Photoshop课程教学技巧

教学有法,但无定法。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。运用以下教学方法进行Photoshop教学,能迅速地让学生掌握图像处理课程的功能和技巧。     

论Photoshop图像后期合成技巧

在高职平面设计教学过程中,经常有同学在Photoshop软件学习中遇到各种各样形式的卡壳,例如在蒙板应用上、抠图和设计图的后期合成上,很难轻巧地把握住其中的技巧。本文简要地介绍了照片后期合成的原因,合成的技术技巧等内容,以供参考。     

3DS MAX教学感悟

技校计算机应用专业3DS MAX课程教学针对技工学生和课程内容特点,采取形式不同的教学组织显得尤为重要.     

案例教学法在Photoshop课程中的应用研究

本文通过案例教学法在计算机图形图像处理——Photoshop课堂教学中的综合实践与应用,主要针对Photoshop课程的特点,深入剖析了案例教学法在实际教学中的应用以及注意事项,总结提高计算机图形图像处理课程的教学效果以及具体方法.     

浅谈《Photoshop图像处理》的教学方法

Photoshop是目前最受欢迎的平面图像处理软件之一,很多高职技术院校的计算机类专业都开设了《Photoshop图像处理》课程。Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件和编辑软件,功能强大,内容丰富,工具繁多,图片效果丰富多彩,广泛地应用于平面设计、图像编辑、网页设计、平面广告设计、彩色印刷出版、城市规划建设、多媒体制作等领域。但是,上好这门课却是不容易的。     

浅谈3DS MAX在影视动画中的应用

本文介绍了3DS MAX的优势及在影视动画制作中的运用。     

中职学校《Photoshop图像处理》课程教学的创新

Photoshop是平面设计类的图像处理软件,其内容丰富、工具繁多、图片效果丰富多彩。面对学生起点水平的参差不齐,以及个人兴趣、审美能力的差异,如何把学生吸引到教学中来,让学生乐学、好学地完成学习任务,是每一个信息学教师都必须思考的问题。     

3DS MAX＆V-Ray软件教学探究

3DS MAX＆V-Ray软件教学已经成为室内设计专业的主要专业课程。在学校一体化课程改革的形势下,本文针对教学对象、教学内容、教学手法等进行了初步研究和探讨。     

项目教学法在服装设计Photoshop课程应用中的几点思考

项目教学法在教学中的运用,不仅能有效的培养学生解决实际问题的能力,还能培养学生的创新思维。特别是服装设计专业的学生,更加需注入新颖的创意设计思维。故此,本文从项目设计、项目实施、项目评价等三个方面来探讨项目教学法在服装设计Photoshop课程中的应用,以便为提高服装设计课程的教学效果提供参考。     

中职Photoshop课程一体化教学初探

Photoshop是目前最优秀的平面设计软件之一,其图像处理的功能异常强大,编辑技巧花样繁多,图片效果丰富多彩。Photoshop平面设计不仅要求学生有扎实的技术基础,更要求学生有敏锐的观察能力和丰富的创作灵感,是技能应用性极强的学科。而如何取得良好的教学效果及提高学生的应用水平就成为该课程教学中必须解决的问题。     

3DS MAX课程设计的总结与感想

一、备课课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。计算机学科的教学也一样,必须在课前作出详尽、周密的备课。     

高职院校Photoshop教学方法的探究

随着科技的日新月异,现代广告传媒的普及,Photoshop软件是制作平面图像效果的优秀软件之一,其完善的图像处理功能受到广大设计者的青睐。而如何针对高职院校学生的教学现状和教学要求,需找切实可行的教学方法让学生熟练掌握并灵活应用Photoshop软件是高职院校老师的重要使命。     

浅淡用Photoshop选择图像的技巧

Photoshop是Adobe公司推出的目前世界上使用最广泛、功能最强大的平面图像处理软件之一,使用领域涉及平面设计、VI设计、插画绘制、产品包装、网页设计、效果图制作等。运用它可以精确选择图像中的某些用户所需区域并将其复制出来,以供重新编辑。选择图像的方法归纳起     

浅谈案例教学法在3DS Max课程中的应用

在中职院校中开设3DS Max课程早已非常普遍,然而课程本身庞大的知识体系以及课程中晦涩难懂的概念和中职学校生源的基本情况让讲授过程非常艰难。本文试将案例教学法引入3DS Max课程中,讨论如何通过利用案例教学化繁为简、变抽象为具体,从而更好地开展中职类学生的3DS Max课程教学。     

基于案例教学法的Photoshop教学探讨

案例教学法是计算机教学常用的一种方法。在对Photoshop教学实施案例教学法可行性分析的基础上，结合实例，重点从案例准备、案例实施、检查评价三个步骤介绍了Photoshop案例教学法的过程，并对Photoshop案例教学法的效果进行了客观评价。     

中职Photoshop教学中整体性策略的尝试

在创意产业快速发展的今天,掌握软件应用技能、设计应用技能、提高艺术设计修养是每一个准备从事设计工作的学生都应该关注的三个重要方面。学生熟练的软件技能是实现创意的保证,掌握并运用好平面设计应用知识有利于快速制作出符合行业规范的作品。学生好的设计修养是产生创意和灵感的基础。但中职学生学习积极性不高,自主学习能力差,融会贯通能力薄弱,为了贯彻新课程改革对中职学校提出的要求,为了更好地开展专业教学,同时从实际教学经验出发,结合企业对毕业生的需求和要求,本文探讨通过利用整体性教学改变目前教学现状,提高学生的技术素养,促进学生的全面发展。     

高职院校艺术设计专业Photoshop课程教学的探讨

本文针对高职院校艺术设计专业Photoshop课程教学中存在的问题,从教学方法、提高学生兴趣,启发学生创意设计的思维等方面探讨了Photoshop课程的教学方法。     

基于魔灯平台的Photoshop案例化教学

随着新课程的开发,信息技术课堂在教学资源的呈现、教学活动的设计以及学生作品提交和评价等方面都有了很大的变化。本文通过介绍将魔灯应用于Photoshop案例化教学中的实践体验,探讨为什么要采用基于魔灯平台的案例化教学模式以及实践的关键环节。     

中职院校Photoshop图像处理课程 色彩模式教学的探讨

在中职院校广告设计和动漫制作专业的Photoshop图像处理课程学习中,不少学生对该软件色彩模式的认识比较模糊.本文通过对Photoshop中常用的三种色彩模式的区别和应用加以解析,帮助初学者尽快理解和掌握色彩模式这一重要的基础概念.     

Word使用的几种技巧

在各行各业中使用Word来完成文字处理工作已越来越普遍,不论是专业还是非专业工作,只要是牵扯到打印输出的文书工作,基本上都是用此软件来完成,虽然Word软件让我们纸上的内容充满活力,但强大功能的背后往往造成使用者学习的麻烦,比如如何设置不同章节达到不同页