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1.
王崧 《西南大学学报(社会科学版)》2006,4(3):273-276
网络教育是社会信息化的重要领域,网络学习是网络教育的主要学习方式.文中在分析网络学习系统特征的基础上,探讨了网络学习系统的自组织机制,即网络学习系统的开放性、非平衡性、非线性相互作用和涨落机制. 相似文献
2.
王崧 《西南农业大学学报(社会科学版)》2006,4(3):273-276
网络教育是社会信息化的重要领域,网络学习是网络教育的主要学习方式。文中在分析网络学习系统特征的基础上,探讨了网络学习系统的自组织机制,即网络学习系统的开放性、非平衡性、非线性相互作用和涨落机制。 相似文献
3.
吕炳朝 《电子科技大学学报(社会科学版)》1990,(1)
本文论述一种利用相联存储器系统的多变量自组织学习控制新方法及其实时实现。在线学习包含两个步骤:被控过程的动态输入—输出特性用仿视感控器的方式逐步存入一个相联存储器中,用来作为预测过程模型;依靠一种特殊的输出预测算法,利用预测过程模型并通过单步超前性能指标最优化来规划控制策略,经教练后的控制策略以同样的方式存入第二个相联存储器中。文中提出了一种特殊的采样和更新方法。通过仿真和实时应用证明了所述学习控制新方法的可行性。 相似文献
4.
运用自组织理论原理,阐述了产业系统的开放性、非平衡性和非线性,说明了产业系统结构自组织演化的条件、动因;探讨了产业系统的结构失稳、临界涨落和有序结构建立等问题,阐明了演化的过程和机制,指出产业系统的自组织演化是由涨落触发,原有结构失稳和新的有序结构建立,这样一个不断进化的过程,主导产业产生与更替是结构进化的重要标志。 相似文献
5.
技术创新过程的自组织演化模型 总被引:2,自引:0,他引:2
焦雨生 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2011,30(5):123-128
产业技术创新是创新经济学与演化经济学关注的核心问题。只有正确地认识技术创新活动的演变规律,才能真正拥有创新所带来的巨大财富。本文参照生物学中的物种方程和量子力学中的激光光强演化方程,构建了技术创新的自组织演化模型,分析了该模型的稳定性与分岔、突变及渐变,揭示了技术创新从一种状态结构演变为另一种状态结构的自组织机制及过程。 相似文献
6.
很多国内外学者将组织的学习过程定义为一个持续的循环过程,他们模型的差异仅仅体现在对组织学习单次循环过程中不同阶段的界定。但在现实中,组织学习并不是单次循环的简单重复。组织在不断积累经验知识的基础上,出于对已有知识态度和运用方式的不同,其学习过程有可能发生一些路径偏离,严重者甚至会导致组织的灭失。文章通过探讨组织学习的单次循环过程,以及组织在多次学习循环过程中可能发生的路径偏离及原因,理清了学习型组织应当遵循的学习路径,进而构建了学习型组织的学习过程模型。并提出:要真正构建学习型组织,必须建立起一条时刻关注、适应外界环境变化的科学的学习路径,而防止学习路径发生偏离的关键,就在于组织能够去粗取精、去伪存真地运用有意遗忘的方式不断对知识库进行实时更新。 相似文献
7.
刘演林 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)
一、问题的由来 我们曾经花费了许多精力来重复论证这样一个命题:艺术创作的过程就是形象思维的过程。当然,任何一个研究者都不会简单地托出这个线性关系。但不管经过多少曲折的环节,经过多少概念的转换和推理,所强调的都是艺术创造与形象思维的统一性。《辞海》中说:“形象思维又称艺术思维,文学艺术创作者从观察生活、吸取创作材料到塑造艺术形象这整个创作过程中所进行的主要的思维活动和思维方式。”这大概可以代表我们对艺术思维的 相似文献
8.
关于人工自然系统的自组织问题 总被引:1,自引:0,他引:1
孙广华 《湖南大学学报(社会科学版)》1999,(4)
从自组织理论出发,分析人工自然系统三个历史演化阶段的自组织特征,探讨人工自然系统的自组织观和演化的一般机制。 相似文献
9.
金融资源系统自组织特征研究 总被引:1,自引:0,他引:1
应用自组织理论,着重对金融资源系统的自组织特征进行深入分析,为金融资源的配置、合理开发利用、金融和经济协调持续发展的深入研究提供支撑。 相似文献
10.
11.
企业管理实质上体现着管理者与被管理者之间的互动关系。企业中的员工个体系统是具有自组织特性的,在其自组织演化机制下,应逐步完善员工的自我发展能力。管理者应该给员工以适当的自主权,以激发员工的积极性、创造性,巩固并强化管理者与被管理者之间的信任关系,提高企业管理效率,并最终达到企业和员工的双赢,以顺利地实现企业发展目标。 相似文献
12.
城市是一个自组织的演化系统;城市系统是自组织系统,城市系统的发展过程是一个自组织演化过程,城市各子系统间存在非线性相互作用的。 相似文献
13.
任辛喜 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》2003,13(4):57-62
不可逆是复杂世界的本质属性,因而具有普遍性。通过对复杂性科学领域的理论分析和不同学科的案例考察,阐述了自组织和随机性是不可逆过程的两个特征性质,三者之间有机地联系在一起并具有不同的特征表现。随机性效应和自组织理论有其重要的认识意义和应用价值。 相似文献
14.
自组织与他组织 总被引:2,自引:0,他引:2
苗东升 《中国人民大学学报》1988,(4)
组织是现代科学各个研究领域广泛使用的概念。尤其在系统科学中,组织概念是少数最基本的概念之一。揭示从自然界到社会领域的各种组织如何产生、生长、维持和演化的机制,已成为现代系统研究前沿的中心课题。随着系统科学的不断发展,我们对组织概念的理解越来越深刻而全面,但仍然有 相似文献
15.
姜继忱 《华中农业大学学报(社会科学版)》2004,(4):35-37
知识经济的来临,对学习方式的革命提出了客观的要求,如何快速有效地学习成为人们亟待解决的问题.详细阐述了组织学习的系统观,并进一步从两个方面提出了如何利用信息技术加强与优化企业的组织学习系统. 相似文献
16.
社会系统的“自组织”与“他组织”辨 总被引:1,自引:0,他引:1
人们置身其中的自然系统和社会系统是一个由各要素相互联系、相互作用所构成的整体。与自然系统一样,社会系统是在"自组织"过程中演化、进步的。但是,受近代传统思维方式长期浸淫的现代观念总是机械地、孤立地看待系统和系统中的要素,并最终得出了社会系统中存在"他组织"的结论。只有坚持了整体性、关联性的系统科学方法论,才能够看清楚社会系统的"自组织"性质,把握住社会系统演化的特性。政府或各类社会组织机构是这个系统的内部构成要素;社会的制度、法律、政策等则是这个社会系统的"序参量",而不是它的外部要素。社会系统是,而且只能是"自组织"的。 相似文献
17.
思想政治教育系统的自组织机制及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
刘智勇 《电子科技大学学报(社会科学版)》2006,8(5):97-99,112
思想政治教育系统存在自组织方式,然而在过去长期的思想政治教育中,却存在重被组织方式而轻自组织方式的倾向,扼杀了思想政治教育系统的活力,削弱了思想政治教育的实效性。因此,应当借鉴自组织理论,加强对思想政治教育系统组织方式的研究,在实践中坚持被组织与自组织方式的有机统一,提高对思想政治教育实践的有效指导。 相似文献
18.
区域企业群落形成过程中的自组织集聚机理研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从复杂性系统自组织理论及生态物理学的视角,分析和研究了区域产业群落形成过程中的集聚机理,讨论了区域产业群落形成过程中产业生态位,产业集聚核,区域产业场、产业聚集势的作用和重要性,导出了产业聚集势及其势曲线随产业场的变化情况,在一定程度上分析和揭示了区域产业群落的生成机理和发展演化规律。 相似文献
19.
将自组织映射网络(SOM)应用于化工过程故障数据的分类辨识,并采用粒子群优化(PSO)算法优化权重失真指数(LW D I),代替SOM的启发式训练算法,形成粒子群优化的SOM(PSO-SOM)分类算法。以某工厂甲醇合成反应器数据为研究对象,研究结果表明:对比基本SOM算法,PSO-SOM算法对复杂的故障数据能够得到较优的分类辨识结果,对甲醇合成生产中的故障诊断有非常显著的指导作用。 相似文献
20.
将自组织超循环论的基本思想,从自然生态系统推广到循环经济系统,通过层层剖析子系统的构成及相互关系,研究循环经济系统的超循环特征,揭示循环经济发展演变机制,提出在循环经济系统的构建过程中,应创造性运用和构成自组织超循环方法,实现循环经济系统从无序到有序结构的形成。 相似文献