地方高校教学团队建设探索

地方高校教学团队建设是提高教学质量重要的措施。高水平的学术带头人、团队建设的长期性和多样性、适宜的团队规模、创新管理模式及科学的考核评价体系是教学团队建设的外部环境保证。共同的团队目标和和谐的团队文化是团队内涵建设的重要方面。     

地方高校教学团队绩效考核探究

教学团队是提升教学水平的重要保障,也是地方院校的薄弱环节。加强教学团队的绩效考核,有利于进一步调动教师积极性,提高教育教学质量,推动教学团队建设多出成果。通过制定科学的绩效考核评价标准,推动团队形成机制改革,完善团队建设奖酬体系,建立健全教学团队的资源支持等措施,将有利于构建与完善教学团队的绩效考核体系,推动教学团队建设的发展。     

地方高校创建教学团队应注意的几个问题

创建教学团队需注重师德建设,优化资源,强调学术自主和梯队建设;同时要处理教学与科研,团队与教研室的关系;准确定位,分工明确,营造文化氛围,完善管理机制.     

加强高校教学团队建设的探讨

加强教学团队建设是实施质量工程的重要举措。通过分析现阶段我国高校教学团队建设的现状及问题,探析了构建高水平教学团队需要达到的教学团队外在保障、教学团队内部结构、教学团队整体目标、教学团队内部分工合作等基本要求,提出了建设与优化高校教学团队的两项基本策略,即培育教学团队发展的内生动力和创建利于教学团队建设的教学生态。     

高校教学团队制度建设研究

制度建设是教学团队建设的重要内容,是教学团队良性运行的保证。当前教学团队制度建设存在生搬硬套、改革缺乏创新、执行生硬教条等问题,阻碍了教学团队活力的激发。教学团队制度建设应从提高教学质量出发,注重师资培养,构建和谐团队文化,充分发挥教学团队的合力。     

地方高校教学团队建设路径与管理策略探析

教学团队建设是提升高校教学质量的重要举措.系统地构建团队的建设体系、确立团队的目标定位、提炼组建团队的关键要素是高校教学团队建设路径中的三个重要环节.建立团队建设的运行机制、团队内部的管理机制、团队导向的保障机制,能有效提升教学团队的建设绩效.     

地方高校科技创新团队建设中存在的问题及对策

文章从科技创新团队的主要构成要素及其作用入手,分析了地方高校科技创新团队建设中存在的主要问题,即团队目标不明、拼凑现象严重,领军人物缺乏、合理梯队难成,经费投入不足、缺乏科学管理,成员缺乏沟通、文化建设薄弱;并针对这些问题,提出了建立科学规划、加强平台建设,引进培养并举、构建合理梯队,多方筹措资金、建立管理机制,强化沟通理念、建设团队文化四项对策。     

高校科技创新团队组建的要素分析

高校科技创新团队建设作为推进人才组织模式创新的重大举措，对于提升高等学校的创新能力和竞争实力具有重要作用，但目前对于高校科技创新团队的组建和管理还处于摸索阶段，还有很多问题需要解决。在对高校科技创新团队组建背景、研究现状及其概念、类型、特点等综合分析的基础上，可以将高校科技创新团队组建的要素概括为六个方面，即为什么组建、由谁组建、组建的条件、组建的时间、地点以及如何组建。在此基础上创建的高校科技创新团队组建的创新模型对在实际中组建高校科技创新团队具有一定的参考价值。     

网络环境下的高校教学团队建设

网络教学突破了师生间的时空限制,把互联网的强大优势引进教学中。在高等教育后大众化时期,研究网络环境下的高校教学团队建设,对于共享优质教学资源,提高高校办学效益和教育教学质量具有重要意义。     

浅论地方高校科研创新团队的建设

地方高校的科研现状不容乐观,建设科研创新团队是解决这个现状的有效途径.组建科研创新团队的关键是建立合理的科研梯队;培养科研创新团队的沃土是地方研究和校本研究;对科研创新团队的管理首先要注重营造宽松的科研环境.     

关于加强高校教学管理队伍建设的几点思考

高校教学管理是一项复杂的系统工程,其作为教学这一中心工作的重要工作之一,对于保证并提高高校教育教学质量具有重要价值与作用。同时,高校教学管理的水平、质量和效率受到诸多因素的制约和影响,教学管理队伍的素质及建设便是其中之一。本文对加强高校教学管理队伍建设提出了几点思考,以期对提高高校教学管理质量、水平和效益有所启示。     

地方高校科研团队绩效影响因素及构建

地方高校科研工作绩效对推动地方经济、科技、教育、文化的发展有着十分重要作用。在深入分析地方高校科研团队绩效的影响因素基础上,提出优化科研团队结构、加强团队带头人的培育与引进、制定科研团队的考核机制、加强科研团队文化建设等提高地方高校科研团队绩效的构建措施。     

浅谈高等院校中基层教学秘书队伍的建设

文章分析了高等院校中基层教学秘书工作的性质及特点,阐述了现阶段院（系）教学秘书队伍建设存在的几点问题,在此基础上,提出了对院（系）教学秘书队伍建设的几点建议。     

浅析高校实验室教师队伍建设

高校实验室教师队伍的建设情况直接关系到高校的整体教学质量。拥有一支整体综合素质高,爱岗敬业的实验室教师队伍,对高校教学质量的提高起着至关重要的作用。     

国家重点学科师资队伍建设的思考

在国家重点学科建设中,队伍是重点,学术带头人是核心。本文围绕国家重点学科师资队伍建设,对学科队伍的结构、学术带头人的标准、创新人才选拔和聘用机制进行了讨论和分析。     

河南省高校重点学科建设对策研究

学科建设是现代大学发展的永恒主题,是学校改革和发展的龙头。学科建设作为高等学校教学、科研、产业等工作的基础和载体,直接影响着学校的学术水平、综合实力和社会知名度。高校拥有的重点学科数量和质量是体现高校办学特色和办学水平的重要标志。加强重点学科建设对提高我省高等教育的核心竞争力、创建高水平大学、促进科学技术进步具有重大意义。本文针对河南省重点学科建设现状,从政治因素、经济因素、高校自身因素等方面探讨其形成原因,并针对性地提出了建议。     

影响教学团队绩效的几个关系

教学团队在整合教学资源,推进教学改革和提高教学质量上起到重要的作用。目前,国内高校组建了数千个各种层次的教学团队,在教学团队建设中,合理处理影响教学团队绩效的几个重要关系,是教学团队高效率运行的保障,这些重要关系包括教学团队中科研和教学的关系,团队长期目标和短期目标的关系,团队中老教师和青年教师的关系与团队带头人和团队成员的关系。     

陕北能源化工基地循环经济要素分析

陕北能源化工基地循环经济的发展受资源、环境、科学技术、资金和人等要素的影响,通过详细分析这五个要素的作用及其相互关系,并提出了促进各要素发挥高效作用应采取的重要措施,即:宣传教育与舆论监督、法制、政策、经济、技术等措施。