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郭湛 《中国人民大学学报》2005,(6)
受有关方面委托,我有机会参与了李瑞环同志的《学哲学用哲学》(中国人民大学出版社2005年9月出版)一书的选编工作,较早接触到书中的内容。在这部凝结着作者和编者大量心血的著作问世呈献给大家时,我想就这部书谈一些认识和感受。这是一部风格独特的哲学著作。作为哲学工作者,我们都读过许多古今中外的哲学著作,自己也写过或参与编写过一些哲学著作。当我们翻开上下两册的《学哲学用哲学》时,我们不能不承认这是一部哲学著作,而且是一部独具特色的哲学著作。作者由衷地热爱哲学,几十年如一日,在不同的工作岗位上,始终坚持学习和运用马克思主… 相似文献
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华国锋 《四川大学学报(哲学社会科学版)》1977,(1)
同志们! 我们的会议就要结束了。 这次会议开得很好。陈永贵同志代表党中央作了很好的报告。许多同志在会上发了言。大家精神振奋,意气风发,充满胜利的信心。这次会议,是在七亿农民中深入揭发批判王张江姚“四人帮”的动员大会,是深入开展农业学大寨、普及大寨县运动的促进大会,是用毛泽东思想 相似文献
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华国锋 《中山大学学报(社会科学版)》1977,(1)
同志们! 我们的会议就要结束了。这次会议开得很好。陈永贵同志代表党中央作了很好的报告。许多同志在会上发了言。大家精神振奋,意气风发,充满胜利的信心。这次会议,是在七亿农民中深入揭发批判王张江姚“四人帮”的动员大会,是深入开展农业学大寨、普及大寨县运动的促进大会,是用毛泽东思想统一我们的认识和行动的大会,是团结胜利的大会。 相似文献
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覃宏裕 《广西大学学报(社会科学版)》1991,(3)
学习马列主义毛泽东思想有个认识不断深化、态度不断端正的过程。许多同志正在从“要我学”变成“我要学”,从抓自身的学习到促进、带动周围的同志一起学习,从一般地读书到联系实际来学习。这是非常可喜可贺的事情。现在的问题是如何学得卓有成效,真正提高我们的马克思主义理论素养。大量的正反两个方面的经验教训雄辩地说明:关键在改造世界观上下功夫。 相似文献
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一毛泽东同志早就指出:“我们的文学艺术都是为人民大众的,首先是为工农兵的,为工农兵而创作,为工农兵所利用的。”农民群众是无产阶级革命文艺的最大多数的服务对象,离开了五亿农民,无产阶级革命文艺就不能在社会生活中发挥它巨大的战斗作用。全国解放以后,广大农民群众,尤其是广大贫农下中农,他们在政治上、经济上翻身的同时,又要求实现文化上的翻身,做文化的主人。随着经济生活和文化水平的提高,同时由于阶级斗争形势的发展,广大农民群众对文学艺术阅读与欣赏的要求也越来越高,越来越迫切。他们不仅要求文艺的大普及,而且不断有提高的要求,迫切期望让不同文化程度的人都能够得到他们所容易接受的、为他们所喜闻乐见的文艺作品;他们不仅要求作家 相似文献
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蒙古族哲学及社会思想史作为蒙古学领域内最年轻的学科,如果说20年前它还是一个蹒跚学步的孩童,今天已成为充满朝气的青年,回顾20年来所走过的“攀岩”式的路程,每一位为此项事业付出过努力的人都会百感交集……研究蒙古族哲学及社会思想史的动议,最初是由蒙和巴图同志在1963年中国科学院哲学社会科学学部第四次扩大会议上提出的。他认为:要在蒙古族广大干部群众中宣传和普及马列主义、毛泽东思想以及科学文化,必须深入了解该民族传统的思维方式和历史文化传统,因此,开展蒙古族哲学及社会思想史研究是十分必要的。他的提议… 相似文献
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黄训腾 《武汉大学学报(人文科学版)》1989,(3)
我们党正处在一个历史性的大转变时期。这是建党以来党的又一次巨大而深刻的转变。中央领导同志提出,越是大转变时期,越需要重视和加强党的自身建设。在历史大转变时期,在社会主义现代化建设和改革开放的新形势下,如何加强党的自身建设,保持廉洁,反对腐败,增强党内凝聚力和吸引力,这一直是党内外群众共同关心的大问题。解决这个问题的重要措施之一,就是要组织广大党员认真学好马克思主义党的建设学即党的建设理论,并用这个理论武装党员的头脑,使每个同志都成为合格的共产党员。那么,什么是马克思主义党的建设学,它的研究对象是什么?学习和研究马克思主义党的建设学有何重要意义?学习和研究马克思主义党的建设学的基本方法又是什么?这都是我们学好党的建设理论首先要搞清楚的问题。 相似文献
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陈天择 《广西大学学报(社会科学版)》1981,(1)
1925年3月,韦拔群同志在广州农民运动讲习所学习回来后,为了在农民群众中宣传革命理论,培养农民运动骨干,推动右江的农民运动,即着手筹办东兰农民运动讲习所。该所是按照广州农民运动讲习所的办学原则、方针和方法培训农民干部的新型学校。它先后共办了三期,培养了各族农运干部六百多人,为以后右江的农民运动、武装斗争和根据地的建立打下了基础。今天,回顾这段革命的战斗历程,对学习革命前辈的优良传统,是有现实意义的。 相似文献
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毛泽东同志在延安是怎样教导我们学哲学的 总被引:2,自引:0,他引:2
温济泽 《中国社会科学院研究生院学报》1982,(4)
1981年10月12日,作者在全国毛泽东哲学思想讨论会上发言,谈了毛泽东同志在延安是怎样教导大家学哲学的。本文以这次发言的记录整理稿为基础,作了较大的修改。现在有很多人正在学哲学,本刊征得作者同意,把它发表于此,供学哲学者参考。 相似文献
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《延边大学学报》1977,(1)
一九七七年三月五日,在纪念毛主席“向雷锋周志学习”光辉题词发表于四周年的时候,《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》发表了《向雷锋同志学习》的重要社论,在重新传达了伟大领袖毛主席和敬爱的周总理、朱委员长十四年前的题词的同时,发表了华主席、叶副主席最近的亲笔题词。华主席号召我们“向雷锋同志学习,把毛主席开创的无产阶级革命事业进行到底。”叶副主席勉励我们:“向雷锋同志学习,全心全意为人民服务。”这是在粉碎“四人帮”取得历史性伟大胜利的大好形势下,以华主席为首的党中央继承毛主席的遗志,高举毛主席的伟大旗帜,实现抓纲治国战略决策的又一重大措施,是对广大干部和群众的亲切关怀、深刻教育和巨大鼓舞,是我们政治生活中的一件大事。华主席和叶副主 相似文献
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李成通 《绍兴文理学院学报》1990,(3)
自从党中央提出全党要学哲学后,不管是哲学界,还是宣传部门及其它部门的同志,对哲学在我国的重要地位,学习哲学的意义、作用等问题已发表了不少文章,作了不少阐述。这些文章对人的教育是比较大的,给人的启迪是比较深的,但这些文章更多的是从哲学的特点、性质,从逻辑的角度来阐述学哲学的重大意义的。本文想从历史和现实的角度,考察马 相似文献
14.
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1977,(1)
在热烈欢呼伟大的历史性胜利,热烈欢庆第二次全国农业学大寨会议胜利召开的日子里,我们省委农业学大寨高唐工作团赵庄工作队的全体同志和广大干部群众一起,满怀对英明领袖华主席无限崇敬和爱戴的心情,重新学习一九七五年华主席在全国农业学大寨会议上作的《全党动员,大办农业,为普及大寨县而奋斗》的重要报告,联系赵庄公社两个阶级,两条道路、两条路线的斗争实际,总结开展农业学大寨运动的经验教训,深深感到,华主席的报告说出了亿万农民的心里话,是战无不胜的毛泽东思想同农业学大寨运动的伟大实践相结合 相似文献
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华国鋒 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1977,(1)
同志们! 我们的会议就要结束了。这次会议开得很好。陈永贵同志代表党中央作了很好的报告。许多同志在会上发了言。大家精神振奋,意气风发,充满胜利的信心。这次会议,是在七亿农民中深入揭发批判王张江姚“四人帮”的动员大会,是深入开展农业学大寨,普及大家县运动的促进大会,是用毛泽东思想统一我们的认识和行动的大会,是团结胜利的大会。我们这次会议认真学习了毛主席的光辉著作《论十大关系》,全党全军全国各族人民都 相似文献
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高度重视 认真落实简大钧(江南大学党委书记 )江泽民同志在今年 4月 2 8日视察中国人民大学时 ,就发展和繁荣我国哲学社会科学发表了重要讲话 ,在强调哲学社会科学在社会主义现代化建设中的重要地位和实现中华民族伟大复兴的历史进程中的重要作用 ,重申“四个同样重要”的同时 ,对全党全社会提出了“五个高度重视”“关键在于落实”的要求。这对哲学社会科学的工作者无疑是一个巨大的鼓舞 ,也为我们的工作指明了方向。对江泽民同志讲话的精神 ,我们要认真学习 ,深刻领会 ,具体落实。新世纪的江南大学正在向多科性乃至综合性大学的目标前进 … 相似文献
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罗谦恕 《江汉大学学报(人文科学版)》1983,(2)
毛泽东同志在领导中国人民从事革命斗争的过程中,为了解决党的思想路线问题,极其重视对马克思主义哲学的研究、应用和宣传。他认为,哲学就是认识论,就是思想工具。他极力主张让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来,化为思想路线,变成群众的尖锐武器。为党制定和确立一条马克思主义的思想路线,从而引导中国革命从胜利走向胜利,是毛泽东同志对马克思主义哲学和 相似文献
19.
陈祖楠 《绍兴文理学院学报》1986,(3)
毛泽东同志曾向我们指出,“第一,要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的,生动活泼的,表现实际生活的。”①古今中外很多著名作家常常从劳动人民的语言宝库里吸取丰富的养料。人民群众的语言与文学语言也就有了密切的关系。它们的关系是毛胚与成品的关系。鲁迅曾说,“高尔基说,大众语是毛胚,加了工的是文学。我想,这该是很中肯的指示了。”② 相似文献
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李少先 《吉林师范大学学报》1979,(3)
《毛泽东选集》这五彩缤纷、绚烂夺目的画卷,不仅闪烁着马克思列宁主义在中国胜利的思想光辉,而且放射出生动活泼、绚丽多彩的语言光辉。关于学习语言,毛主席作过十分精辟的论述。一九四二年,毛泽东同志在《反对党八股》一文中说过:“第一,要向人民群众学习语言。”“第二,要从外国语言中吸收我们所需要的成份。”“第三,我们还要学习古人语言中有生命的东西。”对于学习古人语言中有生命的东西这一 相似文献