首届成人教育学科推进与导师职业能力建设高级研讨会在华中师范大学召开

2008年1月19日～20日,全国"首届成人教育学科推进与导师职业能力建设高级研讨会"在武汉华中师范大学胜利召开。此次会议由全国成人教育科学研究机构工作委员会与华中师范大学联合举办,共有50多位来自全国高校成人教育专业学位授予点的学科带     

首届成人教育学科推进与导师职业能力建设高级研讨会在华中师范大学召开

2008年1月19日～20日,全国“首届成人教育学科推进与导师职业能力建设高级研讨会”在武汉华中师范大学胜利召开。此次会议由全国成人教育科学研究机构工作委员会与华中师范大学联合举办,共有50多位来自全国高校成人教育专业学位授予点的学科带头人、研究生导师、     

中国成人教育协会2007年年会暨第四届会员代表大会在京召开

中国成人教育协会2007年年会暨第四届全国会员代表大会于2007年12月22日—23日在北京召开。会议主要任务是:认真学习党的十七大文件精神,贯彻落实科学发展观,努力提高对终身教育体系全面、科学的认识,进一步明确成人教育在形成"终身教育体系和学习型社会"过程中的角色定位、职责和任务,明确成人教育协会改革、创新的方向和思路,为推进中国成人教育跨越式、可持续的发展做贡献,     

论成人教育的涵义和范畴

任何一门科学都是由一整套明确的概念、术语和范畴构成的观点和学说的理论体系。一些新概念的产生,常常意味着科学发展的一个新阶段的到来,甚至导致一门或几门新学科的诞生。成人教育这个概念,并非古已有之。成人教育作为一种社会现象,它是随着人类社会的进步与发展而逐步形成的,也是随着近代工业社会的变革而发展进步的。关于对成人教育这个基本概念的理解,似乎至今还没有一个大家所公认的定义。这并不奇怪,这是由于这门科学的研究还处在起步     

转型时期成人教育发展思考

社会转型时期,成人教育存在的办学理念失衡、教学手段落后、教学质量堪忧等现实问题严重阻碍了成人教育的发展。成人教育要积极应对:确立成人教育的法律地位、科学定位、扩大服务面、规范办学、提高质量,使成人教育适应社会需要,成为人们生活中不可缺少的一部分。只有这样才能使成人教育持续健康地发展。     

我看成人教育中的经济法教学

经济法是一门涉及范围广、应用性强的学科,在成人教育的不同专业中都有设置。随着成人教育事业的发展,越来越多的成人教育者认识到了成人教育本身的特殊性,对成人教育中的经济法教学进行有针对性的探讨和实践,既有利于提高教学效果,也有利于社会主义法治社会的构建。     

用科学发展观指导普通高校成人教育

科学发展观对全国各项事业都具有指导意义,普通高校中的成人教育莫能例外。在现阶段,成人教育仍是普通高校办学的一个重要组成部分,高校应正确认识成人教育办学,并把握好成人教育发展的度,因校制宜地发展成人教育。     

知识经济背景下的成人教育发展

知识经济、成人教育的继续社会化功能要求大力发展成人教育,而提高成人的学习力是发展成人教育的关键因素。在发展成人教育过程中要注意人的全面发展,摒弃"唯知识"的弊端。     

论当前农村成人教育师资队伍的现状与对策

农村成人教育承担着对农民进行生产知识与技能、科学文化教育、思想道德教育、生活教育,提高农村成人思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务。农村成人教育师资队伍是否健康发展将直接影响农村成人教育效果的好坏。因此,拥有一支有一定数量、素质较高、稳定的农村成人教育师资队伍,是搞好农村成人教育工作的重要保证。本文立足于农村成人教育,在全面了解农村成人教育师资队伍的现状基础上,发现其中存在的问题、分析问题产生的原因,并探索解决问题的对策。     

浅谈高校成人教育的新思路

新世纪的成人教育是终身教育体系中的一部分,其最终目的是要全面开发人力资源,实现人的全面和谐发展。高校的成人教育只有审时度势,积极转变办学理念,结合自身优势学科、优势专业加强与行业、企业的合作,大力开展各种形式的继续教育和培训,逐渐向非学历教育职能转变,才能永葆活力。     

刍论高校成人教育的管理体制

普通高校成人教育如果能够真正对各类从业人员的职业技能、综合素质不断提高起到促进和帮助作用，那么对实现科学发展、构建和谐社会是非常重要的。但是，目前高校成人教育管理模式略滞后于经济发展、社会需求，从而需要不断革新，构建适合普通高校成人教育发展的创新体制。     

我国成人教育立法摭论

建法立制是当代成人教育主动应对现代社会动态发展的社会基础与法律保障,是成人教育在社会转型的新形势下,对社会定位、发展目标、价值体现、构架建设、外部交流等多元取向的重新整合,进而在"依法强教"的起点上,生成新的核心竞争优势,开创我国成人教育发展新生态.     

论成人教育研究性学习的特点及策略

研究性学习作为一种科学的学习方式,作为一种全新的教育理念,作为一门新型的课程,引起了世界各国教育界的高度重视。以研究为目的和任务的高校,似乎重视不够,而最适合、最需要开展研究性学习的成人教育更是相对滞后。笔者试图通过分析成人教育研究性学习的特点,以揭示成人教育开展研究性学习的基本策略,从而促进成人教育的健康发展。     

成人教育发展探析

成人教育是我国教育体系中的一个重要组成部分。从我国成人教育的发展历史入手,分析了成人教育在发展过程中遇到的问题和面临的机遇、挑战,以及发达国家的成功经验,探索成人教育如何在学习型社会建设中发挥重要作用。     

正确认识新形势下普通高校的成人教育(代序)

今年十二月,我校成人教育将迎来50周年华诞。五十年来,我校的成人教育为社会主义建设事业输送了数万名各类人才,成人教育的规模不断扩大,办学形式由单一的函授、夜大学教育扩展到集函授、夜大学、自学考试及各类培训为一体的多种形式的继续教育;办学区域由湖北省扩展到全国11个省、市、自治区,管理机构由过去的函授教育科、函授业余教育处、成人教育学院演变为现在的继续教育学院,成人教育是我校办学事业不可分割的有机组成部分。五十年来,我校的成人教育所走过的路是一条成功而光辉的路,也是一条不断改革和持续发展的路。为了更完整地总结…     

广东省成人教育信息化管理研讨会在广东工业大学召开

广东省普通高校成人教育研究会"成人教育信息化管理专题研讨会"于11月12日在我校隆重召开.     

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的开创者,他丰富的成人教育思想来自坚实的教育理论和教育实践基础."定县模式"是他成人教育思想的结晶.创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律,并贯穿于农村成人教育的目的、对象、内容、方法等方面.他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义的新农村,落实科学发展观、构建和谐社会、开发农村人力资源等方面具有极强的现实意义.     

论成人教育研究性学习的特点及策略

研究性学习作为一种科学的学习方式,作为一种全新的教育理念,作为一门新型的课程,引起了世界各国教育界的高度重视.以研究为目的和任务的高校,似乎重视不够,而最适合、最需要开展研究性学习的成人教育更是相对滞后.笔者试图通过分析成人教育研究性学习的特点,以揭示成人教育开展研究性学习的基本策略,从而促进成人教育的健康发展.     

浅议发展农村成人教育的对策

目前 ,我国农业和农村经济已进入一个新的发展时期 ,农业正在由传统的农业向初步现代化农业转变。要适应这个转变 ,就是要努力提高农村劳动力的素质。而我国农村人口的一个显著特点是文化素质较低。这一特点也是制约我国经济发展的重要因素之一。因此 ,发展农村成人教育 ,提高广大农民的思想道德和科学文化素质 ,必将为我国经济发展插上腾飞的翅膀。就我国目前教育而言 ,基础教育和普通高等教育已步入良性发展轨道 ,相比之下成人教育尤其是农村成人教育任务重 ,其现状与形势发展不相适应 ,仍然是科教兴国中的薄弱环节。怎样发展农村成人教育…     

新加坡成人教育的特色分析

新加坡是一个高度重视成人教育并开展成人教育最有成效的国家之一,有自己鲜明的特色,对新加坡成人教育的指导思想、教育经费、考核制度、奖励机制、实效性和成人教育机构的组织与管理等方面进行分析,对我国成人教育有一定的启示和作用。