新农村建设背景下的新型农民培育探析

推进社会主义新农村建设,需要不断培育具有高科技文化素质的新型农民。农民是新农村建设的真正实践者和受益者,农民科技文化素质的提高关系到农村经济社会的发展。然而目前农民整体科技文化素质相对低下,与全面建设小康社会和社会主义新农村建设的总体要求还不相适应。只有培养新型农民,提高农民的科技水平、生产技能和思想道德素质,增强农民的民主意识和建设社会主义新农村的主人翁意识,才能有效推进社会主义新农村建设,实现社会主义新农村建设的各项目标。因此,培养新型农民对建设新农村具有极其重要的现实意义。     

彰显统战魅力 助推新农村建设

基层统战工作在社会主义新农村建设中具有独特的地位和作用。然而，随着社会主义新村建设的逐步推进，农村基层统战工作也面临着新的挑战。只有进一步解放思想，更新观念，探索新的思路和方法，才能彰显统一战线在社会主义新农村建设中的独特魅力，才能实现新农村建设的各项目标任务。     

改革农村成人教育,服务新农村建设

社会主义新农村建设是一个系统工程,目前的农村成人教育需要改革才能适应和服务于新农村建设.农村成人教育只有不断加强自身建设,强化服务意识,创新办学形式,扩大办学规模,进一步巩固扫盲成果,切实开展学历教育、科学技术教育、农村劳动力转移培训与社会科学知识教育,才能为社会主义新农村建设培养合格的劳动者.     

创新实践社会主义新农村建设

建设社会主义新农村，是贯彻落实科学发展观、促进城乡协调发展、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要举措，是我国现代化进程中的重大历史任务。我们要正确认识和理解社会主义新农村建设是集中体现我党在新阶段对我国农村、农民、农业工作的新理念、新思路、新举措。只有这样我们才能在具体的工作中创新实践社会主义新农村建设。     

浅析新农村精神文明建设的问题与建议

加强建设社会主义新农村精神文明,促进乡风文明,是中国特色社会主义新农村的鲜明时代特征,是建设中国特色社会主义新农村的重要内容,可以为中国特色社会主义新农村的经济建设、农业发展和社会的全面进步提供强大的智力支持和精神动力,是广大农民实现民主管理的重要基础,是广大农民群众的迫切愿望。建设社会主义新农村精神文明,促进乡风文明,不是简单的、片刻的实践行为,而是一个复杂的、持续的社会系统工程,必须统筹兼顾,不断抓好五项措施,坚持五个结合,才能卓有成效。     

社会主义新农村建设中的农地征用问题

社会主义新农村建设是实现和谐社会的必要条件,如何保障农民合法的土地权益则是建设新农村的一个重要问题.政府对农地的征用方式在一定程度上给新农村建设造成了障碍,因此,务必尽快推行征地制度改革和失地农民补偿制度改革,才能从根本上为社会主义新农村的建设奠定良好的社会基础.     

农村人力资源开发与新农村建设──基于舒尔茨人力资本理论的分析

农民是建设社会主义新农村的主角,建设社会主义新农村是我国当代重大历史使命,解决"三农"问题是建设社会主义新农村的重要任务."三农"问题的关键在于增加农民收入,要农民增收就需要有效地开发农村人力资源.国内外实践表明,人力资源开发是发展生产力的关键,是强国之路,富国之本.因此依据舒尔茨人力资本理论,我们只有从多个方面提高农民的综合素质,培育出符合时代要求的新型农民,才能从真正意义上建设社会主义新农村.     

社会主义新农村建设的行政法思考

党的十六届五中全会提出社会主义新农村的建设,社会主义新农村是广大农民孜孜以求的理想模式。然而只有当人类进入法治时代,通过建立一整套能够对各种错综复杂的社会关系加以全面有效调整的法律机制,才能真正建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村。行政法的价值追求与社会主义新农村的内核完全相契合。为此,我们必须从建设社会主义新农村的内在要求出发,对现行行政法观念及其制度实行根本性的变革,不断加强政府法治建设。     

农业政策转换与新农村建设环境再认知

社会主义新农村建设是新时代以科学发展观统领全局,推进和谐社会建设进程的重要举措。只有从农业、农村经济发展及农民生产、生活实际出发,标本兼治、才能有序合理推进社会主义新农村建设的进程,促进农业生产、农村经济发展和农民收入的提高,实现农村经济社会的全面进步。     

用规划引领社会主义新农村建设

本文分析了社会主义新农村建设提出的背景,从规划是社会主义新农村建设的前提条件、规划指明了社会主义新农村建设的发展方向、规划描绘了社会主义新农村建设的发展前景、规划保障了社会主义新农村建设的持续性和规划能使社会主义新农村建设内容环环相扣,体现特色等方面阐明了规划是社会主义新农村建设的内在要求;从新农村建设总体规划、土地利用总体规划和专项规划等层面上论述了规划是社会主义新农村建设的指南。     

关于高等农林教育服务社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村是实现我国社会主义现代化建设事业的重大战略决策,是高等农林教育服务＂三农＂、实现可持续发展的历史使命。高等农林院校近年来高举社会主义新农村建设的旗帜,为服务＂三农＂和新农村建设做出了重要的贡献。在对高等农林教育服务社会主义新农村情况进行总结的基础上,对目前在服务社会主义新农村建设中存在的问题进行了探讨,并对今后进一步开展服务社会主义新农村建设工作提出了建议。     

新农村示范村与非示范村建设差异分析——基于湖南38个村的调查

基于湖南20个示范村和18个非示范村的调查发现,得益于政策的驱动和村民的积极参与,示范村在乡风文明、村容整洁和管理民主等方面的建设效果优于非示范村。在新农村建设中,应处理好示范村“点”与非示范村“面”的关系,将示范村建设的成功经验推广到非示范村,提升后者的建设水平。同时要尊重农民的认识和实践规律,完善机制,调动农民的积极性和主动性,把乡风文明、村容整洁、管理民主和生产发展、生活宽裕结合起来,增强新农村建设的综合执行效果。     

社会主义新农村建设中小城镇发展问题研究

建设社会主义新农村是落实科学发展观，统筹城乡经济社会发展，解决“三农”问题，全面建设小康社会的重大战略举措，关系到我国经济和社会发展的全局。从我国的实际情况来看，只有大力加强小城镇的建设，加快城市化进程，减少农村人口，才能最终完成新农村建设的目标和任务。     

新农村视域中农民利益表达机制的构建

农民是建设社会主义新农村的实践主体和最终受益者。深入推进社会主义新农村建设,关键就是要尊重农民的主体地位,充分实现农民的制度化利益表达。随着现代市场经济的发展,带来了农村社会转型和利益分化的加速,导致当前农民利益表达的现状呈现出一系列复杂的特征。立足于我国三农问题的客观实际,特别是市场经济条件下农民利益表达的现状,探究并预测农民利益表达的发展趋势,积极构建现代市场经济条件下实现农民利益表达的综合机制,是深入推进社会主义新农村的内在要求。     

大学生“村官”计划：农村干部队伍建设的战略举措

大学生“村官”计划的实施。优化了村级干部队伍结构，提高了村干部的整体素质；促进了所在村经济社会文化的发展，推进了新农村建设步伐；开辟了选拔培养干部的新途径；储备了农村基层组织建设所需要的管理人才。因此，必须建立和完善保证大学生“村官”“下得去、待得住、干得好、流得动”的长效机制。     

知识分子到农村去的历史传承和知识分子的历史使命

＂知识青年到农村去,与农民大众相结合,建设新农村＂是我国近代以来知识分子的一贯思想。百年来,知识分子到农村去经历了＂五四＂先驱者、20世纪30年代的乡村建设派、延安的青年知识分子、20世纪50年代至60年代的知识青年＂上山下乡＂运动、新时代的大学生＂村官＂5个时期。不同的历史时期寄予青年知识分子各不相同的历史使命,而新时期的青年知识分子扛起了中华民族的伟大复兴、全面建设小康社会和建设社会主义新农村的历史使命。     

新农村和谐语言生活的构建

针对新农村和谐语言生活的构建,从对新农村概念的阐释、构建新农村和谐语言生活背景、分析普通话与方言的关系,到探析农村“二人转”语言表演艺术的特点及“二人转”作为方言的一种表现方式与普通话的重要关系等几个主要方面进行分析研究。通过具体分析“二人转”的语言特点,揭示了方言所发挥的必要的言语交际作用、方言所反映的农村乡土人文气息、方言较普通话的不可替代性。正确认识和处理普通话与方言二者之间的关系。对于构建新农村和谐语言生活具有重要意义。     

试论新农村建设中农村妇女的主体作用——基于陕西省合阳县问卷调查的实证分析

农村妇女在新农村建设中已充当着＂半边天＂甚至＂多半边天＂的角色。但问卷调查结果表明,农村妇女参与经济活动的层次低,村务管理活动被边缘化现象突出,法律知识欠缺,参与学习、培训的主动性不高。其原因主要是思想观念陈旧、文化素质较低、承担多重角色及难以灵活转换等。因此,应以更新农村妇女的思想观念为先导,建立以利益为导向、以技能培训为支撑、以服务为推手、以法律为保障的新的农村妇女工作机制,提升农村妇女参与新农村建设的积极性。     

农村“土地流转”若干问题探讨

农村"土地流转",是农民依据市场经济原则,变更土地承包经营权的一种新方式;由于相应配套保障措施尚未落实到位,出现了以"不愿转让"为核心的热点问题;为探索农村"土地流转"合乎科学的路径,制度建设、市场建设与保障机制建设必须全面启动;"农村土地流转"的实践,势必引发中国土地使用制度的巨大变革。     

我国社会主义新农村建设的研究及成就

随着《中共中央关于国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》和《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》的公布和发表,“社会主义新农村建设”作为破解“三农”问题治本之策,已经成为一个令全社会高度关注的主流话语.