浅析专业实验教学中加强高素质创新人才的培养

培养高素质的创新人才是新时期高等学校肩负的重要使命。文章依据创新素质教育论,论述了创新意识、创新思维、创新能力对培养高素质创新人才的作用,详细分析了在专业实验教学过程中如何强化创新意识、培养创新思维和创新能力,阐明了教师在创新素质教育中的重要作用。     

培养高素质创新人才是高校教学改革的最终目标

提出了在知识经济时代 ,创新能力的培养是素质教育的核心 ,也是高等教育改革的最终目标。从素质内涵及其与创新能力的关系出发探讨了高等教育改革的方式 ,指出只有在一种创新方式下才能保证高素质人才的培养     

创新教育在平面设计课程改革中的应用与实践

为现代社会培养高素质的创新人才,是高等教育的重要使命.高职高专教育培养的是技术性应用人才,传统的教育模式局限了学生的创新能力的发展,我们要大力开展创新教育,在教学中不断提高学生的创新能力,从而全面提高学生的综合学习能力.培养出适应现代社会需求的具有创新意识和创新能力的创新型高技能人才.     

把研究性学习融入高等教育中

研究性学习是培养大学生的自主性学习能力、培养学生独立学习的品质、创新开拓的意识,促使应试教育向素质教育转轨的重要举措;是素质教育中所提倡的创新教育与创造教育在知识经济时代的具体化;是在高等教育领域全面推进素质教育的突破口.为培养出能适应社会发展要求,适应国际竞争的高素质人才,必须把研究性学习融入高等教育中.     

高校创新人才培养与师资队伍建设研究

全面推进素质教育的核心和重点是实施创新教育、加强学生创新精神和创新能力培养。教师是实施创新教育的主体 ,应将创新教育思想贯穿于教育教学活动之中 ,在教育观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面开展教育创新。高素质的师资队伍 ,是全面推进素质教育、加强学生创新精神和创新能力培养的根本保证。     

以“Java程序设计”为例谈学生创新能力的培养

面对世界科技飞速发展的挑战，必须高度增强创新意识，培养创新能力。如何在现代 高等教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是教师面临的一项历史使命。从“Java程序设计”课程的教学实践出发， 从更新教育观念、改进教学手段、改革教学方法、重视与学生的交流4个方面阐述了如何对学生进行创新精神和创新能力的培养。     

强化实践教学 提高大学生实践能力与创新能力

为适应科技发展需要,向社会输送高素质人才,研究了实践教学在人才培养中的地位和作用.提出了强化实践教学,提高大学生实践能力和创新能力的途径与措施:以深化实践教学改革为前提,以提高大学生综合素质为出发点,以更新教育观念和人才培养模式为先导,以培养方案创新为突破口.完善实践教学体系建设,优化实践教学内容;强化大学生实践技能培养,全面推进素质教育;加强实践教学管理,提高教师自身业务水平;加大实践教学基础设施建设,扩大实践教学资源.     

浅谈大学生科技创新能力的培养

大学生的科技创新能力培养是在高等教育目标实施过程中,注重和强调对学生的理论基础、创新理念、创新思维、创新技能和创新人格的培养,使其成为适应时代变化和发展的高素质人才.笔者结合大学生科研创新能力培养的经验,总结了学生工作中大学生科技创新能力培养的一些有益尝试,并指出了当前大学生科技创新能力培养中应当规避的误区.     

创新是素质教育的灵魂——学习《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》的若干思考

实施素质教育要注重创新能力的培养,确立以培养学生创新能力和实践能力为重点的素质教育观。加强学生创造性思维品质的培养,制定学生创新能力和实践能力的培养大纲,为创新人才的脱颖而出创造条件。     

创新是素质教育的灵魂

实施素质教育要注重创新能力的培养,确立以培养学生创新能力和实践能力为重点的素质教育观。加强学生创造性思维品质的培养,制定学生创新能力和实践能力的培养大纲,为创新人才的脱颖而出创造条件。     

理工科院校学生的艺术教育与人文素质的培养

素质教育思想的提出,对在理工科大学生中进一步加强人文素质的培养和教育提出了更高的要求。新时期进一步加强人文素质教育是培养创造性人才的需要,是提高全民族文化素质的需要;同时,艺术教育肩负着传承优秀文化,提高学生艺术修养,培养学生人文素质,挖掘学生创新潜能的光荣使命,大力加强艺术教育,是教育改革和时代发展的必然结果。在理工科院校如何加强学生的艺术教育与人文素质培养,需要深入的探讨和研究。     

略论音乐教育对学生创新精神和实践能力的培养

音乐教育在素质教育中一直发挥着巨大的作用。从音乐审美教育和创新精神两方面,就如何培养学生的创新精神和实践能力进行了探讨,结合音乐教学实践,阐述了在音乐教育中要对学生引发好奇心、发挥想象力、展开创造思维、形成个性心理,使其具备创新的精神,增生创造的才能。     

理工农医类大学设立人文社科类课程的重要意义

针对理工农医类大学在学生素质教育和创新能力培养中亟需解决的问题 ,分析论述了加强对学生人文社会科学教育的重要意义 ,提出了通过两课教学和设置辅修专业等措施来实现对学生加强人文社会科学教育的目的。     

高校图书馆在素质教育中的作用

本文就素质教育的要求 ,论述了高校图书馆在拓宽学生专业知识面 ,加强人文素质教育等方面的作用及进行素质教育的形式与内容。     

理工类高校亟待加强人文素质教育

人文素质教育在大学生素质教育中占有重要地位.本文结合理工类高校人文素质教育的现状,分析了加强大学生人文素质教育的必要性,并且提出了一些深化教学改革,全面推进人文素质教育工作的建议和思路.     

大学生自我教育能力的培养

本文根据素质教育对高等学校人才培养的基本要求 ,论述了培养大学生自我教育能力的现实意义 ,并结合高校学生工作实际 ,探讨了培养大学生自我教育能力的途径。     

如何在体育教学中实现学生个性发展

在素质教育的方针下,如何在体育教学中实现学生个性发展十分重要。本文分析了体育教学的特点并阐述了如何在教学过程中创造条件做到因材施教。     

解读仿企业模式的高校素质教育活动"品牌战略"

引入企业运作模式的理念,从高校品牌活动的内涵入手,对高校品牌活动具备的基本条件进行了分析,从而界定品牌活动的内涵,提出从宣传、质量、服务、引导等方面精心打造高校品牌活动,以促进素质教育活动“品牌战略”的贯彻实施。     

多元化教育评价体系的思考与探索

建立多元化英语教育评价体系是我国素质教育的必然要求．是学生个性发展的需要．英语教学应本着以学生为本的教育理念．构建符合时代发展的科学的多元评价体系．通过评价,改进教育管理和教学方法,促进学生能力发展。培养具有创新精神和创新能力的高素质人才．适应社会发展。满足我国教育和经济发展需求。     

高师院校创业教育的理论研究与实践探索

高等教育大众化、教师培养体制的多元化、师范生就业的市场化,使加强创业教育成为高师院校教育改革和发展的必然趋势。高师院校实施创业教育,培养具有创新意识、创业意识和实践能力的人才,是新时期凸显育人特色的战略选择。