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在汉语教学中,阅读是非汉语学生学习和掌习中占有重要的地位。汉语学习一向要求学习者从听说学习往往缺乏自然而生动的听说环境,他们接触汉语最族学生显得尤为重要。围绕培养学生汉语阅读理解能力要性,提出了培养学生汉语阅读理解能力的对策,力图练习方面做一些有益的探索。握汉语的重要手段。阅读能力的培养在汉语学读写四方面全面发展,而少数民族学生的汉语多的途径可能就是读,所以汉语阅读对少数民这一主题,阐述了提高汉语阅读理解能力的必在使学生通过提高~Zv..~Orl读能力带动1:3语表达 相似文献
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普布扎堆 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0166-0166
随着我们国家的经济文化发展,人们的文化水平也普遍得到了提高,因此在基础教育阶段语文教学的要求也被不断提高。初中语文教学中,学生的阅读理解能力是培养的重中之重,作为已经有了基本语文知识的初中学生,阅读理解能力的提高不仅能够让学生的考试成绩得到提高,也能够反映出学生的综合语文素质。因此教师在教学的过程中应该将其作为重难点来安排教学,根据学生的学习反馈不断调整教学方式来提高学生的语文阅读理解能力。 相似文献
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要提高学生的阅读理解能力,教师应从两方面入手,课上运用交互补偿阅读教学模式来开展阅读教学;课后要鼓励学生大量阅读,“通过阅读学会阅读”。 相似文献
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本文阐述了在阅读课教学中创设阅读情景、设计阅读任务、培养学生阅读策略、渗透情感教育,从而提高阅读课堂效率,培养学生阅读理解能力和英语交际能力的具体做法,以期使学生的身心得到健康全面的发展。 相似文献
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语文阅读是语文教学中的重点也是难点,是提升学生理解能力和写作能力的基础。因此,我在阅读教学中有这么四点体会:努力培养学生的阅读兴趣,竭力培养良好的阅读习惯,注重激发学生的阅读思维,尽量提倡"海量阅读"。 相似文献
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李娅 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0117-0117
为了让学生在语文阅读过程中得到全面发展, 教师就要在语文阅读教学中进行大胆尝试,根据教学内容合理地应用群文阅读进行辅助教学,拓展学生的阅读学习思维,强化学生对阅读知识的理解,进而提升学生的阅读理解能力。同时,群文阅读也可以丰富教师的教学形式,快速达到完成初中语文阅读教学任务的目的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
中专英语学科新课程标准将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一,由此可见培养学生的阅读理解能力在英语教学中的重要性。因此,可在提高英语阅读能力方面进行一些探讨,以期得出一些有实践操作价值的结论。 相似文献
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书籍是人类进步的阶梯,那么阅读就应该是攀登阶梯的力量了。英语学习的四个重要方面,即听、说、读、写,其中技校学生接触较深的当属阅读。阅读水平的高低,对学生的语言理解能力有直接影响, 相似文献
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阅读理解,顾名思义就是在阅读的基础上恰当合理地分析一篇文章。这种题型是高考试卷上的“老大难”,主旨是考察学生的阅读理解能力、逻辑思维能力和对具体语境的把握能力。 相似文献
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英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的主要途径;英语阅读技能不仅是最重要的语言技能,也是衡量学生外语水平的重要标志。学生英语阅读理解能力的强弱决定他是否能运用英语知识和阅读技能来理解英语材料,能否高效、快速、准确地获取现代信息。 相似文献
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阅读教学是大学英语教学的核心,阅读是学生听、说、读、写、译五大基本技能之一,建立自主学习环境,帮助学生培养和提高阅读理解能力是大学英语教学的首要任务。为此,在大学英语教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,激发学生的阅读兴趣,给学生营造宽松的自主学习环境。 相似文献
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预制词块的相对稳定性使其在语篇中可以直接调用.加强词块在中学英语阅读中的应用,能够减少学生受母语迁移的影响,提高阅读速度和理解能力. 相似文献
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李安琼 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0173-0173
阅读理解是语文教学工作中的重要环节,提升学生的阅读理解能力是教育工作者在语文教学工作中需要突破的重点。小学语文教师要把握新课改的方向及内涵,调整教学方法,引导学生培养阅读兴趣。本文结合教学实践,探讨了在新课改环境下部编版小学语文阅读教学的措施。 相似文献
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张文裕 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(12):0106-0107
摘要:小学语文阅读的重要性在于为学生提供丰富的文化素养、语言表达和理解能力、以及理解社会思维的能力等。在小学语文素养的培养中,教师应结合教学内容和学生阅读方法的特点,实施多方面的教学方法,在良好的学习条件下,提高学生的阅读兴趣,提高学生的语文素养。因此,本文件主要论述有效地研究和优化策略,包括在小学开展汉语阅读,提高汉语阅读能力,并从中获益。 相似文献
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李晓霞 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(12):0076-0077
在小学数学教育中,培养学生的阅读理解能力有很大的必要性。阅读理解不仅是在语文学习中必须解决的学习课题,亦是经常在数学课上发生的理解问题。数学学习,不仅仅是了解数字功能,也有对空间关系的理解和逻辑性的思考。因此,教育学生的数学逻辑思维从阅读开始。 相似文献
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林海星 《大江周刊.城市生活》2011,(9):130-130
朗读既是训练和提高学生语音、语调的有效途径,也是检查学生英语阅读理解能力的一种行之有效的方法。新课程下的英语教学已越来越重视对学生的朗读教学实践训练。 相似文献
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阅读是理解和吸收语言文化信息的最重要手段.高中英语教学的主要任务之一是培养学生的阅读理解能力,通过有效的教学途径,来提高高中生的阅读能力显得尤为必要.下面我就阅读方面的技能和技巧谈谈自己的体会. 相似文献