高校体育改革与发展研究

近十年来,我国青少年体质健康状况持续下滑,这是…个关乎国家及民族兴衰存亡的问题。为全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从2007年开始,结合《学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中,“泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动,在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮,切实提高学生体质健康水平。     

“阳光体育工程”的战略研究

全国亿万青少年学生阳光体育运动是全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，并结合《学生体育健康标准》的全面实施，在全国亿万青少年学生中掀起的增强青少年体质和增进青少年身心健康的战略举措。阳光体育的目的是追求身心的健康，通过阳光体育，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，培养健康、科学、     

应大力推进“阳光体育运动”

目前，学生的体质总体上有所下降。为此，2008年9月22日教育部、国家体育总局、共青团中央下发了关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知。从此“阳光体育运动”便生机勃勃地开展了起来，成了提高学生体质水平的有力措施。     

践行校园“阳光体育运动”的紧迫性和现实意义

全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是我国学校体育的一件大事,它关系到我国青少年未来体质健康和国家未来发展及民族的兴衰。各级各类学校应从战略发展的角度认识学生体质健康的重要性和实施"阳光体育运动"的紧迫性及现实意义,认真贯彻落实,切实提高学生体质健康水平。     

高校体育教育对推动健康教育发展的探讨

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。自2003年，在全国所有高校实施教育部和国家体育总局颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称纲要）和《学生体质健康标准》，这是我国高校体育教学领域的一个重大转折，是高校体育教学改革的一项重要内容。学校体育也由单纯的体育课转变成体育与健康相结合的课程，不再是简单的运动技术和锻炼身体，更重要的是对学生进行终身体育与健康的教育，培养学生“健康第一”的意识和行为。     

从高职学生健商测试结果反思体质健康的现状——以青岛职业技术学院为例

将健商融入到学校体育中,是体育教学改革的新思路,是提高体质健康教育的有效举措。高职院校学生的体质健康测评应遵循《国家学生体质健康标准》,从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定大学生的体质健康水平,本文通过开展体育与健康课程、大学生体质健康测试等组织形式,针对青岛职业技术学院2013、2014、2015级学生进行健商、体质健康调研,了解影响高职学生体质健康的因素,为新一轮体质健康教育的建设提供依据。     

学校体育教材内容现状与对策研究

运用文献法,在综合分析了当前学校体育存在的体育教材内容各学段衔接问题、学校体育“幼儿化”趋势、体育教学中非理性地排斥竞技运动、体育教学条件水平整体低下等弊端及成因基础上,指出了它们是学生体质健康水平持续下降的重要因素。建议政府保证教育财政支出,用商业保险化解意外事故风险,正确认识竞技运动在学校体育中的地位和作用,完整理解快乐体育的含义,完善体育课程资源,以改善学校体育的现状,提高学生体质健康水平。     

不同成绩评价标准影响大学生体质的研究

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,实现学校体育的目标。学校体育的各项改革策略将是影响学生身体素质的重要因素。本文通过不同成绩评价标准对大学生体质健康指数影响的比较研究,为当前我国高校体育教学改革提供理论依据。     

提高职高生体质的探索

现阶段职高生身体素质和身体机能大幅下降,需要我们体育工作者认真分析和反思。本文通过对职业学校调查研究,发现学生体质存在的问题,提出职业高中体育教学的思考。     

影响大学生体质健康因素的调查分析

采用文献资料和问卷调查等方法，对大学生体质健康的影响因素从教育体制、高校体育课程、群众体育活动、体育场地器材和学生几个方面进行了分析，旨在为进一步提高大学生体质健康水平提供理论依据。     

新旧《学生体质健康标准》的比较研究

<正>全国高等院校从2007年9月新学年开始,都已实施《国家学生体质健康标准》(以下简称《新标准》)。2002年7月教育部、国家体育总局颁布并一直执行的《学生体质健康     

关于大学生体质健康下降的原因探讨

本文采用文献资料法、实地调查法进行分析。如今人们越来越意识到身体素质对增强体质健康的重要性。学校根据《国家体质健康测试》开展对学生的体质健康测试,目的是促进学生体质的健康发展,提高身体素质水平。但是,在体质健康测试过程中,凸显出很多问题,部分学生达不到测试的基本标准。     

技校生体质健康水平调查及分析

本文通过问卷对230名技校生体质健康情况进行了调查,发现学生体质健康与诸多因素有关,其中学校体育与健康教育是一个重要因素,平时的锻炼和饮食与其息息相关。随后针对影响学生体质健康的原因,笔者提出了自己对提升学生体质健康水平的建议。     

基于课改视角的学生弱体质原因分析

体质好坏有着方方面面影响因素,体育是增强体质的重要手段。五次全国学生体质与健康调研表明,青少年学生体质持续下降,导致学生弱体质。本文分析导致学生体质下降的原因,以期增强学生体质。     

济南市大学生体质健康调查研究

本研究选取了山东大学、山东师范大学、济南大学和齐鲁师范学院四所本科院校非体育专业学生，包含了文、理、艺各种类型，涵盖各个区域，具有代表性。采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法以及体质健康测试法的研究方法，对四大高校学生深入研究，从而进一步了解大学生的体质健康，明确影响大学生体质健康的影响因素，以便采取合理、科学的方法和手段，提高他们的自主锻炼意识，真正认识到体质健康的重要性。     

大学生体质健康水平影响因素分析与对策研究

本文通过对当下我国大学生体质健康水平报告的整理分析,结合文献资料与走访调查,对影响大学生体质健康水平的因素进行分析,并就促进大学生体质健康水平发展提出相应对策与建议。旨在指导大学生更好地进行体育活动,进一步提高大学生的体质健康水平,并为高校的体育教学改革与发展提供依据。     

学生体质健康测试发展演变及其执行情况

我国体质健康测试在经历了近70年的探索,由最开始效仿苏联提出的《劳卫制》,到今天形成了今天我国自主制定的符合我国青少年身体状况的《国家学生体质健康标准》。随着时代发展、人们生活水平的提高,体质健康测试在实施过程中出现了诸多问题,如教师松懈对待、数据采集工作不完善、学生不重视,等等。针对体质健康测试出现的问题,本文提出了相应的解决对策。     

高校校园体育文化科学化发展研究

正党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对学校体育工作做出重要部署,明确提出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"。教育部副部长郝平在《切实强化学校体育工作》讲话中指出:"目前,学校体育是素质教育的薄弱环节,学生体质和运动能力是全面发展     

台州市中职学生体质健康现状调查与对策研究

中职学生体质健康下降状况非常严峻。影响中职学生体质下降的因素有很多,如学校体育、社会环境以及学生的体育锻炼意识、生活习惯等。本文从对台州市部分中职学生的健康测试数据分析入手,提出问题,共同探讨,以期引起社会、学校对学生体质健康问题的更多关注。     

张家口高校大学生体质健康测试结果的分析与研究

对张家口所有高校3年来大学生体质健康测试的结果进行分析与研究，探讨《学生体质健康标准》的实施和大学生体质健康测试的开展对学生健康意识以及学生整体健康状况的影响。