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近年来,跨境电商迎来了黄金发展期,而人才紧缺正成为制约跨境电商行业发展的关键因素。本文根据跨境电商行业对人才的需求,以建构主义理论为指导,对跨境电商导论课程进行教学重构。首先分析了课程开展SPOC教学的意义,接着分析了SPOC教学模式构建的理论基础和设计原则,重点阐述了SPOC教学模式的设计思路,最后提出了SPOC教学模式的实施方案,以期为高校理论与应用混合型课程的教学改革提供思路。 相似文献
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随着全球经济一体化的加深和互联网技术的迅速发展,跨境电商已成为国际贸易中不可忽视的一部分。在这个背景下,掌握国际贸易实务知识的重要性愈发凸显。为了提高学生的综合素质,应对跨境电商的挑战,混合式教学成为一种备受关注的教学模式。本研究旨在探讨跨境电商发展对国际贸易实务教学的影响、教学所面临的问题以及国际贸易实务课程混合式教学改革策略,以期为教育教学实践提供有益的参考。 相似文献
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近年来,以数字经济形态发展的跨境电子商务行业势头迅猛。随着跨境贸易公司对于跨境电子商务人才的需求不断增多,许多高校增设跨境电子商务专业,用于培养相关专业型人才,以实现学校与企业共同培养人才的目标,为跨境贸易企业输送专业化跨境电商人才,实现双向共赢。本文以跨境电商支付与结算课程为例,对跨境支付与结算课程人才培养现状进行分析,找出课程人才培养定位模糊、平台基地建设滞后和评价体系不完善等问题,提出实施集群式课程建设、运用多元化教学方式和多维度评价体系等优化策略,以便更好地推进跨境电商专业人才培养的发展。 相似文献
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跨境电商正成为建设开放型世界经济的重要支撑。合肥综试区的工作亮点主要为:抓服务——统筹推进线上线下服务平台建设;抓主体——不断推动跨境电商主体壮大发展;抓创新——不断激发外贸高质量发展新动力;抓生态——不断培育跨境电商新优势。当下存在的短板与问题主要为:跨境电商企业物流成本偏高;跨境电商物流支撑能力不强;通关口岸便利化程度不高;部分跨境电商企业"脱管"隐患风险大等。为此,要做到:强化跨境电商工作顶层设计;加强线上线下综合服务平台建设;加快打造"跨境电商+产业"模式;提升跨境电商物流服务水平;加大跨境电商主体培育力度;推进集成式跨境电商制度创新等。 相似文献
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<正>人民银行日前印发《关于支持外贸新业态跨境人民币结算的通知》（下称《通知》）,完善跨境电商等外贸新业态跨境人民币业务相关政策,支持银行和支付机构更好服务外贸新业态发展。《通知》主要内容包括：一是加大对外贸新业态的支持力度,完善跨境电商等外贸新业态跨境人民币业务相关政策。二是将支付机构跨境业务办理范围由货物贸易、服务贸易拓宽至全部经常项下。三是明确银行、 相似文献
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本文通过对《市场营销》课程的实践性教学改革研究,采用"创业模式导向"的理念来设计课程,以创业为中心、以实践为主线来组织课程内容,将《市场营销》的系统理论知识根据任务的需要分散到每个教学项目中去,让理论为实践服务,积极引导大学生运用所学知识主动创业,在社会实践中提高协作应用能力。 相似文献
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文章立足于跨境电商发展现状和云服务应用现状,以阿里巴巴为例,介绍基于云服务的跨境电商企业管理模式的构建,从完善法律法规、优化物流体系、加强品牌建设以及培养新型人才几方面,对云服务背景下跨境电商企业管理的优化措施进行详细分析,旨在为相关研究人员提供参考,推动跨境电商企业管理质量和效率提升,为我国跨境电商领域长效稳定发展奠定坚实的基础。 相似文献
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跨境电商是一种基于互联网而形成的新型交易方式,是利用互联网进行商品的买卖活动,其在全球范围内逐渐发展起来,有关部门必须构建一套完整的信用管理服务体系来应对跨境电商行业所面临的各种问题,实现跨境电商行业的健康发展。基于此,文章简单讨论跨境电商信用管理服务体系的优势,分析跨境电商信用管理服务体系应用面临的问题,深入探讨跨境电商信用管理服务体系应用的措施,以供参考。 相似文献
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在教学实践中,我们选择在"《ACCESS2003应用开发》"课程教学中实施项目教学法。一、确定项目为了突出教学的实践性,项目的选择应该"就地取材",根据本地的经济状况、商务发展的要求来确定项目方向。具体来 相似文献
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《市场营销调研》课程教学的现实问题提出了教学改革的迫切需求。在《市场营销调研》课程教学中引入项目教学法,使学生能够在做中学,即通过"做—完成项目",从而达到"学—感悟知识",养成能力的目的。以求在教学实践中在突出专业能力培养的同时,实现学生在知识、能力、素质等方面的协调发展。 相似文献
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跨境电子商务是随着互联网的深入应用产生和发展的,是互联网和国际贸易的深度融合,是满足国际市场需求的一种重要的贸易表现形式,并随着国际市场需求的变化而变化。跨境电子商务作为电子商务专业的一个重要方向,其人才培养模式研究则刚刚起步,在研究和实施的过程中遇到了诸多困难。在产教融合背景下,如何把握市场需求,本文以跨境电商产业园为载体,探讨成熟的跨境电商专业人才培养模式,从而培养出适合跨境电商企业岗位的高技能、实用型和自主创业型人才。 相似文献
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简述了项目教学的内涵及特点,介绍了《混凝土结构施工》课程项目教学的设计思路,给出了本课程项目教学的一个设计案例。《混凝土结构施工》是一门实践性很强的课程,运用项目教学法,可以很好地将工程实际与理论教学结合起来,能够充分调动学生学习的积极性,使学生在"做"中学,大大提高了学生解决实际问题的综合能力。同时,通过参与项目教学,培养了学生自主学习的能力、沟通能力和团队协作精神。 相似文献
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在江苏省教育科学“十五”规划重点课题《构建“以工作任务为中心，以项目课程为主体”的高职课程模式》的指导思想下，根据数控领域职业岗位群的需求，以“工学结合”为切入点，以“工作任务”为导向，运用任务驱动的项目教学法，以学生为主体设计教学过程，模拟“职业岗位情境”，在高职数控专业的专业核心课程中开发理论实践一体化项目课程。 相似文献
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在对我国4PL跨境电商物流联盟运作模式分析的基础上，针对基于跨境电商平台主导的跨境电商物流联盟，运用演化博弈理论，分析联盟内跨境电商平台、物流服务商和商家之间的动态博弈过程，构建三者在不同策略下的演化博弈模型，并结合系统动力学对三方策略选择的动态博弈进行仿真分析。结果表明，在联盟运作过程中：（1）各方参与者最终会达到"平台监管、物流企业努力、商家参与"的均衡状态，并且商家参与对联盟稳定运作具有重要作用。平台监管对物流企业策略选择具有直接影响，其应制定科学的惩罚力度及补偿裁定，以提升物流服务质量并保障商家权益；（2）联盟各方参与者对其相关外生变量具有较高的敏感性，但其最终策略受多个变量的共同作用，为此平台需发挥其主导作用，采取多种措施激发物流企业及商家的积极性。 相似文献
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项目教学法是计算机专业课经常采用的教学方法,对提高学生的综合职业能力具有传统教学方法所无法比拟的优势。该文以《网络综合布线》课程为例,阐述中职校实施项目教学课程改革的主要思路和具体内容。 相似文献