知何上好《电子商务概论》课

<电子商务概论>是电子商务专业中一门非常重要的专业基础课程.该课程主要具备以下三个特点:知识范围广,涉及到计算机网络、电子支付、物流管理、网络营销等电子商务领域各个方面的知识;各章节内容相对独立,前后关联性不大;具备较强的理论性和实践性.鉴于以上特点,可以从以下几个方面搞好教学.     

基于心理契约理论的电子商务课堂教学效果提升策略探讨

心理契约理论近来在教育界得到广泛的应用并且作用显著.本文通过理论研究和问卷调查,对电子商务教学过程中学生心理契约的形成机制进行探讨,对电子商务教学提出建议,对电子商务课程和其他课程的教学有一定的借鉴意义.     

实践性电子商务课程教学的探讨

电子商务理论是一门新兴边缘学科,许多高等院校都在积极地探索该学科的教学体系建设,本文从实践性教学的角度对电子商务课程教学体系建设中的相关问题进行了分析。     

基于网络课程教学应用的研究

网络课程作为计算机网络技术、多媒体技术与专业学科课程有机融合的一种新型教学模式,在现代化教学中发挥着不可忽视的作用。本文分析了网络课程在现代化教学应用中的优势,并结合院校网络教学应用系统实践,指出网络课程在教学应用中存在的问题,给出基于网络课程教学的应用对策,对正确应用网络课程开展教学实践具有一定借鉴意义。     

浅谈在职中电子商务专业中的计算机教学

本文就如何在职中电子商务专业中开展计算机教学进行了初步探讨,提出了合理安排课程设置;创设问题情境,激发学生求知欲望,培养学生创造精神;引导和提高学生自主性学习;充分利用多媒体、网络等先进的教育技术手段,着重培养学生的实践能力.     

电子商务专业课程体系和实验室建设改革建议

本文通过分析目前电子商务专业教学现状，提出电子商务课程体系结构应体现围绕“发展”和“应用”突出若干特点，探讨了电子商务教学的几点改进建议，指出通过整合知识单元模块、合理加强实验实习环节，是达到宽口径和实用性的专业人才培养目标的有效途径；     

经济管理类专业电子商务五位一体教学模式研究

电子商务是我校经管学院所有专业基础平台课程,根据我校本科教育以市场需求为导向、培养高级应用性技能型人才的指导思想,从市场经济对经济管理专业人才从事电子商务能力的需求和《国家职业资格标准——电子商务师》中的主要思想和内容出发,细化能力结构,在此基础上确定以电子商务职业能力为核心、突出基本技能培养的课程教学目标,制订出一套完整的电子商务教学计划,创建并实施了"教学思想先进化、教学方式现代化、教学内容精选化、实践教学实用化、理论研究系列化"的五位一体教学模式。对学生的理论分析能力、实践动手能力以及解决实际问题的能力进行全方位的训练,增强学生的学习主动性和教学的互动性,真正使学生对所学的知识融会贯通,学以致用,形成了特色鲜明的电子商务课程的教学思路。     

浅论电子商务案例教学在财经类高职院校中的应用及人才发展

目前,越来越多的大学开始注重电子商务在教学中的实践环节,特别是实验环节的教学。近年来计算机硬件和软件以及信息技术的迅猛发展,又为电子商务专业的教学开展实验提供了有力的支持和广泛的可能性。在目前电子商务人才培养中存在的问题也是突出的,应该引起有关电子商务人才培养者单位的关注和重视。本文主要探讨了电子商务案例分析及应用这门课程的较新的课时,注重实验性教学能提高学生的实际动手能力,并且可以与目前的就业形势所结合。     

《电子商务概论》课程实践教学——“雅虎站长天下”在网站建设中到应用

《电子商务概论》课程的实践教学一直是高职高专电子商务专业教学探讨的重点内容。本文根据分析电子商务实践教学的现状,提出电子商务课程的教学内容,并据教师的实际教学情况,将“雅虎站长天下”平台引入到该课程的网站建设的实践教学中,分析了“雅虎站长天下”平台在实践教学中的优势,给电子商务课程的实践教学提供参考。     

电子商务专业《WEB程序设计》立体化教学模式的构建研究

本文主要分析了电子商务专《WEB程序设计》课程构建立体化教学模式的必要性,并从理论教学、实验实践教学、网络平台教学和教学评价四个方面阐述了构建立体化教学模式的意义、方法和步骤。     

医药电子商务实验教学管理

通过对北京中医药大学管理学院工商管理专业学生进行问卷调查,了解医药院校管理专业学生对《电子商务》课程进行模拟实验教学的具体需求,并在此基础上,就医药院校管理专业如何建设符合自身复合型人才培养目标需求的《电子商务》课程实验环节及实验课时等问题展开分析及讨论。     

浅析多元化高职电子商务教学模式的构建

在电子商务蓬勃发展的过程中,电子商务深入到生活中的速度非常快。在高职院校开展电子商务专业教学的过程中,多元化的教学模式充分体现出了电子商务课程交叉性的特点。多元化的教学模式充分体现了高职院校新型的教学模式。依据多元化的教学模式,高职院校展现出了为学生服务理念。在教学中,以学生未中心,教师在教学活动中处于主导的位置。让学生能够掌握电子商务的知识,培养学生应用电子商务的能力和创新能力。本文就高职电子商务多元化教学模式的构建进行分析。     

浅析网络课程的质量保证方法

网络课程的教学质量已成为影响中职教学质量重要的影响因素.分析了网络课程教学的各个关键环节,结合实际教学案例,介绍了如何实现网络课程设计和教学的全面跟踪,确保对教学各个环节的质量监控,从而达到保证网络课程教学质量的目的.     

项目教学法在中职计算机网络课程教学中的应用

提高学生计算机网络知识水平和网络应用能力,是中职学校计算机网络技术专业课程教学的主要任务。由于中职学生自控能力、自学能力差,学习主动性、积极性不高,动手能力不强,又缺乏创造能力,传统的中职计算机网络课程教学效率低。经过课程教学改革的探索,在中职计算机网络课程教学中,运用项目教学法能充分调动学生的主体性、创造性和求知欲。     

电子商务实验教学建设的思考

由于电子商务课程的教学具有在理论知识掌握的基础上,更强调电子商务实践的教学。笔者针对电子商务实践性强的特点,分析了建设电子商务实验的意义,并进一步提出电子商务实验教学建设的几点建议,提高电子商务课程的教学效果。     

电子商务专业实践教学体系的构建

与电子商务迅速发展形成鲜明对比的是,适应网络经济发展需要的电子商务外贸人才的培养却远远滞后于现实需要。因此,如何培养输送大批电子商务外贸人才,已成为高职教育所面临的迫切问题。本文就高职外贸电子商务专业实践教学体系的构建进行探讨。     

电子商务专业数据库课程改革探讨

本文针对电子商务专业数据库原理与应用教学中存在的一些问题,从教学定位、教学内容、教学方法和手段等方面探讨了数据库原理与应用课程的教学改革思路,旨在提高该课程的教学质量和教学效果.     

发现式教学法在电子商务实践课中的应用

本文结合高校电子商务管理实践课程的改革要求,针对课程设置的特点,以科学合理地设计教学方法与内容为指导,融入具有创新性的发现式教学方法,以充分激发学生的学习动力为目标,探讨了课程的教学设计思路、实践环节等内容     

如何上好《电子商务概论》课

《电子商务概论》是电子商务专业中一门非常重要的专业基础课程。该课程主要具备以下三个特点:知识范围广,涉及到计算机网络、电子支付、物流管理、网络营销等电子商务领域各个方面的知识;各章节内容相对独立,前后关联性不大;具     

电子商务专业网络营销类课程的融合与发展

随着网络的普及和发展,网络消费者群体正在壮大,企业会把商务目光投向网络营销,与之对应的电子商务人才需求量逐年上升.高职院校是电子商务专业人才的摇篮,网络营销类课随技术成为专业的核心课程.面对新形势,如何进行课程改革,怎样培养学生能收到很好的效果,本文针对此问题提出了对电子商务专业网络营销类课程的融合与发展的观点和想法.