制作多媒体课件"简、精、变、洁"的探讨

一、多媒体课件制作要突出"简、精、变、洁"的特色 多媒体课件是现代化辅助教学的重要手段,是丰富课堂教学、变换教学方式,使课堂内容由静态的灌输式变为以语言讲解为主,配有声音、动画和图像等媒体的动态的交互式.有利于教学重点和难点的突破,增加了课堂教学信息量,拓展了传递信息渠道,也只有多媒体才能把多种形态的信息有效地组合起来,从而大大激发学员积极主动的学习热情,提高课堂教学效果.     

"翻转课堂"理念下的英语课堂新模式 ——以In Search of the Amber Room为例

一、时代背景 身处21世纪,世界的方方面面都在发生着翻天覆地、日新月异的变化.课堂也不例外,互联网、微博、QQ、微信、多媒体、慕课、微课、翻转课堂、未来教室、电子书包、可穿戴设备等新词汇、新概念、新手段,频频出现于媒体,在改变着知识和信息的传播方式,延展了学习的形态,影响着教育者和受教育者之间的关系,没有人能够置身事外.其中"翻转课堂"作为颠覆传统教学形态的代表,如同一股旋风,迅速风靡国内外.     

在物理教学中运用多媒体技术的几点体会

以计算机为核心的多媒体技术和多媒体网络教学进入中、小学课堂,给传统教学注入了新的教育理念和活力.它改变了以往"粉笔"+"黑板"的教学环境,将生动逼真的动画图像、清晰的文字注解和优美的声音集于一体,将学生带进一个声、像、图、文并茂的新天地,大大提高了教学效果.笔者结合多年的物理教学实践,就多媒体在物理教学中的应用谈谈自己的体会.     

浅谈政治高效课堂教学

作为一名政治教师,要努力进行教育教学研究,在磨砺"高考"这一利剑的紧张学习氛围中,从"转变教学观念,激活学习的兴奋点,运用多媒体盘活课堂,培养正确的价值观念"等方面引领学生高效学习,构建高中政治高效课堂教学模式。     

浅谈地理教学的“和谐”

要让地理课堂成为和谐的课堂,教学方法上,注意"讲授式"和"探究式"的和谐,教学手段上,讲究传统教学手段和现代多媒体手段相和谐,教学评价上,将学习的过程和学习的结果两者结合起来达到和谐。     

利用多媒体教学手段提高教学质量

"素质教育"改革步步深入,要求构建"和谐高效、思维对话"型新课堂教育模式.这就要求教师必须不断提升自己的教学艺术水平,真正对学生"授之以渔".多媒体辅助教学,是教师创设激发学生学习兴趣的情境的首选设备,是构建和谐课堂的最佳助手.     

关于微课程教学系列化的思考

全民进入"微学习"时代,微课程教学作为在传统课堂多媒体课件教学基础上发展起来的一种新型教学资源,在教学设计上实现系列化,有利于发挥短、小、精和针对性强的教学优势,满足受众系统性学习掌握知识的需求,使远程教学提质增效。     

观摩大比武课堂教学有感

在地、市两级职高数学教学大比武中,新的教学手段、教学形式、教学设计正不断被大家使用,课堂呈现一派新气象.与此同时,也有许多教师不顾教学内容的实际,过分追求情境的创设,过分依赖多媒体,片面追求教学的生活化,使得"师生互动"、"生生互动"只成为了一种形式,这些其实都造成了对课标的曲解.     

浅谈如何提高初中化学课堂教学

当今素质教育下要求课堂教学进行大幅度的改革,在初中教学中利用多媒体和演示实验、分组实验来促进学生学习,活跃学生的思维,提高全体学生学习化学的兴趣和强烈求知欲,并且通过精讲多练优化课堂,提高课堂效率,从而构建"以学生的发展为本"和培养学生的"创新精神、实践能力"的高效课堂教学模式。     

运用多媒体技术优化机械制图课堂教学

近年来,随着教学改革的不断深入,制图课的学时在不断减少,教学内容和教学要求有了新的调整.今天计算机多媒体教学正走进课堂,计算机以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学环境,促进教育技术的信息化,并逐步打破了"一块黑板加一支粉笔,一张嘴巴众人听"的教学方法,以计算机为主要特征的多媒体的教学方式为制图带来了新的生机.     

妙用多媒体提高学生的体育学习能力

多媒体教学,就是在教学过程中,使用电子投影仪、幻灯片、录像、光盘、计算机等多媒体教具辅助体育课堂授课,在小学体育教学中,对于难于分解的动作技术,多媒体教学显得尤其重要。本文首先阐述了什么是多媒体教学,然后重点论述了多媒体在体育教学中的运用,最后阐述了多媒体运用存在的一些问题,进一步让学生们能够在课堂中充分体验、感悟教学内容及其教学动作的分解。     

接纳与创新:传播效果理论对教育传播活动的启示

随着多媒体辅助教学手段的普及,人们对这种教学形式的关注度不断提升,但先进的教育技术,并没有给课堂带来活力,却让更多的教师患上了"PPT依赖症"。文章对传播效果理论进行了梳理,从中得出对教育传播活动的启示。     

浅谈信息技术与化学教学的有效整合

信息技术作为一种新兴的教学手段给化学教学提供了一个新的机遇,就像化学中的催化剂一样催化了化学课堂,使化学课堂充满了生机,大大增强了课堂效率,提高了教学效果,而化学学科特点又决定了多媒体技术能够与其很好的结合,因此多媒体信息技术的应用已逐渐成为化学课堂教学的有效手段。本文对化学教学实践中信息技术的有效利用进行了总结,重点分析了信息技术与课堂教学、微观世界、化学实验、教学方式四个方面的整合。旨在探讨信息技术如何与化学教学进行有效整合,树立两者整合不仅仅是把信息资源引入化学教学活动中,更是一种教学方法的创新的意识。     

利用多媒体优化应用文写作课堂教学

随着科学技术的发展及教育改革的不断深入,现代教育手段在教学中的作用逐渐引起了人们的重视,多媒体已走入课堂。在中职教学中利用多媒体,是对传统教学模式、教学方法、教学手段的新挑战。应用文写作教学是秘书专业需掌握的一项重要专业技能,     

浅谈多媒体在英语教学中的应用

随着教学改革的不断深入,多媒体走进英语课堂。多媒体的运用丰富了教学形式,调动了学生的学习积极性,提高了课堂效率。     

多媒体教学中板书的重要性

多媒体的出现,提高了课堂效率,增加了课堂容量。但是许多老师过多依赖多媒体课件,忽视了传统板书的设计与呈现。板书具有灵活性、示范性,更利于学生形成概括性思维、掌握程序性知识,通过分析板书设计的独特性与优秀板书的特点,说明传统的板书是不会退出历史舞台的,它在教学过程中仍有其重要性。     

论多媒体辅助英语教学的实效性

多媒体教育技术为传统的教学模式注入了生机与活力,但是在实际操作中还存在着各种各样的问题,本文将阐述多媒体辅助英语教学的原则,分析课堂中使用多媒体存在的问题并且着重论述提高多媒体辅助英语课堂教学实效性。     

中职"单片机"课程中微课资源的开发研究

随着当今社会对于教育水平的要求不断提升,中职"单片机"课程教学模式面临创新、优化这一重要挑战.本文以传统意义的中职"单片机"课程的微课资源开发为研究内容,首先分析了当前中职"单片机"课程的教学现状,结合中职学生的基本学习情况、微课的特征及其蕴含的优势,提出针对性的构建中职"单片机"课程中的"微课"教学方式,让微课进入当前的中职课堂,使传统意义上的多媒体与微课教学方式得到优质化融合,推动中职"单片机"教学水平的提升.     

丰富生物教学课堂的教法

传统的生物教学模式形式过于单调,为丰富生物教学课堂．提高课堂学习效率,可以利用多媒体、试验展示、艺术语言、分组讨论的形式来丰富课堂。     

从建构主义理论看多媒体大班英语教学策略

多媒体辅助大班英语教学已成为中国大学教育的一种趋势.多媒体辅助教学能给课堂带来种种好处,但同时它也存在种种弊端.从建构主义理论角度出发探讨如何最大程度发挥多媒体的优点,克服其缺点和弊端的策略,能更好促进大班英语教学效果的实现.