论创新素质与高等师范教学改革

知识经济时代的到来，给人才素质提出了更高的要求。肩负着培养师资重任的高等师范学校必须进行改革。本文先从知识经济需要创新人才，创新人才需要创新教育，创新教育需要高师教学改革入手，阐明了进行高师改革的意义；接着，较为系统地剖析了当前高师教学存在的弊端及其危害性；最后．阐述了进行高师教学改革的若干设想。     

全面实施创新教育深化高师教学法课改革

培养创新人才,是高师教育教学改革的重要任务,是时代的呼唤,是历史发展的必然.知识经济时代对创新人才的素质和要求赋予了新的内容,为此,加强高师教学改革,探索高师教学法改革新路将成为高校教育改革的一项重要任务.     

教学模式改革初探

教育的目标是培养具有创新意识的高素质人才 ,而传统的教学模式不利于创新人才的培养 ,亟待改革。为此 ,应认真探讨教学模式改革的可行性和关键性问题。     

强化素质教育 培养创新人才

知识经济时代呼唤高素质人才,高校肩负着培养创新人才的历史使命,强化素质教育,培养创新人才是当前和今后的一段时期高等教育改革的根本任务.     

略论高素质创新人才培养的实施方法

全国教育工作会议明确提出要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育.培养一大批高素质创新人才不仅是高等院校的历史使命,也是高等院校改革发展的最终目标.高素质创新人才是指那些具备优良品质、突出才智、坚强意志,具有强烈的创新意识和创新精神,掌握创新方法,在各种社会实践活动中,能以自己的创新思维和创新性劳动做出创新性成果的人.培养高素质创新人才,具体可从以下几方面着手.     

知识经济与高师素质教育

随着知识经济的悄然兴起,高等师范教育如何从发展知识经济的需要出发,深化教育改革,培养高素质的人才,已迫在眉睫。本文着眼于未来知识经济发展的条件,提出高师教育必须实现从知识教育向素质教育的根本转变,超前地培养大批能胜任素质教育要求的高水平师资,并分析论述了实施素质教育的方法和途径。明确提出高师改革一定要围绕素质教育的要求进行。     

创新人才的培养与教学方法改革

创新人才是适应时代发展要求，具有创新意识和创新思维品质，掌握高超创新技能并内化为优越的创新情感和良好创新人格的极具超前发展蕴底的高素质的人才、培养创新人才必须改革教学方法，建立以素质为本位，学生为中心，启发式、讨论式、参与式为主的充分应用网络、多媒体现代信息技术手段的新型教学模式。     

加快高师教育创新 培养创新型人才

教育创新是高师院校教学改革的重心和灵魂,是知识经济对高师院校教学的必然要求.实施教育创新,培养创新型人才,是适应社会发展要求和高师院校自我发展的需要.     

素质教育与高素质人才的培养

实施素质教育、培养高素质人才的核心是创新人才的培养。首先,知识经济时代需要具有创造能力的高素质人才,其次,培养创造性高素质人才也是我国实施创新工程的要求。实施素质教育、培养高素质人才应当重视继续教育,对专业技术人员不断进行知识和技能的补充、增新、完善知识结构,开发创造思维和创造力,并做到产学研有机结合,大力推进高等学校和产业界以及科研所的合作。     

建设一支高素质稳定的教师队伍

本文论述了教师在高校发展中的战略地位，指出了转变观念的重要性，并剖析了高素质创新人才需求的特点，从而提出了建设高素质教师队伍的途径：一方面要对教师进行正确的世界观、人生观、价值观和创业精神的教育，另一方面要改革人事制度和管理机构，营造高素质创新人才成长的体制和环境     

中国高师音乐教育发展概况及其展望

对中国高师音乐教育的发展概况作一番简要的回顾,检讨其中的得与失,可以鉴往知来,为未来中国高师音乐教育的发展提供参考.特别是在大力推动素质教育的今天,重视高师音乐教育有其重大的意义.     

与时俱进改革师专生物专业实验课

面对生物科学技术的高速发展和中学新一轮教学改革的形势 ,师专生物专业实验课要怎么办 ?要立足本省高师教育实际 ,从本校生物专业实验教学实际出发 ,面向中学 ,从实验教学观念、实验教学内容 ,实验教学方法等多方面入手 ,认真开展专业实验教学改革。     

在多媒体课件制作课程中提高师范生的教师职业素质探析

随着科学技术的飞速发展,社会对教育目标提出了更高的要求,尤其是新课程标准的出台和新的教育形势对教师素质提出了更高更全面的要求,这就使培养中小学教师的院校面临着更加严峻的考验。如何在日常的教育活动中提高师范专业学生的教师职业素质是我们在进行课程改革时考虑的重要问题。     

论高师音乐教学改革中的隐性课程建设

隐性课程是高师音乐课程体系的重要组成部分。不确定性和不可评估性是隐性课程的主要特征。点激性和综合性是隐性课程的教育、教化特点。隐性课程可分为物质、规章制度、伦理道德风尚和学术氛围四个层面。高师音乐教育的隐性课程建设，应根据学校具体情况分别采用由点到面成体或由体到面建点的构建思路。     

有效提高高师器乐学生练琴效率的途径探析

本文对提高高师器乐学生练琴效率的途径加以探析。     

关于高等师范院校教育信息化的几点思考

本文论述了新形势下高等师范院校教育信息化的必要性和紧迫性,并提出相关建议。     

入世与我国高等师范教育改革

根据WTO规则和我国在入世时对教育服务的承诺,中国高等教育正面临着前所未有的机遇和挑战,特别是高等师范教育改革,如何从国情出发,适应加入WTO的需要,则是当前高等教育工作者研究和探讨的问题.     

新课程与生物教学论课程改革

新课程对生物教师教育素养提出了更高的要求,这就需要高等师范院校的生物教学论课程进行改革创新,改变过去旧的教学方法和教育理念,采取行之有效的措施,使师范生能更好地适应今后的教育教学工作。     

对高等师范教育中性健康教育课程化的探讨

我国高等师范教育领域中，系统、完整、科学的性健康教育严重滞后，致使当代大学生由于性知识贫乏出现了一些性知识上的迷茫和偏差。本文从在校师范生所表现出的一系列性问题，提出了对高等师范教育中性健康教育课程化的思考     

创新——新时期高师教育的必然选择

本文论述高师教育创新一要树立教育观,二要建立有利于创新的管理体制,三要建立创新教学体系。