重庆市产学研一体化现状及发展

产学研一体化是产学研结合的最有效方式,是增强自主创新能力的必由之路.优化产学研结合模式是全面建设小康社会,实施科教兴国战略的一个新的重要课题.重庆要构建以企业为主体、市场为导向.产学研相结合的技术创新体系,就需要政府调整管理体制,切实把产学研工作纳入政府规划,明确职责,加强宏观调控,协调解决产学研结合中的各种困难与矛盾,创造有利于产学研结合的政策环境.     

以企业为主体的产学研结合的政府作用研究

进入21世纪以来,伴随着经济全球化和知识信息化步伐的加快,以企业为主体的产学研的结合成为世界各国科技、经济发展的共同特点,与此同时,政府在产学研综合发展中的作用也日益重要.该文从我国政府参与以企业为主体的产学研结合体的必要性入手,分析了我国政府在推动产学研结合中存在的问题,并在此基础上提出了应对之策.     

地方政府加快推进产学研合作研究

产学研结合在地方企业和地方科研单位之间开展的异常活跃。为此本文对地方政府在这些产学研结合中所起的作用进行了必要的研究。而且在这样的基础上还对当前政府在推动产学研结合中存在的问题进行了归纳梳理,以此为据提出了相关的解决对策。     

西安市政府推动产学研合作创新的对策研究

产学研合作在促进科技与教育结合、推动经济发展方面起着至关重要的作用。近年来,政府越来越重视通过产学研合作促进经济的发展。本文从政府的视角出发,分析西安市产学研合作创新的现状及存在的问题,通过借鉴国外较成功的产学研合作创新的经验,提出了西安市政府推动西安市产学研合作创新的对策。     

产学研合作加快高校科技创新之路探索

产学研结合推进科技创新,是一个世界性的探索课题。通过对产学研合作提高科技创新能力和竞争力对加快我国创新型国家建设促进经济社会发展的重要意义,以及产学研合作推动科技创新的现状的阐述,在分析产学研如何推动高校科技创新的基础上,从政府、企业、高校三方面对产学研推动高校科技创新的模式进行了探析。     

产学研合作加快高校科技创新之路探索

产学研结合推进科技创新,是一个世界性的探索课题.通过对产学研合作提高科技创新能力和竞争力对加快我国创新型国家建设促进经济社会发展的重要意义,以及产学研合作推动科技创新的现状的阐述,在分析产学研如何推动高校科技创新的基础上,从政府、企业、高校三方面对产学研推动高校科技创新的模式进行了探析.     

产学研联盟促进重庆市科技发展的机制、创新模式与政策研究

本文基于对产学研联盟内涵界定及其相关理论的梳理，结合调研，评价了重庆市产学研联盟发展现状；分析了产学研联盟促进科技发展的动力机制、约束机制、激励机制、协调机制等并在比较国内外产学研联盟模式之后提出了适合重庆市产学研联盟发展的创新模式；最后基于政府管理视角，给出了重庆市产学研联盟发展的政策建议。     

关于政府推进产学研合作的建议

通过对产学研合作的调查,能发现目前的产学研合作还只停留在政府推进层面。所以,站在政府引导产学研合作的立场上,实证研究产学研合作的模式、方法,给出能真正推进各方合作的政策建议,才是当务之急。本文从政策激励和资金扶持两个方面推进产学研合作给出建议。     

政府引导下的产学研合作共生机理

产学研合作着眼于长远的生存发展,与长期、动态共生理论关系存在着天然的联系。笔者从新的视角即运用共生理论学说,根据共生单元、共生模式、共生环境三要素,分析政府引导模式下的产学研合作机理,构建共生组织系统图,并结合浙江省中药产业技术联盟案例,探索加快产学研合作共生发展的道路。     

产学研合作创新中的政府行为研究

政府作为产学研合作的推动者,必须主动介入和干预,通过制度创新,加强对产学研合作的引导和调控,切实提高产学研合作创新的实际效能。一、加强产学研合作创新政策设计,进行宏观调控在市场经济社会中,政府应发挥调控功能。在促进产学研合作方面,政府作用主要是总量平衡、结构调整、监督和引导,利用经济杠杆,制定特定政策和采取一定措施来推动企业和院校双方合作,从而取得宏观经济效益和社会效益。     

产学研合作创新中的政府行为研究

政府作为产学研合作的推动者,必须主动介入和干预,通过制度创新,加强对产学研合作的引导和调控,切实提高产学研合作创新的实际效能. 一、加强产学研合作创新政策设计,进行宏观调控 在市场经济社会中,政府应发挥调控功能.在促进产学研合作方面,政府作用主要是总量平衡、结构调整、监督和引导,利用经济杠杆,制定特定政策和采取一定措施来推动企业和院校双方合作,从而取得宏观经济效益和社会效益.     

国外产学研合作教育的主要模式与启示

产学研结合是高等职业教育发展的必由之路.产学研合作能有效地培养应用人才,加速科学技术的转化和应用,为经济发展服务,成为高等教育发展的重要趋势.本文分析总结了部分发达国家产学研结合的成功经验,以期对我国高职教育的产学研结合提供一定的借鉴意义.     

促进产学研联合发展大项目建设

大项目建设是城市建设的主要途径,是提升产业竞争力、增强发展后劲的坚实基础,是产学研联合同创共赢的大平台。哈尔滨市有条件以大项目建设为纽带,发挥政府的引导和服务作用,创造出具有实际效果的产学研联合经验。     

我国农业产学研联盟模式与机制探析

农业产学研联盟是新形势下"农科教结合"模式发展的高级形式,是发展我国现代农业的有效方式,是现代农业的生产方式——社会集成化的具体体现。本文分类研究了我国农业产学研联盟组建模式,对农业产学研联盟运行过程涉及机制进行系统研究,并结合案例分析了当前我国农业产学研联盟组织模式及运行机制呈现的现状及特点,以期为我国农业产学研联盟的发展提供一些有益的借鉴与启示。     

浅析我国政府在推进产学研合作中的角色扮演

企业、高等院校和科研机构在社会经济发展过程中承担着不同的使命 ,如何让它们为最大限度地发挥作用 ,为共同的目标完成不同的使命 ,这就牵涉到产学研三方的合作问题。本文拟从政府的角度出发 ,探讨我国政府在促成产学研合作进程中应该扮演的角色。     

做好制造业信息化这篇大文章

制造业信息化是应对经济全球化,提升我国制造业竞争力的迫切需要;是以信息化带动工业化,促进传统制造业结构调整和优化升级的必然选择.实施制造业信息化必须政府引导,市场化运作;以企业为主体,产学研结合;以体制创新为保障,以人为本.     

会计专业开展产学研合作教育战略分析

开展产学研合作教育是优化高校会计专业人才培养模式、提高人才培养质量、减少学生与社会对接的时间的有效教育模式。这种合作教育体现出"一核心、两空间、三层面"的基本特征。"一核心"是指教育以学生为核心,"两空间"是指学生接受教育的范围即学校空间和社会空间,"三层面"是指政府层面、学校层面和社会层面共同参与。虽然会计学专业产学研合作教育面临缺乏制度保障、资金保障、现有专业人才培养模式落后不能满足产学研合作教育需求等困难,但是,随着教育教学改革的深度展开、高校教学理念的转变、社会、政府力量的参与,会计专业深度开展产学研合作教育思路会越来越清晰,效果会越来越明显。     

国外产学研结合模式透视

通过透视美、日、英等国家产学研结合的模式,从中总结先进经验,力图为我国产学研结合的发展提供一些启示.     

产学研深度融合影响领军企业关键核心技术突破能力的理论分析与实证检验

基于《2020中国制造业企业500强》名单中A股上市企业的非平衡面板数据,分析并实证检验深度与强度两维度产学研融合质量对领军企业关键核心技术突破能力的影响,以及政府支持对该关系的调节作用。研究发现：产学研融合深度与产学研融合强度均显著提升了领军企业关键核心技术突破能力;政府直接支持和政府间接支持均正向调节了产学研融合深度与领军企业关键核心技术突破能力之间的关系;政府直接支持和政府间接支持均负向调节了产学研融合强度与领军企业关键核心技术突破能力之间的关系。     

强化政府支持 推动企业创新能力建设

十七大报告提出,"加快建立以企业为主体,市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化".其中承担"引导和支持创新要素向企业集聚"重任的不可能是其它市场主体,只能是掌握公共资源的政府.在市场经济中,政府通过营造支持技术创新环境,提升区域产业与企业的技术创新能力,是政府发挥公共职能的必然要求.在新形势下,研究如何结合莆庆企业技术创新的实际需求,发挥好政府的引导支持作用,切实推进我市企业自主创新能力建设就显得尤为重要.