新时代民办本科高校大学生思想引导路径研究

针对民办本科院校发展迅速的现状,本文对新时代民办本科高校大学生的思想动态现状进行了分析研判,根据其网络活跃度高且思想易受网络影响、学习上认知与实践脱节、入党动机具有务实趋向等特点,提出创新思政教育工作形式、抢占网络新媒体主阵地、建设完善红色网站以及对学生进行个性化引导等思想引导路径,以促进高校思政教育工作革新与发展.     

新时代民办本科院校青年教师专业能力提升的路径研究

提升青年教师专业能力、强化师资队伍建设是民办本科院校提高办学质量、实现可持续发展的关键。本文在总结民办本科院校青年教师应具备的专业能力和分析提升专业能力必要性的基础上,从强化制度建设的角度探索提升新时代民办本科院校青年教师专业能力的路径。     

民办本科高校项目化教学研究

高校人才培养的关键在于课程建设,而民办本科高校作为以培养应用型人才为目标的学校,项目化教学是其课程建设的必然选择.项目化教学改革是对传统课堂理论教学的重大突破与变革,强调的是学生的自主学习能力与学习成果应用的相结合.不仅能够使教学得到多元化发展,也能够使学生得到专业化训练.本文对当前高校项目化教学发展现状进行分析,并提...     

应用型民办本科高校实践教学体系构建与管理研究

实践教学是应用型本科高校人才培养的重要支撑,实践平台的建设是实践教学体系的基础模块.构建一个成熟的、稳定的、系统的且联系紧密的实践教学体系是当下应用型人才培养高效实施的重要途径.     

提升高校教学质量监测水平的问题研究

随着国家政治经济改革的不断发展,我国高等教育正在从精英化迈向大众化、普及化,但与之同时也出现了一系列问题,尤其是教学质量问题日益引起社会的重视。完善高校教学质量保障体系、推动高校真正有质量的科学发展,是全面推进和提升高等教育教学质量的关键。教学质量监测作为教学质量保障体系建设的核心内容,对于稳定教学质量、保障人才培养目标的实现意义重大。本课题拟通过对当前我国高校教学质量监测的现状分析,发现存在的问题,找到解决问题的途径,建立一个有效的教学质量监测体系,为推进高校内涵式发展和人才培养质量的提高提供可参考的建议。     

民办本科院校行政管理专业实践教学及优化研究

当前,行政管理专业毕业生存专业知识转化实际运用能力不足;毕业生的实践动手能力、团队协作能力不够等问题。民办高校作为培养应用型人才的重要人才培养基地,应当高度重视学生的专业核心技能的培养,在民办高校行政管理专业中引入实践教学,进一步优化实践教学模式,有利于提高学生综合素质,培养学生的创新精神与实践能力。     

民办本科高校教学档案管理的瓶颈与对策

教学档案是民办本科高校教学管理工作的重要组成部分。具有教学研究的参考、教学评估的依据等作用。建立科学合理的教学档案管理制度、树立"教学档案管理重于泰山"的意识、投入专项经费完善教学档案管理的后勤保障,实现民办本科高校教学档案管理工作新突破。     

民办语言类本科院校校企共建网络实训室的研究与实践

培养应用型的人才是理工科专业主要的培养目标,而对于实训室来说,是理论实践化的重要场所。但是,要想建设一个具有一定高度的实训室需要不少的资金和资源,对于民办语言类本科院校来说因为受各方面的影响,组建一个这样的实训室有一定的困难。本文以广西外国语学院信息工程学院的校企共建网络实训室为例,分别阐述了校企合作的原因、问题以及具体的实践。     

高校辅导员职业幸福感自我提升路径研究

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量。其对于职业幸福感的主观感受将直接影响到大学生思想政治教育的质量和实效。为提高工作实效,辅导员应从自我角色认同、自我能力提升、自我情绪调节三个方面出发,提升职业幸福感。     

独立学院教学质量提升策略研究

独立学院是我国民办高等教育的重要组成部分,是公有民资二级学院。独立学院教育教学的目的同其他性质的高等院校一样,是为社会培养合格的人才,而教学质量是学院输送高素质人才的重要影响因素。可以说,教学质量是学院的生命和工作主线,关系着学院的生存。本文将从独立学院学生和教师的特点出发,探讨如何提高其教学工作质量。     

区块链技术提升陕西民办应用型高校在线教育个性化水平研究

陕西民办应用型高校占到陕西高校的1/3,提升民办应用型高校在线教育个性化水平是当前陕西民办高校实现高质量发展的重要部分。近年来,随着区块链技术的不断成熟,区块链技术被应用于各行各业。文章基于区块链去中心化、防篡改等特征,尝试通过建立产教联盟链、资源共享混合链、考核评价体系私有链及证书认证公有链,提升陕西民办应用型高校在线教育个性化水平。     

我国应用技术型本科高校内部教学质量保障体系建设刍议

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》明确指出，要建立健全校内质量保障体系。随着地方高校的转型发展，中国特色的应用技术型高校成为一种新型高校类型。应用技术型本科高校的质量保障体系尚付阙如，因此，探讨应用技术型本科高校内部教学质量保障体系建设，对我国地方高校转型发展及应用技术大学（学院）综合改革具有重要的现实意义。     

发展河南省民办会计学本科教育的必要性研究

基于河南省面临的历史契机,提出发展面向河南省、服务地方经济的民办会计学本科教育,培养高素质应用复合型会计专门人才是落实河南会计人才规划、提高河南会计服务水平、实现河南振兴的必然选择.     

智能财务时代下地方性本科高校会计人才培养路径研究

当前正处于数字化、智能化的经济时代,人工智能、大数据、财务共享、财务机器人等高端的信息技术,已经对我国各行各业产生了重大的影响,同时也改变着人们的工作和生活方式。本文通过分析目前地方性本科高校会计人才培养中存在的问题及数字化、智能化时代下对会计人才的新要求,提出智能财务时代下地方性本科高校会计人才培养的创新机制,以期为其他地方性本科高校提供参考。     

地方高校二级学院教学质量保障体系的研究与实践

为完成本科教学审核评估整改,加强二级学院教学质量保障建设,在学校建立了闭环式教学质量保障体系的基础上,构建院级五位一体的教学质量保障体系。首先分析了目前存在的主要问题,提出了五位一体的教学质量保障体系设想,并付诸实施,取得了一定的效果。     

民办本科高校大学生就业指导全程化教学设计的实践教学研究——以广西外国语学院为例

民办高校受传统教育理论与教育模式的影响,在学生就业能力的培养往往采取的是"灌输式"的就业指导模式,通过构建全程化的就业指导教学设计,使学生不断增强就业意识,提高就业能力,树立正确的择业观与良好的择业心态。全程化的就业指导教学设计体现了就业指导的层次性与针对性,它不仅是思想教育的一个重要内容,也是以人为本、服务育人的具体体现,作为学生的人生指导,贯穿于学校教育始末。通过对广西外国语学院大学生就业指导全程化教学设计的研究,提出相关建议,为其今后的教学改革提供理论基础。     

应用型本科高校财会专业实践教学模式改革的研究

本文旨在调研应用型本科高校财会专业实践教学的现状,分析其在体系构建,课程建设和师资队伍建设等方面存在的问题,从人才培养目标,课堂设置,教学保障体系和教学质量评价体系四方面提出实践教学课程体系改革的建议与思考,从而满足市场经济条件下对财会专业人才的需求。