剖析项目教学法在《.NET软件工程师实训》课程教学中的应用研究

本文首先剖析了项目教学法在《.NET软件工程师实训》课程教学中存在的主要问题,然后通过笔者教育实践较为详细的介绍了从项目选取、项目设计、项目小组分配、项目实施、项目考核的实施过程,以期为同行进行高职《.NET软件工程师实训》课程的教学提供参考。     

PSP个人软件过程改进的利器

个人软件过程(Personal Software Process:PSP)向工程师提供了开展软件工作的培训框架。过程由一组方法、表格、文件组成,向软件工程师展示如何计划、估量、管理工作。PSP 通过教材、以及用于工业界及大学的课程进行推广。PSP 可为任何编辑语言或设计方法所用。能用于软件工作的大多数方面,包括需求、测试、定义过程、修补缺陷。工程师应用 PSP 时,过程目标应该是按进度、按预算开发零缺陷的产品。当应用团队软件过程(Team Software Process:TSP)是,PSP 已能有效地帮助工程师实现这些目标。本文详细地描述什么是 PSP、以及它如何操作。从 PSP 与通用质量原则关系的简短讨论开始,描述了 PSP 的开发过程、原则与方法。PSP 已在大学讲授,并为工业界采用。本文也对 PSP 的现状及未来可能的发展作了总结。     

人物直击

中国缺少优秀的软件人才是公认的事实,从软件人才结构层次上分析,无论是低端的软件编程人员还是具有战略眼光的高级软件工程师和项目管理人员,都缺乏能挑大梁的人才,再进一步挖掘,能独立创业、独具慧眼,并在某个软件领域有一番作为的更是少之又少。恰恰如此,透视这类人才的成长经历对于每一个对软件行业踌躇满志的人来说裨益颇多。在与软件行业内的一些程序员聊天时,我们都能切实的感     

教育改革中教师的心理分析

前不久,杭州市教育研究所随机抽取了杭州市3所中小学,对这些学校全体教师的心理、职业生活压力、精神卫生等方面进行了调查。在被调查的教师中,有50.8％的教师表示如果有机会会考虑换工作,不再做教师,其中13.5％的教师不太喜欢或很不喜欢教师职业,只有49.2％的教师表示喜欢教师职业,愿意选择终身作教师。以上数据说明,教师们对自己所从事的职业的认同感不高。“教师是人类灵魂的工程师”,“教师是太阳底下最美好的职     

目标需求分析对职业英语培训课程的影响

本文研究目标需求分析对以科技从业人员为对象进行职业英语培训的课程设计和教学效果的影响。本研究把某锅炉公司的工程师分成两个班,分别接受职业英语培训。实验班所上的职业英语课程是通过需求分析进行设置的,而对比班所接受的课程则没有进行需求分析。通过对实验班和对比班英语培训前后的英语水平测试结果进行分析,研究结果发现:实验班的英语水平得到显著的提高,对比班则没有明显改变。研究表明,目标需求分析对职业英语培训课程的设计和教学效果具有重要的作用。     

高职毕业生职业归属感意识缺失现状及对策研究

现今的许多高职高专院校的毕业生在求职过程中普遍存在着职业归属感差，社会责任意识淡薄的现象，这种现象受到诸多因素的影响，有来自家庭的，有来自社会的，有来自学校的，有大学生自身因素的影响，等等。本文通过对当代大学生职业素养的缺乏、责任意识缺失的现状分析入手，找出原因，并提出了相应的对策。一要加强高职学生的职业道德、职业归属感等素质的培养，大力引入职业素养等方面的课程。二要努力构建良好的社会家庭教育环境，提高学生的职业素养。三要挖掘大学生自身的积极因素，抵制消极因素。     

传媒职业经理人培养的环境支持系统分析

目前，作为专业化、职业化的传媒经营管理人才短缺已成为制约我国传媒业发展的瓶颈，传媒职业经理人的培养已变得十分迫切。但是，学术界对于传媒职业经理人的培养模式的研究还不丰富，因此有必要对影响传媒职业经理人培养的环境因素展开系统的探讨。根据传媒职业经理人成长的阶段性特征，笔者构建了一个基本的分析模型，即传媒职业经理人培养的环境支持系统，尝试为传媒职业经理人的培养提供一种新的思路。     

社会转型期职业声望测量与变迁研究

职业声望反映了职业分层的主观维度，是研究社会分层的重要视角。通过对2012年合肥市职业声望调查的指数测量以及与我国社会转型期不同阶段相关调查数据的比较研究，发现职业声望变迁中出现了高级知识分子与高级官员职业声望交替领先、教师群体声望持续较高且仍有明显提升、所有制因素对职业声望的影响存在阶段性差异、城乡职业声望差距显著弱化等新特点。职业声望表现出的不稳定性映射出社会变革对职业声望产生的深远影响，伴随着改革和社会转型的持续深化，我国职业声望仍将处于变迁之中。     

教师职业道德修养亟待加强

教育是立国之本 ,人们之所以把教师称之为人类灵魂工程师 ,提倡尊师重教 ,都是因为教师这个职业是人类走向文明的重要桥梁和纽带。因此 ,教师对自己职业道德认识如何 ,对教师职业关系把握如何 ,将直接关系到教育的成败和教育的效果。     

面向产业需求的教师工程实践能力提升研究——基于“金晖工作室”双师人才培养模式实践与探索

探索一种新型双师人才培养途径,培养具备符合产业需求的实践能力的教师队伍。职业能力培养是一项双向活动,学校教师要和企业技术人员积极、主动开展交流沟通工作,通过合作共建工作室进行合作育人模式的探索和创新,并重视企业工程师与学校教师专业技能对接进行教学和实践的过程。工作室的成员主要由学院的老师、学生,还有企业的工程师组成,主要任务是培养学生设计创新能力,提升年青教师研发设备及服务社会的能力。     

经营一支优秀的软件团队

以下情节听起来熟悉吗?你的软件项目配备了十名软件工程师,恰好是你为项目作的预算,并且团队的技能水平与经验似乎很相称。六个月之后,你开始意识到进度表有些“野心勃勃”,你的软件团队每周平均工作55个小时,但团队在一起的时间开始建立和谐的关系。九个月之后,团队一星期工作60小时,并且有两个人退出,因为他们看不到荒谬的进度表与超时加班的尽头。你开始考虑,也许该做些什么以提高团队士气,但忙于“救火”,以及向管理层解释进度延期已让你焦头烂额。你注意到团队中     

从职业自主到协同共治：大工程伦理观的逻辑演进与实现路径

以工程师为伦理主体的微观工程伦理学因其强调“职业自主”,而忽略了工程共同体的其他成员,造成工程伦理的“外部性缺失”,难以解决工程中复杂的伦理问题。要实现“工程之善”,就要走出传统“职业自主”的桎梏,以“全局性”的观念进行融通与协调,走向工程共同体成员“协同共治”的“大工程伦理观”,形成整体性的道德合力,确保工程实现其应有的“公共善”。     

知识是无价之宝

20世纪初，有位工程师名叫斯坦，他有着高超的机电维修技术。 一次，美国福特公司的一台巨型电机出了故障，公司聘请了很多技术人员去修理，可是，3个月后，技术人员都没有找出毛病到底出在哪里。最后，公司只好派人去请斯坦。     

每月聚焦

IBM 要裁减600名客户工程师IBM 已经决定解雇在美国全球服务部门就职的600名客户工程师。被解雇的员工主要负责为客户排除电脑及软件故障。根据发给员工的通知,这次裁员将涉及被削减岗位上的雇员以及被认为不称职的雇员。IBM 公司称,此次裁员是公司重新平衡业务的正常举措。IBM 全球服务部门全球雇员总数超过15万,占员工总数将近一半。     

执业造价工程师提升执业能力浅谈

工程造价是工程建设行业中一项极为重要的专业。面对新形势下的市场变化，尤其加入WTO后面临与国际接轨日益紧迫的要求，工程造价执业工程师正面临重大的机遇和挑战。如何提升自身的执业水平、执业能力是摆在每一位执业造价工程师的刻不容缓的任务。笔者认为，当前执业造价工程师应从以下几方面提升自己的能力：     

幼儿教育特点初探

教育学是一门科学。科学不同于人们平常生活中的经验。教育学是人类通过艰辛的摸索和行之有效的实践而积累起来的结晶体，教师则被誉之为人类灵魂的工程师。教育学既然是一门科学，教育工作则是一项很有意义的软件工程，教师则是该项工程的员工。受教育者的学生则是该项工程的一砖一石。换言之，幼儿园的儿童譬如是该项工程最根本的基石。实践证明，无论建造大楼，或是构筑桥梁，它的基础牢固与否，对于该项工程建筑中完工后的各个方面各个环节的质量都担负至关重要的作用。幼儿不同于已初具基础知识的小学学生，更不同于已掌握一定知识的中…     

中学生职业兴趣的调查研究

一、问题的提出职业是社会分工的产物，随着社会的发展，职业的种类也在不断增加，它们在社会中都有不可替代的作用；择业则是社会中的人在种类繁多的职业群中选择最合适自己的职业，以便更好地实现自我，更好地造福于社会。随着经济体制和政治体制改革的不断深入，我国实行了几十年的用人制度也发生了巨大的变化。尤其在毕业生就业的问题上，单一的组织分配形式正在被多种多样的招聘、招考所取代。“双向选择”机制的出现，不仅赋予用人单位择优录用毕业生的权力，毕业生个人也有了选择供职单位的权力。这种“双向选择”机制，不仅是对毕业…     

引导女大学生树立正确择业观的对策思考

随着我国社会主义市场经济不断向前发展，高校毕业生就业制度改革不断深入，当代女大学生的择业观发生前所未有的变化。一方面女大学生的职业理想、职业期望以及职业评价标准等都发生了显著的变化，择业观呈现出多样化态势。另一方面女大学生就业形势不容乐观，“有人无业就”与“有业无人就”现象并存。高校教育工作者有责任和义务教育女大学生从实际出发，认清就业形势，正确评价自己，调整择业标准，确立正确的择业观，走出就业困境，顺利实现就业。     

强化实用型职业技术教育 全面适应现代化建设需要

发展实用型职业技术教育是发达国家经济腾飞的成功经验。笔者最近翻阅研究了介绍国外职业技术教育的资料，走访了赴德国考察职业技术教育的有关人士后，有了这一认识。德国是第二次世界大战的战败国，在一片废墟上，经过五十年的建设，大步登上了世界第三大经济强国的位置。德国介绍其成功原因：一是实行了市场经济，二是实行普遍的国民基础教育和职业技术教育，从而创造出优良的产品和较高的经济效益。德国整个教育是以职业技术教育为重点的结构体系。它根据社会发展的客观要求，确定与之相适应的层次和职业教育结构。它往前渗透到基础教育…     

浅谈我国监理工程师的培养

本文根据目前我国监理工程师培养的现状 ,参考国际上发达国家监理工程师培养的情况 ,提出了我国监理工程师培养、教育方式