论语文课堂教学的调控艺术

课堂调控艺术反映着语文教师教学艺术的整体水平 ,直接影响语文教学的质量和效率。本文结合教学实际探讨了调控课堂教学氛围、课堂教学节奏和课堂意外情况的具体途径和方法     

课堂讨论的十大心理学原则

课堂讨论是教学中一项经常进行的活动,教师的教学调控贯穿于课堂讨论的全过程,教师要充分运用心理学原理来设计教学活动,有效设计的课堂讨论应具有生成性和探索性。本文提出课堂讨论的十大心理学原则,说明课堂讨论的一般性特点和应遵循的科学框架。     

新课程改革中教师心理不适的基本表征及调控策略

新一轮基础教育课程改革已成为大众关注的焦点。它给中小学教师提出新要求的同时,也给他们带来了一定程度上的心理不适,主要有角色转换、教学方式和学习方式变革所引起的心理不适等;针对新课程改革中教师心理不适的基本表征,主要有自我调适、同伴互助、专家引领、学校关心和社会支持等五种调控策略。     

将艺术教育融入体育课堂

新课程的实施对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。在此背景下，体育教师如何尽快适应课程改革的需要？在新课程理念和体育课程标准的指导下．我们尝试把艺术教育因素引入体育课堂，使艺术教育与体育教学有机结合，取得了一定的成效。     

语言焦虑与教师的调控

基于认知科学、语言学和心理学的研究成果 ,文章阐明了语言焦虑对外语教学的影响 ,归纳出大学英语学习中存在的典型的语言焦虑并分析其诱因 ,探讨了教师对语言焦虑实施调控的具体方案。     

如何让新课程改革走进课堂

课堂教学对于参与者具有个体生命价值。对学生来说，课堂教学是其学校生活的最基本的构成要件，它的质量直接影响学生当前及今后多方面的发展和成长；对教师而言，课堂教学是其职业生活最基本的构成部分，     

语言的心理意向差及其调控

语言进行交流的成功与否 ,在于对对方心理意向性把握的准确度和彼此心理意念的对应程度。反之则发生语言信息不等值的现象 ,造成语言交流的意向差。理解语言的深层语义 ,就要进行立体思维 ,即在对方发出信息前 ,就把言语环境作为信息的一部分进行信息编码 ,预设出对方的心理意向性。具体来说 ,就是加强对语言情境的预测以降低语音的随机性 ;提高瞬间记忆的有效性以加强主要信息的清晰度。     

创新教育中的教师调控艺术

知识经济的莅临 ,使创新已成为时代的主题。正如江泽民所说的 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”毫无异议 ,作为推动科技发展和经济飞跃的教育也必然被注入新的内涵。创新教育已被提升到具有战略意义的地位。中国第三次全国教育工作会议就明确指出 :“教育是知识创新、传播和应用的主要基地 ,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。”要跟上时代的步伐 ,要使沉重的人口负担转化为人力资源 ,要避免东南亚金融危机在中国发生 ,教育必须要有紧迫感、时代感。旧的摇篮已不适合创新的学生 ,我们必须拆除那些篱笆 ,摒弃…     

高房价压力下的政策调控

近年来,我国房地产价格持续快速上涨,不仅使城镇居民生活质量下降,催生地产泡沫,也阻碍了产业结构升级和经济持续稳定增长。供求缺口过大、过度投机、土地财政和卖方垄断是造成我国房地产价格上涨的主要原因。建立多元化的住房供给体系、抑制投机、完善分税制、制定与实施反垄断政策是现阶段我国房地产政策调控合理选择。     

化学课堂学习情绪的心理调控

从教育心理学的角度阐述了化学课堂学习情绪的心理调控的必要性，心理调控的原则，心理调控的实施策略，从而引导学生进入积极的学习状态．     

职校生自我心理调控

职校学生是一特殊的学习群体，由于社会学业竞争的原因，他们许多人在学习心理方面存在诸多问题：学习失败、厌学、意志品质薄弱等，其重要方面在于自我调控心理的欠缺。职校学生自我调控学习策略受到个人及环境等多重因素的影响，应当引起教学管理部门及教师的高度重视，增强社会的关注和支持，营造良好的学习生活环境。     

从税制改革谈税法调控经济的功能

我国的税制改革强化了税法调控经济的功能,使税收不仅满足国家的财政需求,而且作为国家调控经济的手段之一,在调节资源配置、调整生产方式、产业结构和消费结构、调节收入分配及社会总供求,促进经济稳定增长等方面,发挥了越来越重要的功用.     

大学英语课堂教师调控研究

只有处理好学生语言水平多层次的英语课堂教学,才能让整个班级都得到提高和发展。调查显示,很多教师虽然意识到针对学生水平差异进行调控的重要性,但不能完全实施。从了解学生、分层备课、课堂活动灵活分组、任务分层、有技巧的课堂管理几个方面探讨了教师的调控策略。     

倾听,使你的数学课堂更精彩

正新课程改革正如火如荼地进行着,新的理念、新的方法焕发出蓬勃生机。作为教学改革主渠道的课堂以一种崭新的面貌登上舞台。自主、合作、探究,以人为本这些新的教学理念闪亮登场。新课标倡导课堂教学营造轻松愉快的氛围,让孩子们大胆发表自己的看法,展现自我,使学生的学习活动成为生动活泼,富有个性的过程。语文新课标中提出一个新的名词:学会倾听。有人说:认真倾听是人与人交往中体现一个人良好修养的重要标志。如何提高课堂教学效果,如何纠正我们的孩子,让他们在课堂中培养专心、耐心、细心、虚心、用心地倾听他人的意见的好习惯,让他们在倾听的过程中将他人的方法转为己有,将他人的意图理解明了,将他人的观点和错误准确提出,让我们的孩子成为一个乐于倾听,善于合作的竞争者,这将是一个亟待解决的问题。通过我们研究发现,在课堂当中,上课的前15分钟学生最能认真倾听,比较喜欢听有     

论建立和完善宏观经济调控体系

本文依据学习党的十六大报告的体会 ,分析了宏观经济调控体系的内容及其在建立社会主义市场经济中的作用 ,着重阐述了宏观经济调控体系的建立和完善 ,以及与之相对应的计划 ,财税、金融和投融资等项体制的改革。     

税收调控应受税收法定原则的约束——基于中国房产税收调控的思考

中国的房产税改革试点以及种种房产税收调控行为,是不符合税收法定原则的要求的,然而却符合国家宏观调控的目的。这就给我们提出了一个问题:税收调控是否可以突破税收法定原则?为保护公民权利、制约行政权力以及法治国家的要求,税收调控不能突破、也不应被允许突破税收法定原则,税收调控应受税收法定原则的约束。     

统一性前提下金融分区调控的方式、方法

区域金融调控不应简单采取东、中、西三大地带,由各区域自行制定金融政策,而应保持中央宏观经济调控高度集权,坚持省区行政边界为经济调控单元,在中央统一调控经济运行的框架下,由中央根据地区经济发展状况动态划分地区类别,实施期相对区别性的金融调控政策。     

教师非语言符号运用的教育传播效果研究

文章以教师的非语言符号作为研究对象,综合运用传播学、教育学、教育传播学等学科知识,实证调查研究教师的非语言符号对教育传播效果的影响。通过设计4组相关量表,对大连地区534名大学生进行问卷调查,结果显示:除触觉和空间感觉非语言符号外,当前我国教师非语言符号传播能力普遍处于中等偏高水平。另外,除嗅觉和时间感觉渠道的教师非语言符号与认知性和行为性效果不相关之外,其他类型的教师非语言符号分别与各层面教育传播效果呈现出正向的、密切相关的关系。     

英语弱势学生课堂纠错的效用研究

以Krashen的输入假设和Swain的输出理论为指导,以文山学院两个大学英语新生班为实验对象,研究英语弱势学生课堂纠错的有效方法和策略,并通过对实验数据的比较和分析,提出针对大学英语弱势学生的课堂纠错的重要性、有效性和实用性。     

道德调控市场经济的可行性研究

市场经济提出了道德调控的客观要求,社会主义制度为道德调控奠定了良好的社会基础,法律调控作了道德调控的先行