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“教而不研则浅,研而不教则空。”校长作为学校发展的“领头羊”,自然也是学校教育教学研究的第一责任人。一所学校校本教研成功与否,关键是看校长能否身体力行,真抓实干。为了搞好校本教研,促进学校教育教学的可持续发展,校长千万别忽视上好三种“必修课”。[第一段] 相似文献
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霍中警 《成都理工大学学报(社会科学版)》2017,25(5)
霍姆斯的"法律的生命不是逻辑,而是经验"是法律界的至理名言.不可否认,这句话的确让我们对于逻辑与经验在法律中的作用和二者的关系产生了不少误解.事实上,法律中的逻辑与经验在一定程度上是相互补充的,可以说逻辑是"骨架",经验是"血肉",霍姆斯并未否定逻辑的作用,他反对的是逻辑是法律发展的唯一动力的观点.理解这句话的真实含义我们要联系霍姆斯提出这一论断的历史背景和他的论证角度,同时还要厘清句中的含义进而全面地把握法律中逻辑与经验的作用以及二者的关系. 相似文献
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戚桂宴 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
(一) 什么是“六书”?一种解释是,六书是六种造字方法;另一种解释是,象形、指事、会意、形声四书是造字方法,转注、假借二书是用字方法。前一种解释,无法解释清楚转注和假借是怎样的造字方法;后一种解释;也无法解释清楚为什么造字和用字两类性质不同的方法并列而名之为“六书”。所以什么是六书,这是文字学家迄今还没有 相似文献
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物价指数是反映不同时期(作为比较基础的时期,叫基期,与之进行对比的时期,叫报告期或计算期)商品价格水平变动方向和变动程度的相对数。物价指数通常用百分比表示,说明计算期比基期物价水平上升或下降百分之若干。因为指数必然用百分比的形式表示,所以不再在指数后使用百分比符号(%)。一般的基期物价指数为100,当计算期指数大于100时,表明计算期物价比基期上升。例如:计算期物价指数为102.5,就是说物价水平比基期上升2.5%;当计算期指数小于100时,表明计算期物价比基期下降。例如:计算期物价指数为98,就是说,物价水平比基期下降2%。物价指数… 相似文献
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苏富忠 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》2010,23(1)
人的目的行为主体观认为:人是直立有文化的(样),在其整合力和需要推动下,从一定的立场出发,在环境制约下(因),进行自觉盲目-理性非理性、自由被动、品质各异的(样)价值目的行为的主体(质);是以动物和人之猿祖的进化为前提,伴随着口语等本体文化和工具等对象文化的创造(因)进化而来,并在竞争与协作中(样)不断发展变化着的主体(质). 相似文献