DHTML的后向兼容技术

虽然DHTML(动态超文本标识语言)能极大地增强网页的互操作性(interactivity:用户或计算机控制一个多媒体表现的能力,不仅表现在选择的内容,而且包括影响内容的表现方式),但DHTML也象其它先进的internet技术一样面临着后向兼容的问题。目前Netscape     

使用Web Services Enhancements发送带有附件的SOAP消息

WS-Attachments是一种推荐的Web服务标准，它能利用DIME消息到装协议来帮助在SOAP消息中发送附件。本文得介绍Web Services Enhancements(WSE)1.0 for Microsoft.NET支持使用DIME和WS-Attachments规范来发送附件的方法。     

．NET框架概述

Microsoft．NET代表了个集合、一个环境、一个可以作为平台支持下一代Internet的可编程结构，它通过使用HTTP，xML等标准．使得各个系统平台间互操作性成为现实．     

用Delphi实现CORBA

CORBA是OMG(Object Management Group)提出的一个分布式对象技术的规范，它是针对多种对象系统在分布式计算环境中如何以对象方式集成而提出的，它为对象管理定义了一个对象模型——OMG参考模型(OMG reference mode1)及其框架结构。该模型由ORG、对象服务、公共设施、领域接口及应用对象等5个主要部分组成。该模型及其框架结构将面向对象技术与客户／服务器计算模式结合起来，有效地解决了对象封装和分布式计算环境中资源共享、代码可重用、可移植及应用间地互操作性等问题。     

软件接口代码可著作权性研究——兼评《著作权法》第三次修改草案“反向工程条款”

软件接口是计算机程序中用于实现软、硬件各成分之间互联和交互的部分。接口相关代码本身构成表达,属于计算机程序的一部分,但绝大部分接口相关代码是由接口设计、编程规范和习惯等因素决定的有限的表达或常规套路的表达,因此不能受到著作权法保护。软件开发者为获取接口信息,往往要对整个程序实施反向工程。我国《著作权法》第三次修改草案(征求意见稿)允许在一定条件下实施软件反向工程,这对于防止著作权人垄断代码思想、促进软件间的互操作性具有重要意义,符合软件产业发展和社会公共利益的需要,但其中部分表述可能对软件反向工程的合法范围带来不必要的限制。     

关于劳动价值论的逻辑思考

在关于劳动价值论的讨论或争论中,从逻辑上区分经济学理论问题和经济学说史问题、正确与否的问题和过时与否的问题、实证问题和规范问题以及价值创造问题和收入分配问题,是使讨论能够统一概念与论题,避免出现逻辑混乱的关键。     

问题研究:行政理论创新的实践起点

问题是现实存在与认知和理想状态之间的冲突,问题意识的形成是认识主体与外界交互建构的过程,而问题研究是指基于问题解决的研究,其动力来源于消除理论与实践、现有状态与理想状态之间差异所产生的紧张.行政学研究必须对真问题与假问题、原始问题与衍生问题、热点问题与冷门问题、国际化问题与本土化问题等四方面的问题予以特别重视并加以深入研究.问题导向下的行政学研究,需要在问题方式即设问方式和应答方式两个方面实现相应的转变.提高行政学问题研究的意识和能力,需要直面对象、确认前提和慎对常识.     

关于“问题导向”的哲学思考

问题从不同的角度理解,内涵各不相同。本文探讨问题的来源,用辩证唯物主义的观点分析问题,从而提出关于"问题导向"的方法论,即着眼于主要与次要问题、问题的主要方面与次要方面,用全面的、相互联系的、历史的观点看问题,从而科学系统地发现问题、面对问题、认识问题、分析问题和解决问题。     

论哲学基本问题

哲学基本问题是使哲学成为哲学的问题而不是任何哲学学派都必须回答的、不可回避的问题.哲学基本问题也应该是使哲学史具有连续性、使哲学的不同组成部分具有统一性的问题.哲学基本问题是否存在、哲学基本问题是什么取决于哲学是什么、哲学之本是什么.哲学基本问题不可超越.     

对于"三农"问题的几个重大判断

"三农"是结构问题,还是制度问题;是政治问题,还是经济问题;是农民自己的问题,还是政府问题;是农业本身问题,还是工商业问题,作者对其作了分析并阐述了自己的观点.     

从实践哲学的视角看哲学基本问题的现代转换及其意义

不同思维范式的哲学对何为哲学的基本问题有着不同深度的认识。本体论哲学把个别与一般的关系问题视为哲学的基本问题;认识论哲学把思维与存在的关系问题视为哲学的基本问题;而现代实践哲学则把理论与实践的关系问题视为哲学的基本问题。理论与实践的关系问题,包括二者何为基础和本源的问题及二者的同一性问题。哲学基本问题的现代转换将会使许多"伪问题"被消解,而使许多以往被遮蔽的"真问题"显现出来,对于哲学思维方式的解放具有革命性的意义。     

嵌入社会结构中的社会问题的分类逻辑——一个经济学分析框架

社会问题现有分类研究没有勾勒出社会问题的本质属性与清晰边界.社会问题作为“公众议题”均源于“个人困扰”的客观存在,现代社会是自愿互利交换物品的场所,嵌入此社会结构中的社会问题的问题性客观表现为两类,一类是交换过程中想要得不到的问题,需要政府强制分配才能解决,称为分配问题,如看病难与贵问题、收入差距问题、就业失业问题、住房问题、养老问题、教育收费问题;另一类是交换过程中不想要的得到了的问题,需要政府强制修订合约,称为合约问题,如环境污染、贪污腐败、社会治安、家庭婚姻问题等.除此之外,在人们指称的社会问题中还有一类价值问题,如色情、吸毒、赌博,其是否成为问题取决于个人的价值判断.     

论全球化问题与全球性问题的区别和联系

全球化问题与全球性问题名称近似 ,但二者是有区别的 :其一 ,全球化问题的内涵比全球性问题更宽泛 ,全球化问题包括全球性问题 ,但不能仅归结为全球性问题 ;其二 ,全球化问题产生的历史起点和理论研究的起始年代比全球性问题早得多 ,二者形成的背景也不完全相同 ;其三 ,就其影响或后果而言 ,全球化问题兼具正负双重效应 ,全球性问题则单指负效应。当然 ,二者在其发展进程上也具有相关性 ,它们互为因果 ,互相影响 ,互相推动。弄清全球化问题与全球性问题的区别和联系 ,对深化这方面的理论研究和解决有关的实际问题 ,具有重要意义     

新时期李白生平研究综述

本文对新时期有关李白出生地问题、家世问题、入长安的时次问题、交游问题、生卒年问题、行踪问题等生平研究进行了综述，并对上述各个问题的研究进行了总结，提出了自己的看法。     

城市化进程中农民工＂问题＂调研

就沿海某市699名外来务工农民的劳动合同问题、工作时间和劳动强度问题、劳动安全卫生问题、健康问题和失业问题展开调研,以揭示城市化进程中农民工问题的普遍共性,并就该地区农民工问题的特殊性进行分析,以期寻求解决农民工问题的有效路径。     

问题意识、问题逻辑、问题教学——思想政治理论课教材体系向教学体系转化思路新探

以问题意识、问题逻辑、问题教学为基本要素,依次经过教师问题意识强化、教学问题逻辑建构、问题教学模式形成等三个阶段,完成从问题意识到问题逻辑再到问题教学的两次跃迁,实现重塑教学内容、转换教学话语、转变教学方式的目标任务,这是以“问题”为纽带,实现思想政治理论课教材体系向教学体系转化的新思路.     

对生活的重新阐释——探讨价值观问题的一个可能视角

价值观问题本质上是生活观问题，而生活观问题实质上是人生观问题，在一种特殊理解人生哲学高度上对生活予以重新阐释即具体现解，可以摆脱探讨价值观问题时纠缠不清的主客体关系问题，为探讨价值问题提供一个可能的视角，在这一视角下，价值观问题一目了然。     

全球化、时代性与青年问题

在现代社会,青年的社会属性越来越明显。在二元分割的思维范式下,"问题论"思维将青年问题看成是青年群体自身的问题。这种思维方式已经成为认识青年问题的最大障碍。实际上,青年问题在现代化背景下已经不是青年自身的问题,而是与全球化和时代性联系在一起的社会结构性问题,是社会系统性问题在青年群体中的体现。青年是社会问题的承受者而非制造者。以"问题论"思维观察青年,掩盖了问题的社会性和时代性本质。在全球化的今天,青年问题不是孤立的,只有把握其全球性和时代性,才能认清青年问题的社会本质。     

论中国共产党人的马克思主义学风思想

建设马克思主义学习型政党必须解决学风问题。在中国共产党人看来,学风问题本质上是党的思想路线问题,这实际上回答了什么是学风的问题;学风问题也是一个重大政治问题,这实际上回答了为什么要加强学风建设的问题;学风问题的关键是能否坚持理论联系实际,这实际上回答了如何弘扬马克思主义学风的问题。     

“社会问题”向“社会学问题”的转化

"社会问题"并不天然地就是"社会学问题"。"社会问题"潜在地可以是政治学、经济学、管理学等诸多社会科学的问题。通过社会学视角作为纽带,"社会问题"可以转化为"社会学问题",从而进入社会学学者的视野。问题寻求解决,"社会问题"的解决不同于"社会学问题"的解决,"社会学问题"追求真理,要求保持价值中立;"社会问题"的解决方案必定基于一定的价值立场,二者不能混淆。