事赋的功能虽是类事,但要写得像"赋",又必须具备赋体的基本特征,因此部分文采斐然的类事作品,不妨让它在类书、文学之间游移而"两栖".     

人才流动环境下高校人事档案信息化管理之我见

一、人才流动环境下高校人事档案管理存在的问题1".弃档"以及"重建档"现象普遍存在。随着高校人事制度改革的推进以及人才政策的开放,高校间人才流动性加大。以笔者所在高校为例,"人档分离"与"重建档"占教职工总数的近十分之一。由于"人档分离"造成积压的档案,无法转递以及销毁,还要花费精力保管。此外,随着人事档案信息化的普及,流出人才的人事档案信息在数据库中随着停止更新不再发挥作用,前期工作也失去价值。     

高校公共艺术教育教学与科研协调发展的调查与建议

我国公共艺术教育存在的教师科研基础相对薄弱,科研凝聚力涣散,难以形成攻关合力等现象已经直接或间接影响了公共艺术教育的教学效果.形成这种现象的原因有学校对公共艺术教育的定位、从事教学的教师观念、师资结构等多个方面.要逐渐改变这种现状,促进高校艺术教育的良性健康发展,应从以下三个方面入手协调高校艺术教育的教学和科研,使之形成合力、均衡发展.第一,树立“科学定位、因地制宜”的发展理念;第二,建立教学与科研协调发展的管理和运行机制;第三,创新教学与科研一体化的双效考核机制.     

高校管理中的情·理·法

高校管理是一个系统工程,高校管理改革是提高高等教育质量、适应现代化进程的重要环节.高校管理改革成功与否,直接关系到科教兴国的历史重任能否实现.情、理、法三者是高校管理中的重要元素,三者相互依存,不可割裂.理和法是制约行为规范的规章制度,它们相辅相成,共同促进学校的发展,维护学校的安宁.而情则是将理和法联系在一起的纽带,辅之以理性的管理,加之以法的约束,三者融合共同营造出一门有特色的管理艺术,在高校中运用,即可创造出一种"高校管理文化".     

解构与重构:"互联网+"时代高校思想政治教育的创新发展

高校思想政治教育是立德树人的主渠道、主阵地,是大学生"专业成才、精神成人"的根本依托.在"互联网+"时空场域下,高校思想政治教育面临知识生产的碎片化趋向、叙事主体的多元化走向、叙事话语的下沉化动向等一系列问题.解决这些问题,需要从三个方面着力:强化协同治理,生成高校思想政治教育"新动能";坚持内容为王,跑出高校思想政治教育"加速度";注重创新研究,打造高校思想政治教育"硬通货".     

我国高校趋同化的原因剖析与对策思考

随着我国高等教育的发展,很多高校在办学定位、专业设置、人才培养模式、校园文化等许多方面出现了较严重的趋同化现象。给国家、社会、高校以及大学生发展都带来了很多负面影响。克服高校趋同化现象是一项系统工程：从政府方面,要发挥宏观调控与引导功能,引导高校多样化发展;从社会方面,要通过转变观念,建立现代的人才观,为高校避免趋同化发展创造良好的社会文化环境;从高校自身方面,要去除功利浮躁,合理定位,走个性化发展道路。     

立足区域发展,打造地方高校科研管理特色优势

我国地方高校众多,但目前很多地方高校的科研管理仍处于盲目发展状态.文章在分析了地方高校在科研工作方面存在着学术力量分散、科研课题重复性较多和科研管理滞后等现状后,提出地方高校的科研管理要立足区域发展,找准自己的定位和特色优势,围绕区域社会和经济发展过程中的现实问题开展研究.     

运用激励理论优化高校科研管理体制

"激励"作为高校科研管理的核心职能之一,其导向性直接影响科研管理的定位与成败.树立"人本化"科研管理理念、创建"民主化"科研政策环境、完善"效益性"科研评价机制、强化"学术性"科研管理职能将有助于统一激励核心价值与科研主体需要,促进科研管理的优化.     

“部门主导现象“:表现、经济危害及整治对策

我国采取由部门牵头立法和制定法规的形式以及部门制定规章和政策,部门行业管理和事实上的部门所有制,构成了我国经济生活中特有的"部门主导现象".在计划经济向市场经济转变过程中,"部门主导现象"对经济发展的危害极大.这既破坏了公平,又造成了低效率,扼杀了经济发展的创新能力,同时又形成不合理的利益差异.在计划经济中形成的"部门主导现象",必须从改变部门立法、部门行业管理和部门所有制入手,才能彻底根除.     

论高等学校校办产业的定位

本文从高校产业在国民经济发展中的地位及其作用 ;在高校管理中的定位及权重以及高校产业职工的自我定位等三个方面 ,多角度、深层次地分析了高校校办产业的定位问题 ,并因此提出了高校产业的发展方向及政策定位