试论中学体育课堂教学的创新

中学体育教学也要推行创新教育,应更新观念,注重开发学生的智力因素和非智力因素,并采取多样化的教学手段,培养学生的创新能力,以提高学生的全面素质。     

体育教学之创新教育

创新是人类社会发展的动力,在以知识经济为背景的信息时代,创新是教育思想的灵魂,作为现代高校的体育教学就是要顺应时代的发展,更新教育指导思想,在教学内容、教学方法以及学生个性发展上开展创新教育,也就是改“应试“教育为全面素质教育.     

论体育教学中的创新教育

根据创新教育理念及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注意培养学生的创新能力,创新是人类社会发展的动力.体育中的创新教育在于对其目的的认识、教学的多样化和处理好教学活动中的一些基本关系.     

创新教育与高校体育教学创新

实施创新教育．培养具有创新精神和创新能力的高素质专业人才是高等教育在新时期所肩负的历史使命，高校体育教学作为高等教育重要的组成部分．理应努力实施创新教育。高校体育教学实施创新教育．首先必须进行教学创新。     

体育教学过程的创新思考

创新教育是江泽民同志在北师大百年校庆讲话时对教育事业发展提出的又一新理论 ,本文正是根据这一理论对体育教学过程进行再讨论研究 ,指出一些以前体育教学过程中出现的弊病 ,旨在为实现江总书记的创新教育理论发展起到积极的促进作用 ,形成良好的体育教学改革态势而奠定理论基础。     

浅谈体育教学与创新教育

根据创新教育理论和学校体育教学的特点．在体育教学中应注重对学生的智力开发；实行多样化的教学方法；把握和处理好体育诸要素间的关系，以培养和提高学生的创造思维和创造力。     

高校体育教学中的创新教育探索

世纪之初 ,学校体育教学改革的主旋律是创新教育。针对高校体育大力倡导实施素质教育培养创新人才的教育观念 ,以及对创新教育基本内涵和体育教学中创新特征的探讨 ,提出了体育教学中 ,实施创新教育的主要途径。     

体育教学中实施创新教育的研究

21世纪科学技术迅猛发展、知识经济日益发展的时代特征,对各个领域的人才提出了应具备"创新能力"的素质要求。体育教学中实施创新教育是体育教育改革的一项重要任务,应贯穿于体育教育教学活动之中。其重点是培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。     

创新教育在体育教学中应用研究

根据目前我国学校体育教学中存在的问题,从创新教育的内涵入手,阐明创新教育在贯彻素质教育的意义,提出学校体育教学中实施创新教育的对策。     

浅谈高校体育教学改革中的创新教育

文章围绕在高校体育教学中如何以“创新教育”为主线,在指导思想、教学目标、教学手段和教学模式等方面进行深化改革,实现服务于教书育人的总目标,提出了一些思路和建议。     

体育对创新人才培养的作用

根据素质教育和新世纪社会发展对学校体育教育提出的新要求，阐述了体育对创新人才培养的重要意义及其作用，为进一步提高人才的培养质量提供理论依据。     

论高校体育教学中的创新教育

创新是 2 1世纪中国人才培养目标的重大改革走向 ,是社会发展赋予高等教育的历史使命。为达此目标 ,以“教师中心、教材中心、考试中心”为基本特征的传统教学已远远不适应当前高校教育改革的需要 ,而以“学生中心、能力中心、活动中心”为标志的创新教学必将大行其道     

浅谈体育教学中的创新

21世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂，创新人才的培养是时代对学校教育的呼唤。学校体育教学也必须适应这种时代的需要，把创新教育纳入学校体育教学之中，成为体育教学的主旋律。探索体育创新教学，不仅具有现实价值，还具有深远的历史意义。文章探讨体育创新教学的概念和内涵，并详细剖析体育创新教学的特征和原则，提出了创新教学对体育教师的素质要求。     

论知识经济与高校体育创新

从知识经济的角度，论述了高校体育创新的必要性；从历史发展的角度，论述了体育观念创新的前瞻性；从体育科学的交叉角度，论述了体育创新的兼容性。提出了在创新的思维形式上应将跨越式思维、跳跃式思维与渐近式思维相结合；在创新的方式上应将模仿、引进创新与合作或自主创新相结合；在创新的内容上应将观念创新、制度创新、技术创新、管理创新与教学方法创新相结合。     

高校体育教学创新的原则及途径分析

面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,作为素质教育重要内容的创新教育已愈来愈成为人们关注的热点,教学改革已经渗透到各学科的各环节中。体育学科作为学校教育的一个重要组成部分,也在探索教学的创新。根据创新教育理论及学校体育教学的特点,本文主要从体育教学创新应遵循的原则及途径两个方面进行了阐述。     

谈体育教学中的创新人才培养

面对21世纪的人才竞争,体育教学必须培养创新型人才,教师应努力营造良好的教学创新氛围,激发学生主动创新的意识,发展学生的个性,培养其创新人格,提高审美能力,把"要我学"的被动选择变成"我要学"的主体行为。     

体育教学中实施创新教育的途径与方法

通过对体育教学的特点分析,以创新教育理论为指导,提出体育教学中实施创新教育的途径与方法,以期为培养学生的创新能力提供一些借鉴.     

对体育函授创新教学管理的探讨

创新教育在培养和提高中、小学体育教师素质的体育函授教学中显得尤为重要，它直接影响到我国二十一世纪体育事业的发展。     

中国体育职业教育体系创新研究

在对现行体育职业教育体系的现实特征与存在的问题进行分析和探讨的基础上,依据相关理论对体系进行创新和完善。在类型的构成上,依然由学校体育职业教育和体育职业培训组成,在纵向层次上,以中等体育职业教育为起点;在职业教育专科层次后构架一个应用型本科层次,同时加强专业硕士和博士学位的建设力度,建立“中等体育运动学校—高职专科—高职本科—专业硕士—专业博士”的现代化体育职业教育体系。新的体系呈现出高移、融合、两翼平衡的特征。     

高校体育教育对培养创新人才的探讨

创新人才的培养是我国高等学校教育的一项重大任务，高等学校体育教育要配合高等学校创新人才的培养，转变体育教育思想，在教学过程中，要调动学生学习和锻炼的自觉性，积极性，重视学生个性化意识和创新意识的培养，同时，应对传统的教学的教学评价方法做必要的改革。