现代社会背景下高校体育教师素质研究

高校体育教师站在体育教学、训练、科研、改革的最前沿,其素质高低影响到学生的素质成长和教学质量。因此,在知识经济时代、全面建设小康社会的背景下,拟寻提高高校体育教师素质的对策;推动素质教育和体育的全面发展。     

现代社会背景下高校体育教师素质研究

高校体育教师站在体育教学、训练、科研、改革的最前沿,其素质高低影响到学生的素质成长和教学质量.因此,在知识经济时代,全面建设小康社会的背景下,拟寻提高高校体育教师素质的对策;推动素质教育和体育的全面发展.     

重庆普通高校公共体育课教学现状分析与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从体育教学系统结构的整体出发,从构成体育教学过程的各个要素及其联系入手,对重庆普通高校公共体育课教学现状进行分析和研究。提出了高校公共体育课教学改革的发展方向——终身体育和提高高校公共体育课教学质量的具体措施。     

重庆普通高校公共体育课教学现状分析与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，从体育教学系统结构的整体出发，从构成体育教学过程的各个要素及其联系入手，对重庆普通高校公共体育课教学现状进行分析和研究。提出了高校公共体育课教学改革的发展方向——终身体育和提高高校公共体育课教学质量的具体措施。     

谈谈体育课中如何尝试“课堂个性化教学”

体育教学的中心环节是课堂教学,要想提高教学质量,就必须优化教学过程。每个体育教师在上课时都会有一些收获或不足,无论多么成功的教学课,总是存在可以改进的地方。本文对体育课中尝试进行课堂个性化教育模式进行了探讨。     

高校体育教学专业学生教学能力的培养

高校体育教学专业的培养目标主要是体育教师,教学能力是体育教师必须具备的基本素质.本文在对目前高校体育教育专业培养学生教学能力方面存在的一些问题进行分析的基础上,结合自己多年的实践经验,就高校体育教育专业学生教学能力的培养提出自己的几点建议.     

准备活动在体育课中的作用

<正>准备活动是体育教学过程中必不可少的一部分,也是巩固教学质量与教学效果的重要环节。在一堂体育课中,准备活动虽然不是课的主要部分,但它直接关系到一堂课的质量和效果。因此,体育教师必须高度重视体育课的准备活动,注意培养学生养成在激烈运动前做好准备活动的良好习惯。 准备活动从教学的角度来讲,可以激发学生努力学习体育知识,熟练掌握体育技能的愿望。准备活动的鲜明节奏、优美动作、教师的讲解示范和学生自身肌肉活动的体验,都能引起学生学习的兴趣和产生正确的学习动机,调动学生学习的积极性和自觉性,使学生迅速进入运动状态。     

浅析体育器械对休育课的影响

体育器械对体育课有着非常重要的作用．本文通过对广州大学松田学院大学体育选项课学生使用的体育器械进行研究，发现体育器械的质量对体育选项课的课堂效果会有一定的影响．     

体育课程“课内外一体化”教学管理模式探讨

正"课内外一体化"体育课程教学管理模式是我院一年级开设基础体育课与二年级开设选项课的模式。这种模式选用的教材内容比较单一,竞技成分过重,缺乏职业性质对高职学生体质要求的特点。虽然学生非常喜欢体育运动,但却逐渐失去对体育课的兴趣,伴随而来的是身体素质的下降,难以满足实习阶     

体育教师备课的策略和途径

新的体育课程呼唤着教学理念、方式和方法的改革,教学转型势在必行.本文从一名体育教师的角度,深入阐述了备好体育课的重要性和备好一堂体育课的策略和途径.     

高职院校体育教学改革初探

通过对职业院校的体育课教学准备部分的改革,推动职业学校在体育教学方面的改革,从而加快职业院校体育课程建设的步伐。搞好职业院校体育课教学的改革是实现学院培养学生社会实践能力的一个重要途径;通过体育教学改革,充分发挥学生的主动性,使学生在快乐、自信中发挥自己的语言表达、组织活动、协调能力,享受在自主活动中的乐趣,形成自己的健康性格,使学生充分体验到体育课活动中成功的欢乐与技术掌握和提高的喜悦,使职业院校的体育课教学改革,能促进职业院校体育与社会体育、终身体育相接轨。     

课程思政视阈下普通高校公共体育课程教学改革研究

新时期,高校体育教育工作结合思想政治教育是发展的必然趋势,这对学生的思想和价值观的形成具有深远的影响。高校体育教学既承担着学生体育技能的培养、身体素质的锻炼,也承担着学生思想道德的塑造。所以,要想最大限度地发挥高校公共体育课程教学的“育人”功能,就必须从“课程思政”的视阈下对高校公共体育课程教学进行改革和研究。课程思政教育具有较强的理论性、实践性。如何将课程思政与高校体育进行融合,让学生在体育学习中加强对思想政治理论的理解,树立正确的价值观,成为高校体育教师应该思考的问题。本文着重从课程思政视阈下高校体育教学改革面临的问题、改革的意义、应对策略等方面进行论述。     

陕西省高校体育课程设置改革现状研究

本文反应陕西省作为教育大省不断探索公共体育课的教学改革,本着遵循科学的体育训练方法,盘活利用现有资源,构建有效的体育课程结构及教学内容设置的愿望。以期在新时期的社会发展中对高校体育教学改革工作做出有益的尝试和探索。     

体育教师教育职业发展规制初探

查阅相关文献资料,对体育教师教育职业发展规制进行了初步研究。体育教师个人通过发展不断学习,通过学习不断完成职业发展的过程,思考了体育教学领域中的深度学习和支持或阻碍这种学习方式的过程,以期对中国体育教师教育职业发展有所助益。     

浅谈大学女体育教师的重要性与素质要求

女体育教师是大学体育教育战线上一支不可缺少的力量,她们已不是一般的社会女性角色,对她们个人素质的要求,已不是女性社会品质的一般标准,而应根据所承担的职业角色,提出适应于社会发展、学生需求和职业角色的职业素质要求。大学女体育教师的职业素质主要包括职业基本素质、职业道德素、职业能力素质等方面。     

新纲要下高校公共健美操课教学策略研究

通过对教育部新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行研究分析,探讨了新纲要的主要精神,根据高校公共健美操课的特点,运用文献资料、问卷调查、对比分析、统计法等,对健美操的教学方法和教学手段进行探讨,旨在为促进高校公共健美操课教学改革,提高高校公共健美操课教学质量和教学效果提供参考。     

浅谈大学女体育教师的重要性与素质要求

女体育教师是大学体育教育战线上一支不可缺少的力量,她们已不是一般的社会女性角色,对她们个人素质的要求,已不是女性社会品质的一般标准,而应根据所承担的职业角色,提出适应于社会发展、学生需求和职业角色的职业素质要求.大学女体育教师的职业素质主要包括职业基本素质、职业道德素、职业能力素质等方面.     

新纲要下高校公共健美操课教学策略研究

通过对教育部新颁布的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>进行研究分析,探讨了新纲要的主要精神,根据高校公共健美操课的特点,运用文献资料,问卷调查、对比分析.统计法等,对健美操的教学方法和教学手段进行探讨,旨在·为促进高校公共健美操课教学改革,提高高校公共健美操课教学质量和教学效果提供参考.     

立德树人背景下高校思政教育与体育的融合实践研究

体育课是高校的公共基础课程,也是高校发挥“育人”功能的重要渠道。近几年,随着立德树人教育理念的提出,课程思政开始在教育界盛行,受到了广大师生的认可。体育学科是思政教育的优秀载体,教师在传授学生理论知识的同时,还能培养学生道德素养,实现立德树人的根本任务。文章首先提出了课程思政在高校体育中的必要性,并探寻了课程中存在的思政元素,随后对高校体育课程中存在的问题进行分析,提出对策和建议。     

转型时期影响高校体育课程改革的因素分析

在课程改革新思潮的指引下,在普通高校体育课程教学改革的实践中,影响高校体育课程改革的因素有:教师,体育设施资源,体育管理三方面的束缚。体育教师是保证体育教学质量的重要因素,体育场地、器材是体育教学改革的有力保证,也是顺利完成教学任务的前提条件,而学校行政管理效率是改革能否顺利进行的关键之一。