高校体育教育对培养创新人才的探讨

创新人才的培养是我国高等学校教育的一项重大任务，高等学校体育教育要配合高等学校创新人才的培养，转变体育教育思想，在教学过程中，要调动学生学习和锻炼的自觉性，积极性，重视学生个性化意识和创新意识的培养，同时，应对传统的教学的教学评价方法做必要的改革。     

培养学生的创新意识,提高学生的创造能力

知识经济时代对人才的培养提出了新的要求.人才培养的一个重要方面就是创新能力的提高.结合我国学生普遍创新意识较低的现实,提出了高等学校开展创新教育的措施.就是要营造良好的校园环境和学术氛围,拓宽学生知识面,培养学生创新意识,推进教学改革,在教学中引导和启发学生,提高学生的创新能力.     

对高校创新教育的内涵及创新型人才培养的思考

高等学校进行创新教育的重要任务是培养大学生的创新精神和创新能力.由于基础教育模式的影响、高等学校人才培养模式的弊端、教师与教学环境的影响,高校在创新型人才培养上存在一些问题.高校培养创新型人才的着力点在于发展学生的创新品格,培养学生的创新意识和创新思维,培养学生的实践能力和创新能力.     

体育教学加强素质教育和培养创新意识的实践与研究

素质教育贯穿于人才培养的各个领域.创新教育是在素质教育的基础上培养学生的创新意识和创新精神.在体育教育中要加强素质教育,培养创新意识,并把这个目标落实到体育教育的内容、方法改革及其教学的全过程.     

加快教育创新培养创新人才

21世纪是由知识经济主导的世纪,它要求培养极富创造精神的创新性人才.因此,高等学校必须尽快构建科学的创新培养体系,强化学生创新意识的培养,切实加快教育教学体制改革,积极推进教育创新.     

体育课实施素质教育需要高素质教师

创新要靠人才 ,人才来源于教育 ,良好的教育关键在于有高素质的教师。在体育教学中如何实施素质教育 ,培养学生的创新意识和创新能力 ,培养坚强个性 ,通过运动磨炼身体 ,使受教育者成为德、智、体全面发展的高素质人材。这里就涉及到素质教育与高素质教师之间的关系问题。     

体育课堂教学重在创新

所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,对体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力,体育教学创新有何特征,应处理好那些关系等进行了探讨。     

转变语文教学观念培养创造型人才

随着知识经济时代的到来,培养学生创新意识和能力已成为教育的重要任务。语文教学也要服从人才素质培养的需要,努力提高学生的创新意识。本文强调了转变语文教学观念,培养创造型人才的重要性,就如何培养创造型人才进行了阐析。     

谈体育教学中的创新人才培养

面对21世纪的人才竞争,体育教学必须培养创新型人才,教师应努力营造良好的教学创新氛围,激发学生主动创新的意识,发展学生的个性,培养其创新人格,提高审美能力,把"要我学"的被动选择变成"我要学"的主体行为。     

浅谈创新意识的培养

要培养和造就高素质的创新人才,必须营造萌发创新意识的教育环境;优化课堂教学,培养学生创新意识;加强对学生创造性人格因素的培养;改革考试和评价方法并优化教学评价体制。     

知识经济与创新人才的培养

造就创新人才是知识经济时代的历史要求。培养创新人才是高等学校的首要任务和神圣使命。高等学校要培养和造就大量的创新人才．必须转变教育思想、更新教育观念,加强素质教育,建立有利于创造性活动成长的环境与氛围,通过采取有效的途径和方法来加强学生创新能力的培养。     

浅谈高等院校体育课程中的创新教育

高等学校在体育课程授课过程中开展创新教育,是新时期体育教育面临的新的重要任务。创新教育要求我们必须充分发挥人的潜能,以学生为主体,探求新的更适合学生学习和锻炼的授课模式,从而丰富课程内容,以期达到培养创新型人才的目的。     

体育教学中培养学生创新能力的研究

教育是创新知识、传播和运用知识的主阵地,是发扬创新精神、培养创新人才的摇篮。体育教育是学校教育的重要组成部分,其具有鲜明的特点,体育教学大部分是在实践中进行,其为学生进行观察、思维、操作提供了平台,对于培养学生创新能力具有一定优势。体育教育改革之后,体育教学目标定位于培养学生的创新能力,塑造德才兼备、身心健康的人才。因此,文章分析了体育教学中培养学生创新能力所面临的问题,从实际问题着手,运用不同的教学策略,提高学生的创新能力水平。     

论大学生创新能力培养

二十一世纪是知识经济时代,国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。培养创新人才是社会变革与进步的重要标志,高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命,必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力,作为教育改革的核心。本文从教育理念、教学过程、学术氛围、教学实践和教学管理等层面,结合东西方差异就大学生创新能力低下的原因进行详细分析,进而提出相应对策提升学生创新意识和创新能力。     

谈体育教学中的思想品德教育

思想教育是学校教育的重要组成部分,是对学生进行素质教育的重要一环,加强学生思想品德教育是体育教学的重要内容,利用体育教学加强学生思想品德教育具有特殊效果.我们可以从培养竞争意识与合作精神,培养改革、创新与创造性思维,培养法规意识和社会公德,培养良好的心理素质,培养协调人缘关系能力等方面进行现代体育教学中的思想品德教育.     

构建课堂创新教学氛围初探

高等教育国际化、大众化,构成教育变革的背景和理由.按照国际化标准培养强智能、高素质、综合型的创新人才,是21世纪大学的根本任务.课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的最直接、最广大的阵地,因此,高等学校必须更新教育观念,改革教学方法,构建课堂创新教学氛围.结合教学实践,试从课堂教学中激活学习主体、激励学生质疑、激发创新意识等三方面探讨构建课堂创新教学氛围的方法与效果.     

以科学发展观为指导推进高等院校体育教学改革

“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”是新时期与时俱进的科学发展观。为了保证高等学校体育教育快速发展,培养全面发展和具有创新精神的新型人才,满足经济社会的需求,就一定要牢固树立和认真落实科学发展观,指导高等学校体育教育的各项改革。     

创新教育在平面设计课程改革中的应用与实践

为现代社会培养高素质的创新人才,是高等教育的重要使命.高职高专教育培养的是技术性应用人才,传统的教育模式局限了学生的创新能力的发展,我们要大力开展创新教育,在教学中不断提高学生的创新能力,从而全面提高学生的综合学习能力.培养出适应现代社会需求的具有创新意识和创新能力的创新型高技能人才.     

论高校体育教学与创新人才的培养

随着科学技术的发展,高素质人才成为当代社会的核心竞争力。高等学校肩负着为国家培养高素质人才的重任,是国家创新体系的重要组成部分,而体育又是高校教育的重要组成部分,在培养创新型人才方面有其独特的作用。本文结合高校体育教学的现状和创新人才培养的重要意义,对存在的问题和改进途径进行了阐述。     

论知识经济时代高校创新人才的培养

高等学校培养德才兼备的具有创新精神和创新能力的人才,是时代的要求。培养创新人才,要全面认识"创新",了解创新型人才的基本特征。提出转变教育思想,深化教学改革,营造良好环境,加强实践教学,建立创新型的教师队伍是培养创新人才的重要途径。