习近平民生观的核心内容及其现实启示

习近平在治国理政过程中,系统地解答了民生观的基本问题。对于什么是民生,他强调改善民生是中国共产党的奋斗目标和基本职责,是考核和选拔领导干部的重要指标,本质乃是利益问题,基本价值取向在于公平正义,近期目标是全面建成小康社会,远景目标是实现中国梦;对于怎样保障和改善民生,他强调守住底线、突出重点、完善制度、引导舆论是整体工作思路,发展经济是民生之基,改革是动力源泉,法治是根本保障,把解决困难群众的生产生活问题作为切入点,坚持实事求是、持之以恒的原则,大力加强社会建设是直接途径。习近平对民生观基本问题的科学解答,集中反映了其民生观的核心内容与精神实质,给予我们许多深刻的现实启示。     

当代知识观及其对基础教育改革的启示

知识观是人们关于知识问题的总体认识和基本看法.有什么样的知识观便有什么样的教育观,知识观是教育观的基础,它构成教育改革的基本前提.当代知识观蕴涵内在、开放、动态的知识本质观、多维、互补的知识价值观和积极内化、主动生成、合作建构的知识获得观.基本对当代知识观的理论阐释,基础教育改革要认真对待和处理下述问题.     

当代知识观及其对基础教育改革的启示

知识观是人们关于知识问题的总体认识和基本看法。有什么样的知识观便有什么样的教育观,知识观是教育观的基础,它构成教育改革的基本前提。当代知识观蕴涵内在、开放、动态的知识本质观、多维、互补的知识价值观和积极内化、主动生成、合作建构的知识获得观。基本对当代知识观的理论阐释,基础教育改革要认真对待和处理下述问题。正确看待知识目标在教育目标日益全面化的今天,知识目标尤显基本,知     

浅析当代中国马克思主义大众化

推进当代中国马克思主义大众化是党的十七大提出的重大战略任务,只有准确理解马克思主义大众化的内涵,全面分析马克思主义大众化的必要性,才能找到这一重大任务的实现途径。     

马克思主义公平观对构建和谐社会的启示

社会公平是社会主义和谐社会的重要特征和核心内容,教育公平是社会公平内涵的延伸。构建和谐社会的教育公平,必须强化教育公平理念,运用具体机制化解教育不公平的现象。社会公平是社会主义和谐社会的重要特征和核心内容,教育公平是社会公平内涵的延伸。构建和谐社会的教育公平,必须强化教育公平理念,运用具体机制化解教育不公平的现象。     

马克思主义实践哲学及其当代意义

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文中写下了一段非常重要的论述,即“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”这句话透露出马克思创建的哲学不仅仅只是要去解释世界,而最重要的是要用人的实践活动去改变世界。笔者认为这充分体现了马克思的哲学与传统哲学是有本质的区别的,马克思的哲学是以实践为思考与理论基础,从根本上把哲学与实践全面地联系起来,切实地做到了实践与理论相结合的全面的人的哲学。     

马克思的民生思想及其当代价值

马克思伟大发现之一的历史唯物主义的出发点是个人的需要,这其实与民生是等同的意思。民生的含义解答,就是现实中的个人通过他们之间的活动取得满足他们需要的物质、社会和精神的生活条件,满足人们各项生活的需求。这其实就是马克思的人的需要理论与民生思想的重点融合。     

浅议《法兰西内战》的民主观及其当代启示

《法兰西内战》中透露出马克思主义的民主观念,是在对资产阶级民主的批判基础上提出的真正的民主,是消除了阶级统治的无产阶级民主。回顾并借鉴马克思的这些观点,对于我国的社会主义现代化和和谐社会建设具有重大意义。     

马克思主义实践观寓于当代中国政治决策思想中

政治决策思想的发展是一个历史过程，马克思主义实践观是文明社会的产物，因而，有必要进一步把两者结合起来。本文研究的目的是，立足于我国社会主义基本国情，增强政治决策主体的思想觉悟，把马克思主义实践观贯穿于我国政治决策实施过程中，助推当代中国政治决策民主进程。     

文化视野下当代中国马克思主义大众化浅析

当代中国马克思主义大众化,从文化角度来看,立足点是中国化马克思主义的地域性,动态进程上关注的是马克思主义的时代变迁,本质内容是对当代中国马克思主义民族化、时代化内容的推广与传播。     

儒家和谐思想及其当代启示

和谐思想是儒家文化的精髓。儒家所提倡的修身为本促进身心和谐,推崇忠恕仁爱追求人际和谐,重视群己之和达到人与社会的和谐,提倡“天人合一”实现人与自然和谐等和谐思想,对中华民族的形成、发展和凝聚起到了积极的促进作用,对于今天提高公民道德素质,构建社会主义和谐社会仍有着深远的社会意义和重要的现实启示。     

浅析民生档案的作用及其意义

民生档案是政府全面掌握民情并以此为依据服务民生的关键部分,它记载着众多涉及群众切身具体信息,也是维护群众合法权益的原始凭证。基于此,笔者将本文命名为《浅析民生档案的作意义》。首先,探讨了民生档案的基本概念及内容;其次,进一步论述了民生档案在社会中所发用;再次,就民生档案产生的意义发表了浅见;最后,对本文进行了归纳总结。旨在与同行进行流,以期为进一步关注民生、保障民生和改善民生工作提供更准确、更及时的档案信息,促进社民主政治的和谐发展。     

试论马克思主义民主观

社会主义民主和资本主义民主是本质上相互对立的两类民主,这在马克思主义发展史上,本来是一个十分清楚的理论问题。但近年来在国际共产主义运动内部和我们党内,由于忽视了马克思主义民主理论的研究和宣传,容忍资本主义民主观的肆意泛滥,使极少数顽固坚持资产阶级自由化的人得以把“多党制”、“竞选制”、“三权分立”     

论马克思主义生态观

马克思主义生态观是马克思主义的重要组成部分,马克思恩格斯深入分析了人、自然、社会三者之间的关系,并揭示出引起生态问题的深层次原因。这对生态问题日益严重的当今社会具有很大的现实意义,有助于我们实现人与自热和谐相处及和谐社会的构建,从而使社会实现持续的发展,有助于推进我国的社会主义生态文明的建设,从而实现社会的科学持续发展。