新医学模式下如何发挥医院图书馆的作用

随着我国医疗事业由传统医学模式向新医学模式的转变,医院图书室如何在转变过程中发挥其自身作用?本文从医院图书馆如何帮助医务人员提高思想意识、开拓医学知识、丰富社会、法律知识及利用数字资源上所作的工作,进一步阐明了医院图书馆在医院新医学模式转变中的作用。     

低碳经济时代下我国电力企业的经济管理应对之策

低碳经济是全球经济发展的大势所趋,是人类社会从工业文明向生态文明转变的过程中探索出来的一种最新型的经济发展模式.电力行业是工业领域碳排放量最大的部门,因此电力企业在低碳经济的时代背景下,将要面临众多的挑战和风险以及关键性的经济管理的变革.     

网络背景下高校图书馆个性化信息服务的创新途径

随着人们对知识和信息需求种类和需求层次的不断改变,社会组织向人们提供信息服务的模式应该发生转变。尤其在网络背景下,人们对信息获取的要求越来越高,最为相关的社会组织,高校图书馆应该担负起提供个性化服务的重任。基于此,本文对网络背景下高校图书馆个性化信息服务的创新途径进行了分析和讨论,阐述了个性化信息服务的内涵,分析网络环境下高校图书馆个性化信息服务面临的挑战和可以选择的相关措施等。     

绿色转型

绿色转型的核心内容是从传统模式向科学发展模式转变,是由人与自然相背离以及经济、社会、生态相分割的发展形态,向人与自然和谐共生以及经济、社会、生态协调发展的形态转     

高校实施顾客满意战略的思考

问题的提出 高校作为一个特殊的生产转换系统,在将教师、学生、实验设备等要素投入系统后,经过该系统的知识传授、训练等转换,最终为其顾客即社会和用人单位输出其产品--德、智、体、美全面发展的学生.目前,我国的高等教育正迅速地由精英教育向大众化教育过渡,高校办学发生了质的变化.     

简论新世纪教师应具备的素质

随着21世纪的到来,教育也将面临诸多转变:从传授知识为中心向促进学生身心发展为中心的转变;从应试教育向全面提高学生素质的转变;从注重知识的积累,向开发智力和发展能力的转变;从口头讲授向运用声、像、多媒体等现代化教育技术手段的转变.为能尽快适应新世纪的要求,作为教师应具备哪些素质呢?     

浅论企业财务管理的创新

在现代社会经济形态已经大步向知识经济迈进的同时，对企业在各项经营生产管理活动产生了新的要求和变化，这种变化对建立在传统工业经济模式下的财务管理提出了一系列的创新要求。本文对新经济体模式下的财务管理主要内容创新进行了阐述，分析并研究了财务管理的主要管理措施。     

高中化学教材审美化编写初探

现阶段教育改革,旨在实现从应试教育向素质教育转变,从灌输式教育向启发式教育转变,从偏重理性教育向感性与理性统一的教育转变,从单纯传授知识的教育向开发智能、培养创造力的教育转变,从重视科学技术教育、轻视人文科学教育向科学技术教育与人文科学教育交叉的综合性教育转变,从培养片面发展的"单向人"向培养全面发展的复合型人才转变.     

提升高职管理类课程教学质量的几点思考——基于建构主义理论的视角

建构主义理论认为,人的认识是外界刺激与认识主体内部心理过程相互作用的结果,并指出知识不是通过教师传授得到的,而是在一定的社会文化背景下,学习者借助他人的帮助,利用必要的学习资源,通过意义结构的方式而得到的。提升高职管理类课程教学质量的途径有:一是以建构主义理论指导教学设计;二是推广协作式学习;三是课堂教学从提供知识向教学活动转变。     

高等教育大众化背景下教学型高校教学改革的思考

我国高等教育已实现由精英教育向大众化教育的跨越式发展。由于形势发展的太快,许多高校对大众化教育的认识和研究还不足,面对大众化教育呈现出的一些新现象新问题。本文立足当前高等教育的大众化,着重从转变教育质量观、转变育人观、转变教学管理及模式等方面探讨高校适应大众化教育发展的新途径。     

信息化条件下高校图书馆服务模式创新探究

在信息化社会中,客户对知识的需求呈现出由综合性向专业性,由滞后性向预测性,由被动性向主动性,由单一服务向信息指导等四各方面的发展趋势.针对客户端发生的需求变化,对服务端高校图书馆提出了相应的服务模式调整对策,分别是:学科信息增值服务模式,科技查新和课题跟踪服务模式,自助式服务模式,IC客户服务模式.这些服务模式不仅在满足了信息化条件下的客户需求,而且对高校图书,馆服务理念的创新发展有一定的指导意义.     

走进知识化时代

知识经济,按国际经济合作与发展组织《以知识为基础的经济》(1996年)报告中的定义,是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的新型经济。知识经济是和采集渔猎经济、农业经济、工业经济相对应的一种经济形态。因为,后三种经济形态均是“物质资源型的经济”,即主要是对物质资源的消耗与依赖。目前,随着知识经济的兴起,发达国家正在或已经从工业社会转变到知识社会。知识经济是知识社会的经济形态,在知识经济的带动下,人类的发展将进入一个知识化的新时代。     

会计智能化背景下高级财务会计学课程教学改革研究

“四新”经济即新技术、新产业、新业态和新模式,其核心是以云计算、大数据、物联网、人工智能、5G为代表的新一代数字技术,这些技术的应用改变了传统的生产运营模式。为了满足企业、社会等利益相关者的需求,传统财务会计逐渐向智能会计转变。财务智能化背景下,大量机械的财会类工作被替代,财经类专业毕业生需要与企业和社会的新需求对接,因此财会类课程的改革优化迫在眉睫。文章在会计智能化背景下,根据社会与企业需要和高级财务会计学课程教学现状,有针对性地提出高级财务会计学课程的改革方向和措施。     

企业管理的新角色:CKO

随着传统的工业经济社会向新型的知识经济社会转变,知识将代替劳动、原材料、资金等传统生产要素成为首要的经济资源,知识将成为整个社会的核心。知识经济的实现必须要求企业实现知识管理,ＣＫＯ的出现正是当今企业对知识管理浪潮的回应。本文详细分析了ＣＫＯ设立的背景、ＣＫＯ的工作内容以及ＣＫＯ的能力特点。     

注重地理教学时效性 激发学生学习积极性

地理课堂教学中，学生学习的知识应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。随着新课程改革的逐步展开和深入，教学效果衡量标准也由原来过于重知识传授倾向的片面时效观逐渐向提高素质的全面时效观转变。教师应注重向素质课堂的全面时效观转变，优化课堂教学，提高教学时效性，激发学生学习兴趣。     

工业4.0背景下“订单式教育”在高职实践制造强国之路中的应用探析

"中国制造2025"战略对高职教育的人才培养提出了新要求,要求我国现代的职业技术教育应抓住"中国制造2025"的机遇,培养具有较高质量意识、创新精神和职业素养的工匠型人才,实现中国从制造大国向制造强国转变,而实现转变的关键在于工匠型人才的培养和输出。通过对"订单式教育"在现有高职教育中的应用研究,总结了目前订单式教育的不足,提出了工业4.0背景下的新时代"订单式教育"人才培养模式,建立知识和能力培养并重的教学体系,有效践行了高职教育"工匠型"人才的培养目标,为高职教育在实践制造强国之路的人才培养模式提供新的导向。     

新常态与我国领导力变革新趋势

新常态下我国经济发生了许多新变化,主要是从过去依靠工业制造业快速扩张来推动经济的高增长转向主要依靠服务业的发展来推动经济增长,靠调整实体经济,进而重新配置金融资源和重新评估资产价格来迎接在这个阶段可能会面临的各种挑战和风险。经济的这些新变化考验着领导力变革,为此,就要对领导力变革中存在的诸如能力不足、决策近视、因循守旧、权力寻租等一系列问题进行及时调整以适应科学引导经济发展的需要。新常态下我国领导力变革开始由管制型向简约型转变、由官僚型向服务型转变、由集权型向共享型转变、由空谈型向务实型转变,呈现出简约化、服务化、共享化、务实化的发展趋势。     

同步推进企业信息化与企业知识化

(一)背景和问题的提出随着科学技术的飞速发展 ,信息、知识的爆炸性增长 ,21世纪的人类社会己进入了一个以知识为主导的时代 ,知识经济和知识社会迎面而来。发达国家正由基于信息的竞争优势向基于知识的竞争优势转变 ,经济活动和社会发展等正在从“信息化”为主过渡和转变为“知识化”为主;同样在企业的生产、经营和管理等各种活动中也正由以信息的开发、管理和应用为主转变为以知识的管理、创新和应用为中心 ,笔者认为正由“企业信息化”向“企业知识化”过渡和转变。一些著名的知识创新型企业 ,如微软、IBM、INTEL、西门子等公司己经…     

科学发展观视域下的生态文明实现

科学发展观对社会主义生态文明提出了以人为本和生态经济伦理要求.建设社会主义生态文明,就是要求在现代性生态危机困扰着人类的背景下,根据科学发展观的要求,扬弃工业文明时代社会发展的片面工具理性模式,主动选择能够实现人、自然生态环境与经济社会全面协调可持续发展的模式.     

高校知识工作者的激励模型及模糊综合评价

知识经济下,高校作为知识传授和创新的桥头堡,如何极大地激励高校知识工作者的创新潜能和科教热情,成为中国高校的一大难题。本文在几种激励理论的基础之上,提出高校知识工作者的激励模型,并对其建立了模糊综合评价模型,为制定高校知识工作者的激励政策提供有用的依据。