大学生暑期社会实践活动转型改进研究

当前大学生暑期社会实践活动的组织和开展过程中在活动要求、项目论证、实践方式、结合专业、教师指导、社会支持、基地建设等方面存在一些需要改进的问题。高校必须坚持一体化分层次工作思路,积极围绕人才培养目标,寻求社会化支持,夯实基础,完善制度,转型改进,形成开展暑期社会实践活动的长效机制,让大学生真正在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”。     

高校组织大学生暑期社会实践的方法研究

本文就目前高校组织大学生暑期社会实践方式的重要教育意义,提出高校有效组织实践活动的方法和途径,来实现实践育人的指导思想。     

大学生暑期社会实践对推进素质教育的作用

暑期社会实践活动是高校拓展第一课堂教育,引导青年学生学以致用,将理论与实际相结合的重要手段,是一项新时期大学生德育培养工作的综合改革措施,是推进素质教育的有效途径。这项活动的开展,顺应了大学生自我成才的渴望,适应了高校培养全面发展的高素质人才的需要。     

大学生暑期社会实践活动中开展“三生教育”的意义和途径

社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要环节,是当代大学生成长成才的重要途径,在促进大学生了解社会、增长才干、锻炼品质等方面都具有不可替代的作用。通过在社会实践中开展"三生教育",有助于构建社会实践的育人机制和长效机制,并推进"三生教育"工作。     

关于开展大学生暑期社会实践活动的几点思考

大学生暑期社会实践活动是帮助青年学生认识社会、了解社会、服务社会,不断提高自身社会工作和社会适应能力的重要措施。为使此项活动更加规范,达到更为理想的教育效果,高校应该根据社会形势的变化和学生的实际需求,及时调整工作思路,在社会实践活动的组织形式、人员结构、活动内容、宣传力度等方面进行必要的改进,使之更有效地调动各方面的积极性,充分发挥暑期社会实践活动的育人功能,保证该项活动沿着健康、规范的轨道运行。      

大学生暑期社会实践创新模式探析———以成都理工大学为例

当前大学生暑期社会实践活动还存在着实践活动与所学专业结合不够紧密,实践活动流于形式,走过场现象较为严重。实践活动在形式和内容上针对性、实效性较差,实践活动重"精英",轻普及,实践活动"运动模式"的缺陷等问题,直接影响到社会实践活动自我教育和服务社会目的的实现。成都理工大学通过多年的积极探索和丰富的实践经验积累,摸索总结出了一套较为有效的大学生暑期社会实践创新模式,即坚持"专业依托"、"广泛参与"、"长效机制"三项原则,运用"基层调研"、"志愿服务"、"素质拓展"三种形式和采取"结合课题"、"双向宣讲"、"项目化管理"三种方法的"三个三"运作模式。     

校企对接开展大学生暑期社会实践刍议——基于农业院校视角

农科类大学生基于"校企对接"的社会实践活动,具有开阔眼界、丰富知识、提高综合素质、培养团队合作精神等积极作用。开展农科类大学生"校企对接"社会实践活动应坚持确定对接企业,建立实践基地;制定实践方案,确定实践模式;顶岗实习,订单培养等基本方略。同时应重视校企对接农科大学生暑期社会实践活动效果评估。     

大学生暑期社会实践长效机制的探索——以嘉兴学院为例

大学生暑期社会实践活动作为服务社会和培养学生综合素质的一个有效载体,得到大学生的广泛支持和积极参与,它在服务农村、农民和在大学生自身成长成才方面都具有重要的意义。结合目前嘉兴学院暑期社会实践的实际情况,从项目设计不够创新等五个方面分析了嘉兴学院暑期社会实践的现状,提出了加强和改进嘉兴学院暑期社会实践的思路。     

增强医学生暑期社会实践活动实效性思考

针对医学院校暑期社会实践活动专业性强、覆盖面广、主题突出等特点及存在的活动形式化、基地滞后性、缺乏长效性、社会支持有限等不足,从活动的规范性、时代性、针对性、教育性、长效性及影响性等方面着手提升暑期社会实践活动的实效性,为医学生暑期社会实践活动实效性的发挥提供新路径。     

“美丽中国”离不开“美丽社区”

十八大报告指出,“把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”。     

“美丽中国”离不开“美丽社区”

十八大报告指出,"把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展"。十八大报告中,"美丽中国"成为社会各界高度关注的新词。在我们的日常生活中,"美丽中国"     

“美丽中国”背景下大学生生态文明教育

大学生生态文明教育是以大学生为教育活动对象、以可持续发展为指导思想、以人—自然—社会和谐为基础价值观,对大学生进行的生态价值观教育,以期使其正确认识和处理人、自然、生产力之间的关系,形成健康的生产生活消费行为,并有能力促进可持续发展。对大学生进行生态伦理观、生态科技观、生态经济观、生态行政观、生态法治观、生态消费观为主要内容的生态文明教育,要以内容广泛、教育模式多样、重视实践参与为原则,发挥课堂教学作用,创建绿色校园,增强生态校园文化环境,创建生态实践基地,拓展体验渠道。     

多进行“斜杠”实践

2020年和2022年春,新冠肺炎疫情严重。其间,不少用人单位停工停产,很多人无法到岗上班。在这样的情况下,如果只是暂时在家隔离且可以居家办公,倒不用过于担忧;但有一部分人要面临着不小的压力,如因疫情而失业、收入锐减,自己做的小生意无法正常运转甚至难以为继.     

教学实习与暑期社会实践对接的可行性研究

通过分析教学实习和暑期社会实践不能适应人才培养需求的原因,阐述了教学实习与暑期社会实践活动对接的可行性,归纳出两者有机结合必须符合教育教学工作和学生专业学习实际,实现学校人才培养目标与社会、企业用人需求相统一等原则,指出把暑期社会实践和教学实习有机结合在一起,实现优势互补是提高实践教育效果的重要方式。     

大学生社区实践“环境整治”

4月30日上午8：30,重庆师范大学大四学生闰俊杰早早来到了重庆市沙坪坝区石井坡街道团结坝社区办公室,这是他来社区实习的最后一天。     

美丽“大限”

翻杂志时看到一句广告词:五十岁是女人美丽的上限!一种世界末日的感觉突然向我袭来,咱也是奔6张的人啦!内心挣扎一下,一个小小的声音在反驳:那又怎样呢?在这个迷信美丽即力量的年代,追求美丽已快成全民运动。女     

“美丽中国”的前提是“美丽行为”

把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。11月8日,中共中央总书记胡锦涛代表十七届中央委员会向中共第十八次代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。     

加强大学生跨国交流中国际化的实践工作

当今社会对创新型人才、开放性人才、复合型人才的需求,特别是国际化人才的需求日益增强. 通过对在校大学生的调查,讨论了大学生国际化实践的概念和内涵,并在对欧美等国家大学生国际化实践策略分析探讨的基础上,提出了中国大学生国际化实践的目标、实施及长效机制等内容,从实际操作层面出发,着重研究了在当今情况下如何搭建大学生国际化实践这一平台.     

大学生与人交流能力培养的教学实践

与人交流能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来,具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力,是大学生日常生活以及今后从事各种职业必备的社会能力。开展大学生与人交流能力培养的教学实践,不仅能够增强他们当众讲话的自信心,锻炼性格,而且能够提高他们交谈讨论和当众讲演的能力,对今后求职就业和职业发展具有重要意义。