教育改革 一个新春天

【待遇】或出现幼儿园教授某公办幼儿园教师赵敏(化名)怎么也没想到今后将享有和中小学教师同等待遇,她似乎看到自己捧着正高级职称证书的场景。虽然还没有正式实行,但我已经看到了希望。赵敏说,给幼儿园教师评正高级职称的意义是不言而喻的,我们职称高了,待遇也就好了,工作当然就更努力、更有信心啦。     

浅谈幼儿园的教师管理

在幼儿园的管理中要坚持以人为本的原则，充分发挥教师的主体性，一旦她们真正成了幼儿园的主人翁，她们就会爱岗敬业，才能激发教师的创新热情、提高创新能力，其开拓创新的空间也就会更加广阔。     

幼儿园教师业务档案管理和利用现状分析

幼儿园教师在长期的实践教学过程中产生的关于教学、管理、研究以及社会等各项活动的成果的档案被称为业务档案，具体就是将幼儿园教师的学习经历、专业素养、科研成果、以及教学能力等通过文字、影音图像等方式进行保存的档案。幼儿园教师的业务档案对于幼儿园管理工作具有非常重要的意义，帮助幼儿园的教学决策、让教师直观的看到自己的成长情况等。本文首先探讨档案管理工作的现状，随后提出相关的对策。     

论改善农村基础教育的师资力量

本文以学校为切入点,针对我国当前农村教育中的师资队伍整体水平较低、优质教育资源供给不足等情况,分析如何提高教师待遇,以此来吸引和留住教师力量,并且以＂三维职业发展坐标系＂的方式对其中的青年教师的职业发展作出规划.     

幼儿园双语教师教育现状调查及对策分析

为保证幼儿园双语教育的质量,幼儿园双语师资队伍建设成为当务之急。因此,如何制定可行的幼儿双语师资职后培养规划,构建符合实际需要的幼儿双语师资的资格标准,有计划地培养合格的双语教师,促进幼儿身心发展是我们应予探索和研究的问题。为此,本文针对幼儿园开展双语教学的情况、英语教师的基本情况、双语教学的具体实施情况等问题进行调查分析,在全面了解幼儿园开展双语教学现状的基础上进一步深层次分析问题,提出针对性的指导建议,从而更有效地加强双语教师培训,提高师资水平;联合各方面力量,促进幼儿双语教学健康发展。     

提升幼儿园教师关爱能力的若干思考

关爱能力是幼儿园教师的核心教学技能之一,是做好幼儿教育工作的重要前提条件。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出,对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活中时时感受爱、认识爱、学会爱。该文从保持对幼儿欣赏的眼光、宽容的心态和坚持身体力行等方面,就如何提升幼儿园教师对幼儿的关爱能力提出几点思考。     

袁贵仁：从中学老师到教育部长

10月31日,安徽固镇人袁贵仁被任命为教育部部长。今年59岁的袁贵仁曾在固镇担任多年教师。＂他以前在家时,就非常优秀。＂袁贵仁当年任教的固镇县王庄中学校长高正升说,今年3月袁贵仁回乡祭祖,并看望了王庄中学的老校长张德文。     

高校离职教师管理艺术

离职教师关系管理是高校人力资源管理的新课题,针对常见的离职教师关系管理误区,从制定有效的管理制度和建立完善的管理程序两个方面提出了避免陷入误区的应对措施。对于高校离职教师,人们往往看到损失,而很少看到价值。其实,离职教师对于学校来说也是有价值的,因此,离职教师需要呵护,离职教师关系需要精心维系,离职教师的价值需要深入挖掘。     

教师——神圣的称谓

法国著名作家雨果曾说过：花的事业是珍贵的;果实的事业是甜美的;让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。＂十年树木,百年树人。＂自从我踏上了三尺讲台,也就意味着开始了自己的教育之旅。每当夜深人静的时候，耳畔隐隐约约又响起了那熟悉的歌声：任风／翻阅背影的日子／烛光／将记忆摇曳成孩子的身影／夕阳／便凝聚了教师魂……     

如何进行幼儿园双语教师的培养

合格的师资是保证幼儿园双语教育能否成功的关键。教师是幼儿语言习得的模仿对象和主要输入源,幼儿园教师英语水平的高低将直接影响幼儿的英语基础。在目前合格双语师资短缺并严重匿乏的情况下,有目的、有计划地进行在职教师的英语培训无疑是促进幼儿园双语教育发展的另一重要途径。     

基于专业成长视角下的幼儿园新教师培训策略

从一名新教师成长为一名合格教师再到一名专业化的教师,是一个长期的过程,需要激发教师内趋力,不断学习,不断积累、不断反思、总结经验,主动发展,将自己的教育观念转化为教育行为;更需要幼儿园以人为本,尊重教师的主体性,加强培训,提升教育理念,为之成长创设适宜的平台,最终实现教师的自主成长。     

我国学前教育评价研究

从幼儿园课程的评价、幼儿园教学的评价、托幼机构教育质量评价、幼儿发展评价和幼儿园教师的评价等五个侧面来分析我国学前教育评价的发展脉络,并对我国学前教育评价中存在的局限进行了思考。     

无处不显的“级别待遇”

有关“级别待遇”的冷嘲热讽诸如“处级和尚”之类早已“有口皆碑”,有关“级别待遇”的新闻却依然不断出现。前些年有两院院士可以享受副省级待遇一说,一冒头便受到众多非议。去年春上,又在某大报上看到连正式出版的学习材料也有了“副部级”的,当时就觉得嗓子痒痒的。没想到新年伊始,又有新闻扑面而来,于是如鲠在喉,大有不吐不快之感。我是从2月7日的《报刊文摘》上看到这条转自《民营企业报》的报道的,题为《黑龙江部分优秀老板可享受市县级别待遇》。报道说,“黑龙江中小企业局局长日前透露,齐齐哈尔市委对有突出贡献的付华廷等5名非公…     

浅议地方本科院校大学英语教师专业发展的现状与问题

在日益蓬勃的世界教育改革浪潮中,教师专业化发展的呼声越来越响亮。目前有关教师专业化发展的研究主要面向中小学教师,研究重点多集中于教师外在社会地位的提高、经济待遇的改善、职后培训的强化,对于教师的专业发展重视不够、关注不多,尤其是对地方高校大学英语教师的专业发展研究较为匮乏。     

民主企业的管理启示

正什么是真正好的管理方式?哪种管理方式更有效?管理界始终没有胜负之说。但最近了解到的一家巴西企业的管理,让我看到了管理方式的另一种可能。它不是全球知名的企业,也不是商学院里奉为经典的案例,但它是人们最愿意加入的组织——卡多·塞姆勒的塞氏企业。我们先来看看在这里工作的人所能享受到的待遇:在这个企业里,     

幼儿园男教师团队建设现状及策略研究——以杭州市滨江区为例

建立幼儿园男教师团队解决男教师专业发展中面临的问题,促进男教师专业发展具有重要意义。研究发现,幼儿园男教师团队在建设发展中存在凝聚力不强,内容与实际脱节,管理松散,监督评价、宣传报道不及时等现状。针对存在的现状,男教师团队从教师自身和团队建设两个方面提出,增强教师自主学习的意识,制定评价监督制度,做好团队宣传推广等举措。     

解决“入园难”绍兴学前教育受益政府主导

“入园难”近年成为很多地方普遍存在的问题。与此同时．幼儿教师地位低、待遇差导致师资缺口巨大，也成为制约学前教育的突出瓶颈。对此．温家宝总理7月在全国教育工作会议上强调．推动全国城乡学前教育普遍发展．公办民办并举，解决群众反映强烈的“入园难”问题。国务委员刘延东近日在贵州、浙江、北京考察幼儿园时也特别指出．     

关于语文教学的几点感悟

独具匠心的教师,一般在经历了＂模仿、独立、成熟＂三个阶段之后,就会熟能生巧,追求创新,形成自己独特的教学风格。多年来,笔者深深体会到,一位好的语文教师最重要的不在于教给学生多少知识，而在于教给学生多少学习的方法，在于能否提高学生语文能力这一根本。     

园长如何处理好教师与家长之间的矛盾

一天下午,某家长气冲冲地到办公室找园长。一进门就很生气地说：“你们幼儿园的老师怎么这样,我把孩子放在你们这儿,是因为我看得起你们,但是你们是怎么对我们家长的,拽什么拽,不就是带孩子的保姆嘛。”兰园长一听,愣了,但是仍客气地向家长了解事情缘由,原来她是中班某幼儿的妈妈,因为孩子有点感冒,她不放心,就给主班教师打电话,可是打了很多次,主班教师都没有接听电话。     

电教老师如何面对角色转换？

2002年底，广东钟和军老师一篇题为《信息技术教师生存现状热点透视》的近万言的文章引发了全国范围内关于信息技术教师的大讨论，信息技术教师繁重的工作内容、不公正的待遇、不受重视的现状开始为众多人所熟知。