现代教育技术对体育教学的影响

“现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用”。它给现代教学带来了深刻的变化，冲击着传统的教学模式、教学观念，引发教学方法和教学手段的改革。现代教育技术对学校体育的发展有着什么作用，这是一个值得探讨的问题，特别是在当前形势下，要充分利用现代教育技术来服务于学校体育，探讨现代教育技术在学校体育教学中的运用。     

20世纪80年代以来美国中小学校多样化改革及其启示

20世纪80年代以来美国以"学校重建"为名实施中小学校多样化改革。学校多样化的思想源自于教育中的自由主义、后现代主义等观点以及对学校科层制的批评。"学校重建"运动通过管理模式多样化、经营主体多样化和办学主体多样化等不同的改革策略来实现学校多样化。当前美国学校多样化改革依旧是混乱和没有规划的,其改革的成效尚有待观察,但学校多样化仍然是一种有意义的价值追求。借鉴美国学校多样化改革的思路,我们应对教育公平、教育评价机制和学校改革策略进行反思,从中得出有益的启示。     

前进中的武汉市装饰装潢职业中专

武汉市装饰装潢职业中专创建于1965年。1980年经市教育局批准,改为职业技术高中。1985年经市计委、市教委批准为职业中等专业学校。该校是适应职业技术教育和中等教育结构改革成立的全市第一所职业学校和全市第一所职业中专学校,系全市职业技术教育先进单位之一。     

浅析未来教育技术的发展趋势

21世纪是信息化的社会 ,人的生存能力与信息的获取能力、对信息加工处理能力以及新的信息的产出能力密切相关。社会对人才的需求已由传统的单一型转向现代的复合型 ,这对学校的传统教育模式提出了严峻的挑战 ,学校应怎样发展 ,才能满足现代化的需求 ?教育要现代化 ,教育改革势在必行 ,改革将依赖教育技术的支持 ,借助教育技术的发展 ,因此 ,教育技术是学校现代化的标志。教育技术的不断发展才能推动教育改革的不断发展。下面就教育技术的发展谈点看法 :一、教育应用模式呈现网络化在原始社会 ,当阶级和文字还没有形成的时候 ,这时的教育技术…     

在整体改革教育实验中前进

整体改革教育实验是指牵涉到整个学校的各方面或重要方面工作的改革。整体是相对的,从严格的科学意义上讲,学校是一个整体,学校中的每一部分工作也可以是整体。我们从实际的需要出发,把凡是牵涉一个学校整体主要方面工作的这种教育改革实验,都叫它为学校整体改革教育实验。我们从1985年开始,就有计划、有目的进行各种单项、单科改革。教改实践告诉我们,单项、单科改革只能解决教育的局部问题而不能从根本上解决小学教育工作中存在的突出问题。这些问题可以概括为:五观不正(教育观、教学观、质量观、学生观、教师观),四     

我与学校教育科研

正"教育要发展,科研要先行"。这已成为我们广大教育工作者无人不知、无人不晓的道理。在大力倡导课程改革,全面实施素质教育的今天,我深感学校教育科研工作的重要性。尤其是担任了学校教科主任以来,更是处心积虑地把教育科研置学校一切工作的首位,积极主动带领我校全体教师进行教育教学的改革与研究,课堂教学实     

民族传统文化传承与教育现代化

通过对民族传统文化与学校教育互求关系的深入分析,提出学校教育是民族传统文化由原始形态走向规范化、科学化、普及化的必经之路;同时,构建民族传统文化在学校教育中传承的科学体系,对于学校教育的改革也将起到较好的促进作用。     

高校图书馆与新时期教育改革

高校图书馆是学校教学、科研的文献信息资源保障基地,其改革成效直接影响着高校教育改革目标的实现。加强 馆员队伍建设,以读者为中心,加强文献信息组织工作,创建具有浓厚学习气氛的优美学习环境,为学校教育改革提供 优质服务。     

关于高校改革的几点思考

党的十四大报告明确提出,要大力发展教育,进一步改革教育体制、教学内容和教学方法,扩大学校办学自主权,促进教育同经济、科技的密切结合。近年来,我省教育有了较大发展,但从总体上看,教育的改革落后于经济的改革,而在教育改革中,高等教育又落后于基础教育和中等技术教育的改革。高校改革如何理清思路,抓住重点,有所突破?最近,我们围绕这个问题作了些调查研究,感到在各种复杂的矛盾中,特别应当解决好方向问题、管理体制问题、内部机制问题和思想政治工作的创新问题。     

中、德高等职业技术教育的比较

本世纪70年代初,发达国家出于工业化发展的需要,高等教育领域涌现出一股“职业化”潮流。面向行业的需要,实行理论和实践相结合,已成为高教改革的趋势,高等职业技术教育作为高教改革的排头兵应运而生。原联邦德国的高等职业技术教育主要是由高等专科学校及职业学院来进行。早在1968年10月30日,联邦11个州总理会议决议成立三年制高等专科学校,由过去的144所工程师学校、工程技术学校等首批改建成99所,招收专科、高中毕业生或具有同等学历者入学。职业     

第三方参与高职教育质量保障体系建设研究

让第三方参与高职教育质量保障体系建设,是未来我国高职院校办学体制机制改革的必然。积极探索构建教育主管部门、企业行业、国外教育机构等利益相关第三方共同参与的内部质量保障体系,逐步打破以教育行政部门评估和学校自我评建为主的局面,推动学校质量保障体系改革与完善。     

高等职业教育受众幸福指数多级模糊综合评判模型的构建及评价——以莱芜职业技术学院为例

在参考经济合作与发展组织教育指标体系的基础上,通过对我国部分高等职业学校的调研,利用顾客满意理论和模糊层次分析法,从高职学校教育管理、人才培养规划、学生全面发展、学校生活状况、学校形象与发展、人性化对待6个方面构建了高等职业教育受众幸福指数评价体系,并将该模型应用于评价高等职业学校的教育受众幸福感评价中,以期进一步推动我国高等职业教育的改革。     

学校体育中实施健康教育的思考

根据学校体育改革的要求，结合学校健康教育的现状，通过对学校体育和健康教育的分析，提出我国学校体育与健康教育相结合的途径和方法。     

学校体育改革探讨

在教育和体育改革推动下 ,学校体育改革已取得了初步的成绩 ,在跨进新世纪之际 ,找出学校体育改革存在的问题 ,探讨发展的方向 ,有利于学校体育的健康发展     

略论宋代的教育改革及影响

宋代对科举制度的改革及学校教育的改革，对学校教育事业的发展和教育制度的完善起了重要的作用，标志着封建教育的成熟，在中国教育史上占有重要地位。本文对上述问题作了探讨     

浅议美国特许学校制度对我国薄弱学校改造的借鉴性

美国特许学校制度的借鉴和推行,对于扩大优质教育和促进教育公平的改革愿望、教育发展的经济基础和改造薄弱学校中的作用等方面具有现实意义。因为机构设置、隶属关系、管理权限的不同,借鉴美国特许学校制度应尊重体制的差异性。     

二战后英、美、日普通学校课程改革的比较研究（上）

二战后英、美、日普通学校课程改革的比较研究（上）郝德永前言课程作为实现各级各类学校教育目标的重要手段在学校教育中始终占据着核心地位，其发展始终是通过改革的形式而处于一种动态的发展过程。尤其是二战以来，英、美、日三国频繁地对学校课程进行改革，并且对其他...     

中国共产党学校劳动教育的历史演进与经验启示

学校劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容,贯穿于中国共产党领导中国革命、建设、改革的百年实践中,在促进社会经济发展、培养时代新人等方面发挥了不可替代的重要作用。回眸百年来中国共产党学校劳动教育的发展历程,总结党在学校劳动教育过程中积累的宝贵经验,对于新时代党继续开展学校劳动教育有着重要意义。站在新的历史起点上,要继续坚持党对学校劳动教育的全面领导,牢牢把握学校劳动教育的时代任务,同时凸显学校劳动教育的育人特性。     

社区教育与学校教育的协同发展探析——以贵州苗族社区为例

当下,学校教育的发展在某程度上出现“高原现象”,而社区教育探究成为化解此现象的路径之一.社区教育和学校教育之间,既有联系又有区别,具有协同发展的基础.为修复与促进苗族社区教育与学校教育的协同发展,本文尝试提出几点策略:促使学校资源最大限度地向社区开放、依托社区建立起苗族青少年教育的社会大课堂、加大苗族社区教育和学校教育改革力度,等等.     

外国教育改革与政策启示

刊于台刊《理论与对策》第１３卷第２期。文章主要探讨英国、美国、新西兰、澳洲及加拿大等国家过去１０多年来学校教育、教育制度与学校管理的重要改革措施与政策，旨在分析英美各国共同的教育改革趋势，进而论述对台湾教育发展的启示。该文分为４部分：（１）影响英美各国教育改革的重要概念，诸如市场、分权化及绩效责任等；（２）英美公立学校（包括中央经费资助学校与公办民营学校）教育的改革运动；（３）英国、美国、新西兰、澳洲及加拿大等国的教育制度与学校改革；（４）各国的教育改革趋势及其启示。外国教育改革与政策启示@王如…