浙江人力资源开发与继续教育

在分析浙江省人力资源现状的基础上,简述了继续教育在人力资源开发中的功能,提出了浙江继续教育的发展战略及其相应举措.     

教师职业生涯危机与管理

教师在职业生涯发展过程中,由于职业——家庭——自我事务之间关系难于平衡,往往会出现职业的危机。因此,必须采取得力措施加以应对,才能走出困境,实现自己的职业目标。文章运用危机管理理论,通过危机的识别、分析、预防、转化和对策,构建教师职业生涯危机管理机制。     

论潜能开发与思维创新——走向成功之路

人是个神奇的生灵，当我们来到这个世上，伟人与庸人呱呱落地的哭叫声没有什么不同，在短暂的生命旅程中，每个人都渴望成功，追求自身价值的实现。那么，成功从哪里来？自身价值怎样才能得到充分体现？每个人如何主动开发自身潜能，让自己的一生精彩无限，这是本文作者所要表述的主旨。     

浅论高校人力资源的开发与管理

论述了目前高校人力资源开发与管理所面临的形势和存在的矛盾 ,提出了新形势下如何做好高校人力资源开发与管理工作的观点和看法。     

论教师职业技能训练与改进课堂教学方法

〕师范院校加强教师职业技能训练,改进课堂教学方法,突出教学和做人的“示范性”,提高教育、教学水平质量,是当前师范教育改革必须重视的一个课题。本文从师范教育此方面存在的问题说起,认真分析了问题的成因,具体阐述了解决问题的途径和方法     

人力资源的开发与管理

目前,就全球的经济发展形势看,经济全球化和新技术革命为人类的发展带来了新的机遇。给人力资源能力建设开辟了新的空间,提出了新的要求,同时也带来了一系列新的挑战。 一、人力资源的开发与管理要注重不同行业的实际需要 不同行业对人才的需求不尽相同,但对人力资源的开发与管理方法却有着一致性。从可持续性竞争发展的角度和对高层次急需人才培养以及改革开放和现代化建设的各项事业发展角度来讲,人力资源既是财富资源,又是发展的基础。 不同行业的人才创造了社会共有的财富资源,拥有了社会共同的财富积累,形成了推动社会向前发…     

论图书馆人力资源的开发与管理

本文通过分析图书馆人力资源管理现状、特征及实施人力资源开发与管理的必要性 ,深入阐述了如何在图书馆工作中富有成效地开展人力资源管理     

大学生潜能开发途径与方法探索

人的成长分为不同的层序,不同的阶段素质教育的方式也不同.大学生潜能开发是提高大学生素质的重要途径,也是思想政治教育的良好方法之一.我们结合大学生素质教育的特点,探索并实践了开发大学生潜能的意识与方法,旨在在大学生教育与高校德育效益的取得上实现突破和创新.培育三种意识、实施五大开发战略、完成八个训练方法是我们多年探索的成果总结.     

从美国思科公司发展管窥人力资源开发与管理

本文剖析了美国思科公司开发人力资源的成功经验,揭示了构建适合企业特点的人力资源管理制度、架构、体系,实现人力资源功能的重组和价值整合,提升企业人力资源的核心竞争力优势,为企业发展战略提供人才保障。     

中小学教师职业认同现状调查与分析

采用均值比较、方差分析等方法对797名中小学教师的职业认同现状的调研数据进行数据分析,结果表明：我国中小学教师职业认同水平较高;在中小学教师职业认同的各个维度上,职业价值观得分最高而角色价值观最低,教师职业认同存在显著的性别和学校类别差异。指出在注重教师职业的外在工具价值以外,还应关注教师自我价值的实现和教师个体的生存状态;在教师培训的过程中,注重提高教师职业认同的水平。     

职业生涯管理对组织绩效影响的实证研究

组织对职业生涯管理系统的选择建立在员工与组织的交换关系基础之上,因此基于“组织投入”和“贡献要求”两个维度,职业生涯管理系统可分为组织主导型、个人主导型、高度投入型和投入不足型。实证研究结果表明,不同类型职业生涯管理系统对组织绩效的影响有显著差异,其中组织主导型和高度投入型职业生涯管理系统与组织绩效提升之间有显著相关性。     

外语教师专业化发展之内外兼修论

外语教师专业化发展理念：一指内在的教师个人在专业教学生涯中的心理成长过程,二指在职教师受外在的教育或培训而获得上述方面的发展,即倡导教师立足课堂的校本教学研究和加强外语教师师资培训,在师资培训中注意培训模式与教师角色转换相协调。     

积极心理学视角下的大学生职业生涯规划

大学生职业生涯规划应注重学生的体验式学习,强化学校的教育支持效能和引导作用。     

教师信念及其对教师专业成长的意义

教师信念作为教师内在的精神状态和思想行为导向,对于促进教师的专业成长和提高教育教学质量都具有举足轻重的作用。教师信念在教育教学过程中的重要作用日益凸显,因此,唯有准确把握教师信念的内涵和实质,清楚认识教师信念的功能和作用,并充分重视对教师信念的培养,才能使其更好地服务于教育和教师的发展。     

浅析师德

教师的师德对于学校教育的成败具有举足轻重的作用,师德称得上是教师的灵魂。那么作为社会主义国家的教师应具备哪些优秀品质才称得上是有德之师呢?一、先进的思想作为社会先进思想代言人的教师,自己必须热爱集体、热爱祖国、热爱社会主义。教师自身的思想倾向,必然决定教育教学工作的思想政治倾向,试想一个连学校都不爱护的教师怎么能去教导学生热爱班级?试想一个连自己祖国都不热爱的教师怎么能引导学生爱国?如果《最后一课》里的韩麦尔先生不是以一片赤诚的爱国之心讲述着这最后的一堂法语课,何以能感染、触动了一向贪玩不好好学习…     

论政府网络信息资源开发利用中的安全管理问题

随着信息技术在世界范围内的迅猛发展,特别是互联网技术的普及和应用,电子政务的发展正在成为当代信息化最重要的领域之一,为了适应国际形势和我国经济建设与社会发展的需要,我国政府在加快电子政务建设的同时,还要加强网络环境下信息资源的安全管理,以保证政府信息资源的充分开发和合理利用。     

浅谈当代教师的职业道德建设

教师师德水准是一个国家全民文明程度的重要标志。而目前我国师德建设也存在一些不可忽视的问题。因此,要构建师德建设的长效机制,坚持以人为本的师德建设理念,加强师德建设的实践活动,以提高教师的职业道德。     

论教师语言的特点

教师的语言素养对教师有着特殊的意义。要提高课堂教学水平,教师语言能力的提高是非常重要的环节。一般来说,教师的语言应具备艺术性、准确性、亲切性和启发性等特点。     

当前大学生职业生涯规划问题研究

论文通过对河北科技师范学院部分学生的问卷调查及个别座谈,初步总结了当前大学生职业生涯规划中存在的主要问题,分析了问题的原因。并针对上述问题论述了改善大学生职业生涯规划的措施,即大学生自身必须深入了解和认识自我,将职业规划与实际行动相结合以提高自身综合素质;高校方面应加强职业生涯规划课程建设、加强指导教师队伍建设、建立职业咨询指导与测评服务机构,建立并完善大学生职业生涯规划的实践锻炼体系等。     

浅谈素质教育中的教师素质

社会和经济的发展对教育提出了更高的要求,在学校中实行素质教育势在必行。而推行素质教育的关键是提高教师素质,教师应具备良好的职业道德、较强的能力素质和丰富的学识素质。实践中,提高教师素质可以从铸造师德、开拓业务学习渠道、苦练教学基本功等方面努力。