“三全育人”视域下税法课程思政教学改革探究

我国高校教育制度不断创新和完善,教育部门对于高校教育和人才培养的要求越来越高,再加上当前我国还存在偷税漏税等现象,因此高校开设“税法”课程并加强课程思政教学改革十分必要和重要。本文首先对“三全育人”和课程思政的概念进行理论性分析,然后进行“三全育人”视域下税法课程思政教学改革的现状分析,接着提出“三全育人”视域下税法课程思政教学的改革和辅助实践措施,最后做出“三全育人”视域下税法课程教学思政改革设计及评估,旨在为“三全育人”视域下税法课程思政教学改革提供借鉴。     

“三全育人”视域下高校办公室管理育人新探

<正>作为高校的管理中枢和一级管理部门,高校办公室既肩负着一般办公室的职能,又有别于党政机关和企事业单位的办公室,肩负着立德树人特别是"管理育人"的重要使命。通过对中国知网(CNKI)文献的查阅分析,发现近年来对高校办公室工作的研究日益深入,成果日益增多。一些学者运用管理学、秘书学、信息学、传播学、公共管理学等方面的理论对办公室工作等进行理论探讨和实证研究。学术界对办公室工作的研究主要集中在办公室的地位功能、职责分工、建设发展、具体业务、存在问题等方面,对高校办公室育人功能的研究,特别是2016年全国高校思想政治工     

“三全育人”视域下高校办公室协同育人的思路与途径

<正>作为高校育人体系的有机构成部分,办公室在承载了服务、协调以及资源提供等常规性工作之外,也担负着人才培养职能,是新时代大学教育架构中的重要环节。对于应用型地方本科院校办公室来说,如何在深入开展内涵提升、学科建设与专业发展的同时,为创新型人才培养工程提供服务和保障,对拔尖人才培育给予应有的辅助,是当前更为具体且具有深远意义的命题。     

“三全育人”背景下高校学生党支部育人模式探索

高校学生党支部作为高校基层党组织,直接关系到高校"培养什么人"和"如何培养人"这一社会主义教育事业的根本问题。"三全育人"背景下构建高校学生党支部育人模式具有重要意义。本文通过分析"三全育人"背景下高校学生党支部建设现状,提出了高校学生党支部育人模式建设路径,以期为相关研究提供借鉴。     

“三全育人”理念下高校班主任的工作路径浅析

新时代对高校育人工作提出了新要求和新挑战,班级是学校最基本的群体组织,班主任工作对学生的健康成长、学校育人工作成效、落实新时代教育根本任务具有直接影响。本文笔者结合从事班主任工作的实践经验,基于"三全育人"理念,分析了高校班主任工作的重要性,提出了目前高校班主任工作中存在的问题,从而探究高校班主任工作的路径。     

“党建+课程思政”模式下工科专业“三全育人”体系的构建

新形势下"党建+"模式引导、推动课程思政的全覆盖,在"三全育人"体系构建中具有重要作用。本文分析了工科专业"三全育人"体系构建的困境,提出了基于"党建+课程思政"模式下工科专业"三全育人"体系的构建思路,并剖析了其具体内容与实施途径。     

三全育人视角下高职院校就业育人工作研究

随着职业院校教育改革的深入推进,三全育人成为教育工作的重点,为高职育人理念的深化打下坚实的基础。在当前的时代背景下,各行各业的经济压力较大,而高职院校应根据社会就业压力,解决学生的就业难问题。为此,在三全育人的教育视角下,高职院校创新教育思路,构建出系统、完善的就业培训指导体系,汇聚多方的力量助力大学生就业,从而为国家的发展贡献力量。基于此,本文对三全育人视角下高职院校育人工作展开分析和研究,阐述三全育人的理念,分析三全育人理念在高职学生就业方面的影响,探讨高职学生在就业育人工作中面临的问题,并在此基础上提出了三全育人视角下高职院校就业育人的工作方向。     

“三全育人”视域下艺术教育与思想政治教育融合路径研究

为了推动艺术教育与思想政治教育深度融合和创新发展,探讨艺术教育融入思想政治教育的必要性,分析二者在融合中存在的主要问题:全员联动意识不强,顶层设计有待优化;长效协同机制不全,制度建设有待完善;艺术资源缺乏整合,融合效果有待提升。基于此,探索发挥学校与社会资源,构建全员育人格局;完善教育管理体制,形成全过程育人体系;营造良好校园文化,提升全方位育人实效等融合路径,为促进艺术教育与思想政治教育联合育人提供参考。     

探究如何加强基层党建工作

基层党建工作是提高我国现代社会主义制度建设的基础条件。我国正处于经济转型期,加强基层党建工作是重中之重。随着社会水平的不断发展,创新意识在基层党建工作中起到了重要的作用。同时,党建人员,党的自身建设以及精神文明等都需要进行有效的分析,从而保证基层党建工作的顺利实施。     

“三全育人”背景下高职院校大数据专业课程思政融入探究

大数据时代对高职院校大数据专业课课程思政的建设带来了前所未有的机遇与挑战。针对当前大数据专业课程思政建设过程中存在的教师缺乏思政经验、主观重视度不够、“道术”不高以及缺乏明确的思政教学效果等问题,在“三全育人”背景下,本文提出以下对策建议：高职院校需要提高大数据专业教师的思政修养,促进专业课程和课程思政内容的有机融合,改进教学手段,倡导教学新方法,通过现代信息化手段结合大数据平台,将课程思政内容植入教学中,并构建多元化的课程思政教学效果评价体系。这些措施旨在为提升高职院校大数据专业课课程思政教学质量提供有效途径。     

“三全育人”时代下高校辅导员心理健康教育工作方法研究

“三全育人”时代下,高校辅导员心理健康教育的重要意义不仅在于解决大学生面临的心理健康问题,也是为了切实践行全员、全程、全方位育人的基本战略。不过,实践过程中,受到各种因素的综合影响,高校辅导员心理健康教育仍存在各种缺陷与不足。“三全育人”时代下,只有多措并举、齐头并进,辅导员心理健康教育工作才能形成强大合力,最终将“三全育人”基本战略从理想照进现实。     

高校档案工作融入“三全育人”实践探析

面对新时代高校三全育人的改革要求,在高校档案管理工作过程中,应认清融入三全育人的必要性,充分挖掘育人元素并整合资源,快速融入高校教学育人建设,实现档案育人的价值。     

“三有一化”提升基层党建工作水平

近年来，贵州省黔西县通过建立完善村干部选拨培养机制、绩效考核机制和报酬保障机制，扎实推进党建工作网格化。实现了村（社区）党组织“有人管事”、“有钱办事”、“有场所议事”的目标，充分调动村（社区）干部工作的积极性，整体提升了基层党建工作水平。     

“三全育人”视域下大学生思想政治教育存在的问题及对策研究

习近平总书记强调,高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。"三全育人",是新时期高校思想政治教育工作的重要依据和载体。本文在明确"三全育人"具体内涵与特点的基础上,进一步探讨"三全育人"与大学生思想政治教育的内在联系,重点分析"三全育人"视域下大学生思想政治教育存在的现实问题,并提出相应的解决对策,为"三全育人"在思想政治教育层面的落实提供思路。     

新媒体时代基层党建工作创新探究

随着新媒体的产生,海外业务的大规模拓展,海外基层党建工作被提升到研究日程,新媒体时代海外基层党建工作创新讨论的声音甚嚣尘上,引发了学术界的关注,其讨论内容涉及价值维度、实践路径、现实意义等诸多内容,研究成果也颇为丰富。毋庸置疑,新媒体背景下,海外基层党建工作创新经验和创新理论成果,对于提升基层党员干部的工作效率,在工作进程中创先争优,密切联系群众,激发基层党员干部与群众的工作能量,具有非常重要的现实意义和价值。     

“三全育人”为核心的高校院级党组织工作

本文以高校二级学院为视角,在分析院级党组织“三全育人”工作困境的基础上,提出了厘清育人内涵、做好制度设计、严肃师德师风、压实育人责任、加强党建与思政融合等举措打通育人路径,提升“三全育人”效果。     

“互联网+”背景下国企基层党建工作探讨

在互联网+背景下,越来越多的人可以通过互联网接收到大量的信息,然后从大量的信息中筛选出对自己有利的消息,借助信息的力量为自己谋取私利,即使是国企的员工也不例外。这种以谋求个人私利为主的思想观念,在一定程度上会损害集体的利益,所以加强国企基层党建工作势在必行。本文就互联网+背景下,国企基层党建的优势以及存在的问题入手,探讨在互联网+背景下,国企应该如何做好基层党建工作。     

“三全育人”视角下高校思想政治教育协同育人机制研究

开展思想政治教育工作是每位高校教师当仁不让的职责,班主任是高校教师开展思想政治教育工作的结合点,可以推动高校教师构建协同育人机制。以班主任为桥梁纽带,加大信息共享,构建全员育人体系;转变育人模式,加强全过程育人的连续性;整合育人资源,提高全方位育人的成效。