对师专声乐教学改革的思考

对师专声乐教学改革的思考贾丽青众所周知，音乐专业培养出的学生必须具有教学能力，为此，师专声乐教学理所当然地应把培养师资作为声乐教学工作的基础，即在对学生进行知识技能教育过程中重视素质教育，使学生获得与中学音乐教育密切相关的知识技能，提高师专声乐教学的...     

师专音乐专业技巧课教学的实用性刍议

我校最近颁发的“合格初中音乐教师培训大纲”(征求意见稿)中提出:“初中音乐教师在提高思想觉悟、掌握好教育科学理论和教育规律的同时,必须懂得音乐专业基础理论,有较全面的音乐修养,以及辅导课外活动的能力。”要想达到这一目的,就不能不对师专音乐专业的教学现状进行研究和探讨。我认为,师专音乐专业现在所开设的课程(特别是声乐、键盘、舞蹈等技巧     

师专计算机系学生能力三层次培养方案的实践与研究

根据计算机学科的专业特点和师专学生培养目标,研究了一套“计算机系学生能力三层次培养方案”,效果良好     

素质教育与师专历史专业学生能力的培养

落实素质教育 ,师专历史专业应注重培养学生的教学能力、组织管理能力、自学能力、创新能力。其有效的实施途径为 :更新观念、培养爱岗敬业 ,乐于奉献精神、开辟等二课堂 ,抓好教育实习工作     

朗诵练声法和潜台词情绪练声法浅谈

朗诵练声法和潜台词情绪练声法浅谈杨相勇师专的学制是两年，作为技巧性较强的音乐教学，时间显得更短；在如此短的时间内要完成多种技巧和理论学习，达到大专毕业的要求，是很不容易的；一部分教师仍按三年制学习时间，并使用传统教材进行教学；这样，培养出来的学生，有...     

浅议师专英语写作教学

浅议师专英语写作教学轩治峰英语写作是师专英语专业学生的一门必修课程，是培养学生精确运用英语的有效途径，也是初中英语教师必备的一种基本技能。国家教委最新颁布的师范高等专科学校英语教育专业的《英语教学大纲》明确规定：英语“写作课的教学任务是培养学生初步的...     

初中英语新教材教法探析

初中英语新教材中一个突出的特点，是培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。面对我国英语教学历程中的一个转折，作为初中英语教学工作者应竭力围绕这一中，。做到：提高学生的学习兴趣；重视语音训练，打好语音基础；注意培养学生的交际能力；重视培养良好的学习习惯；重视单元检测，保证新教材的教学质量。     

师专音乐专业《和声》教学初探

在音乐学科中,和声学是一门基础课,师专音乐专业和声教学,如何适应中学的教学需要。便学生在应用上多掌握些技能,毕业后成为具有扎实的专业和多种技能的初中教师,这是师专音乐专业对这门课程教学的根本要求。下面分教学内容与教学方法,书面作业,键盘和声等方面进行探讨。一、关于教学内容与教学方法在传统的和声教学中,总是以欧     

音乐教学中的形象教学法

在音乐教学中，无论教唱歌曲、欣赏音乐，还是讲授乐理知识，都应善于运用形象教学法，以利于引导学生深入理解音乐作品的意义，培养学生感受美、创造美的能力，全面提高他们的音乐素质。     

重庆邮电大学经济管理类专业培养特色探讨

通过对重庆邮电大学经济管理类各专业的基本情况及特点的分析，提出适应市场经济要求，进一步完善专业培养特色的五大对策。第一，突出专业主干课程的核心地位；第二，立足IT产业；第三，加强实践性教学环节的研究；第四，创新人才评价指标体系；第五，加强学生创新能力的培养。     

师范院校《大学语文》教学刍议

师范院校的大学语文课，应根据师范教育的特点，重视学生的基本功训练；结合各专业特点，激发同学学习兴趣和潜能的发挥，学以致用，注重教学效果；以教材为基础，扩充丰富教学内容，开阔同学视野，提高他们的分析、审美能力。     

师专手风琴集体课教学之我见

开设手风琴必修课,是师范院校音乐系专业教育的重要组成部分。 师专音乐系的培养目标,是培养合格的初中音乐教师。其合格的业务含义,则是指毕业生能胜任中学的音乐教学工作,能组织和辅导学校的课外音乐活动,能培养和发展青少年的音乐才能;而具备一定的手风琴演奏基础知识和伴奏、配奏技能,则是实现培养目标的必备条件之一。 从近年的教学现状看,师专音乐系的手风琴课基本上都采用音乐学院校传统的一对一或一对二的个别课教学模式,缺乏师专自     

体育专业学生教学能力的培养

师专体育专业的目标是培养初中体育教师。而要真正培养出合格的初中体育教师,除了学好各个项目的基本技术、基本理论和基础知识外,还必须具备一定的教学能力。现在,能力的培养问题越来越显示出它的必要性和重要性,已引起了国内外的普遍重视。体育专业的学生,在校学习期间,其能力的培养有两个大的方面。其一是学生本身获得知识的能力;其二是毕业后,在教学工作中运用所获得的知识进行体育教学的能力。对在校学生来讲,这两种能力都十分重要。前一种能力对掌握各种运动技能、技巧和技术有直接的作用。它主要是伴随着学生自己的感觉、知觉、思维和记忆,以及运动动力定型等心理和生理过程而产生的。至于后一种能力,它是建立在前一种能力的基础上的。     

《师专物理化学实验改革研究》结项报告

1、背景《物理化学实验》是师范高等专科学校化学专业的最后一门基础实验课,它综合了化学学科领域所需的基本研究方法和工具.因为师专化学专业中没有系统掌握科学研究方法和综合应用各科知识的毕业论文、毕业设计等教学要求.所以《物理化学实验》是师专化学专业综合训练培养学生实验技能,掌握科学研究方法和发展学生能力的首选课程,也是能很好的为学生应用和展现现代科学技术知识的课程.     

面向21世纪师专学生智能培养方案框架的理论探析

对师专“唯智”的师范教育现的反思，揭示了新世纪教师专业发展的深刻内涵。现代教师质量的实质是智能结构。学生智能结构应反映出知识的积累，技能的娴熟，能力的提高，情感的健全等方面的有机融合。一种合理的智能结构，是与一种合理的课程结构密切相关的。建构优化的课程结构是师专适应新时期师范教育的必然。     

音乐表演专业人才培养方案研究与探索

音乐表演专业是独立于音乐教育之外的培养演艺人才的学科,综合性大学应脱离传统音乐教育的模式制定适应音乐表演专业需要的人才培养方案,根据市场的需求培养具有创新精神和创业能力,一专多能的音乐表演人才。     

生本教育理论在中小学音乐教学中的运用

本文探讨了生本教育理论在中小学音乐教学中的运用。根据生本教育理论及中小学生的特点,中小学音乐教学应注重学生的主体参与性,提高音乐教育教学效果,着重培养学生的音乐素养。     

如何提高大学生英语阅读能力

如何能培养学生的阅读技巧 ,从而提高学生的英语阅读能力 ,一直是我们要深入研究的课题。鉴于此 ,本文从改正学生不良的阅读习惯 ,注重阅读技巧传授 ,扩大学生课外阅读量及阅读理解中应注意的问题四个方面进行了深入的探讨 ,以期提高广大学生英语阅读能力     

试论合格初中体育教师的知识结构及培养

师范专科学校体育专业的培养目标是合格的初级中学体育教师。衡量一个学校培养的人材是否合格,标准很多,其中重要的一条就是毕业生所具备的知识结构是否合理。那么,师专体育专业毕业生应具备什么样的知识结构?怎样进行培养?多年来,虽然人们对此问题认识不一,看法各异,但毫无疑问,它确实是师专体育专业     

师专图书馆走出困境探讨

当前师专图书馆的困难是经费短缺，馆藏萎缩，专业人员素质偏低且队伍不稳。针对此状况，图书馆走出困境应采取一些得力措施：改革管理机制，向管理要效益；拓宽服务渠道，打破封闭观念；增强市场意识，夯实经济基础，以保证图书馆工作的正常运行。