考试作弊的博弈分析

通过博弈这种工具分析了学生的作弊行为,找出了学生与监考老师之问的战略均衡,提出了减少考试作弊行为的建议.     

第二则：教员对学术界作弊行为的反应学生名誉规则的影响

大学生中存在的作弊行为曾从学生的角度进行过广泛研究。此处讨论的研究课题是从教员的角度来看待学生作弊行为。通过利用美国十六所当地院校七百八十九名教员的答复材料，检验出教员对学生作弊行为的典型反应以及现行的学生名誉规则如何影响到教员们的反应。在研究计划的早期，曾利用从同样１６所院校的三千多名学生收集到的材料，从学生的角度讨论教员如何看待学生的作弊行为。此次的结果有别于早期研究。     

重视学业成绩的检查与评价 提高本科教学质量

结合教学实践分析了大学本科生中存在的不良学习行为的形成原因以及纠正这种行为的具体措施,指出教师重视平时的学业成绩的检查与评价可促使学生去认真踏实地学习,逐步提高其分析问题和解决问题的能力;考试对于学生的学习行为有重要影响,杜绝考试作弊对于形成良好的学习风气起着重要作用,分析了考试作弊易于成功的原因,提出了使得考试本身无法作弊的措施.     

高校学生考试作弊行为分析的新视角——博弈分析与对策研究

杜绝和减少高校学生考试作弊行为是高等院校把握教学环节的重要措施。本文从博弈论经典模型“囚徒困境”的特点和条件入手,建立学生之间的博弈模型,阐述大学生考试作弊行为的内在动因,并提出相应对策。通过对学生与监考老师之间的完全信息静态博弈分析,进一步从外因角度提出防止学生考试作弊的策略。     

考试作弊行为的性质、成因与治理机制

诚实应考是对考试的最基本要求,但是当前考试作弊行为却呈现出日渐泛滥之势。如何能够有效地抑制考试作弊行为的蔓延成为社会各界关注的焦点。从分析考试作弊行为的性质入手,对考试作弊行为涉及的主体做了明确的界定,并从社会历史原因、利益驱动和心理偏差三个维度对作弊成因进行分析,最终提出了治理考试作弊行为的有效机制:设计刚性的制度,为行为主体划定"不能、不敢"的作弊行为的底线;同时加强文化道德教育,引导行为主体"不想、不愿"终止考试作弊行为。     

考试作弊行为的经济博弈分析

目前,考试仍是一种最为重要的评估教师教学、检测学生学习状况的手段。然而,作弊行为的大量存在不但降低了这种评估检测的准确性和公正性,而且对学生良好品德的培养形成也产生了不良影响。监督控制考生的作弊行为成为当前教育管理工作的重要任务。笔者从经济博弈的角度分析了考试作弊行为,通过对模型的建立和推导得出一个混合策略纳什均衡,并通过对策略空间(即考生作弊空间和监考教师监考有力空间)的分析,提出一些控制和减少这种行为的合理建议。文中的博弈模型可以看作是对各种监管问题简单的理论抽象,对很多涉及监管的经济问题具有一定的借鉴作用。     

大学期末考试作弊的经济学分析

大学期末考试作弊可分为资格性作弊和竞争性作弊。作弊行为的选择取决于制度约束力度以及成本收益权衡,监考教师对学生作弊具有重要影响。而监考教师监考认真与否,同样取决于制度约束以及成本收益权衡。预防大学期末考试作弊,应该积极探索期末考试制度改革,完善监考教师的激励约束机制,加强校园诚信等非正式制度建设。     

中小学生在压力与无压力情境下考试作弊行为的实验研究

问题诚实性是道德品质的一个重要内容。学生的良好品德要从小开始培养。目前,考试作弊是中小学生中存在的一个比较突出的现象。我国心理学工作者陈会昌曾对纠正少年作弊行为进行实验研究(1986),得出了某些有益的结论。我们把考试是否作弊作为评价儿童诚实性的一个侧面,对中小学6个年级段的学生在压     

杜绝考试作弊的思考

分析了大学生考试作弊行为产生原因,探索杜绝考试作弊行为的新途径、新方法,以期促进高校良好学风和考风的形成。     

现行人事考试中考生常用作弊手段与防范措施探析

人事考试中,考生的作弊行为层出不穷、屡禁不止。对作弊行为进行有效的识别、积极的防范和严肃的查处,是保障考试安全和实现考试公正的基础。本文首先对我国现行人事考试制度的发展进行简要回顾,然后就当前人事考试中考生常用的作弊手段,从作弊时间选择、作弊过程及贯用手法等方面入手,采用分类叙述的方式进行了介绍,重点介绍了运用高科技设备作弊的行为过程。在此基础上,针对不同类型的作弊手法,从人防、物防、技防和制度防范的层面,介绍了与之对应的防范措施,详细介绍了高科技作弊手段的防范措施和可选用的反作弊设备。本文所披露的作弊手段和介绍的防范措施,可供各级各类的人试考试机构和相关工作人员工作参考。     

论会计舞弊产生的环节及对策

分析了会计舞弊与会计错误的区别,列举了会计舞弊的三种类型,并从纵向思路和横向思路来探讨会计舞弊产生的环节,详细列举了查证会计舞弊的具体方法及查证会计舞弊有哪些具体措施,达到为社会经济领域减轻会计舞弊行为造成的危害的目的。     

基于彩票现象的高校学生考试作弊心理及对策分析

当前高校考试中的作弊现象十分普遍。从分析传统经济学难以解释的彩票中的矛盾现象入手,分析学生的作弊心理,并根据心理分析提出提高试卷质量和将考试作弊惩罚制度落到实处两种提高作弊成本的措施来减少作弊现象。在当前考核制度尚需完善的情况下,提出的对策是治标不治本的无奈之举。     

大学生考试作弊现象的多维透视与探析

本文根据安全系统工程理论从多层次、多角度、多方位分析大学生考试作弊的动因以及作弊行为与学科、学期、手段和时间的关系,并运用回归分析法进行作弊预测,提出预防作弊的措施和办法。     

经济学视角下的大学生考试作弊行为分析

考试作弊不仅损害了考试结果的公正性,还助长了社会的不诚信之风。从经济学博弈论的角度对大学生考试作弊与监考者之间进行收益-成本分析;通过调查分析表明,任课教师在上课认真程度和考试的难易上都与作弊相关;同时还与监考老师的考场严厉程度相关;与大学生专业偏好相关。最后,针对考试内容和方法、监考老师的职责以及专业导论或职业规划教育等方面提出防止大学生考试作弊的一些建议。     

高考试卷升级为国家绝密与反作弊手段的现代化

高考试卷今年升级为国家绝密，是高考反作弊工作的重要措施。随着科技的进步，作弊手段越来越现代化，而反作弊手段也必须相应地提高现代化的程度。只有这样，我们才能够有效地防止和反对高考过程中的作弊行为，并对作弊行为进行坚决的打击和处罚。     

高校学生考试舞弊的手段及其防范

考试舞弊行为的防范对加强高校学风和校风建设,对提高高校教学质量具有十分重要的理论和现实意义.大学生考试舞弊的手段形式多样、五花八门,概括归纳起来有十二种类型之多,防止大学生考试舞弊的关键是,要建立多层次的舞弊防范体系.与舞弊现象作斗争将是高校一项长期的工作.     

上市公司财务欺诈成因及防范措施

财务欺诈,其实就是对会计报表作假,它不但使投资者受骗损失资产,而且也会对会计报表的使用者造成巨大经济损失。文章通过对上市公司财务欺诈的表现形式、原因和危害的分析,提出了防范上市公司财务欺诈的建议。     

当今大学生考试作弊现象的心理分析与对策

文章从当今大学校园里存在的考试作弊现象入手 ,着重分析了大学生在作弊行为中的所作、所想 ,以及由作弊现象所折射出的大学生的一些心理问题 ,并提出加强思想道德品质教育 ,加强学风建设、加快教育改革和建立健全制度等防范作弊现象的措施     

会计舞弊行为的民事责任及其主体分析

实践证明,欲遏制会计舞弊行为的发生,除德治外,更需要法治。而对违法者民事责任的有效追究,是对投资者损失补偿最有效的手段。通过对会计信息决策者的分析及国内外会计造假行为民事责任现状的比较,对会计舞弊行为民事责任主体的构成进行了新的思考,并提出了会计人员也应对虚假的会计信息披露承担主要民事责任。     

考试作弊行为探析

在我国各种考试中,作弊行为无所不在,且呈现出愈演愈烈之势。这不仅是对其他人权利的侵犯,更是对国家教育制度和人才选拔机制的破坏。仅靠道德的教化不能杜绝作弊行为的发生,有必要制定专门的法律对考试领域进行规范和制约。