赫茨伯格双因素激励理论在高校教师管理中的应用

赫茨伯格的双因素理论是西方重要的激励理论之一，该文阐述了赫茨伯格的双因素理论与教师管理的关系，从高校教师的特征入手，提出了应用双因素理论对高校教师进行有效管理的可能性探索。     

双因素理论在我国大型代工企业员工管理中的应用

本文介绍了双因素理论的内涵,分析了大型代工企业员工管理存在的主要问题,指出双因素理论在大型代工企业管理的中重要应用价值。     

双因素理论在土地行政管理体铜改革中的应用

双因素理论作为诸多激励理论中的一种已被广泛应用于企业人力资源管理中,如何将其有效地运用到土地行政管理中,从而激励公职人员,提高土地行政部门的管理效率,是一个值得探讨的问题。在分析双因素理论含义的基础上,结合土地行政管理的特征,阐述了双因素理论在土地行政管理中的应用,在达到土地行政管理部门组织目标的同时,也能够满足土地行政公务员的个人目标。     

“双因素”理论——一个具有普遍性的管理问题

"双因素"理论存在于诸多管理问题中,如制度创新与科学管理问题、核心产品与形式产品问题和传统资本与知识资本问题等等。认识这些问题的"双因素"性质,用"双因素"理论的逻辑来指导管理实践,不少原来模糊和微妙的管理问题的解决思路将会变得清晰。     

双因素理论下大学生在线课程学习满意度研究——以某大学为例

新冠肺炎疫情冲击下的高校“云端”教学越来越成为常态。在疫情期间封校管理背景下，采用线上问卷形式，从教师授课效果、学校支持保障、自身学习效果3个方面调查某医学类综合性高校学生对在线课程学习的满意度情况。基于双因素理论将相关变量归类为潜在保健因素和潜在激励因素，运用广义线性模型分析大学生在线课程学习满意度的相关因素。结果显示，电子设备使用熟练度、课后辅导情况、学生对在线课程的态度与大学生对在线课程学习的满意度均相关，提示应从这些因素出发，通过教师、教学管理部门、学生三方协同配合，共同推进高校在线课程能力建设，提高学生学习满意度，推动大学生在线学习高质量可持续发展。     

双因素理论在高校教职T激励管理中的应用研究

运用双因素（激励因素和保健因素）理论分析当前高校的分配制度,指出高校在对教职工进行激励管理中存在的问题,认为学校应在完善保健因素的同时更多地考虑激励因素的作用,并提出对学校人员管理运用目标激励和正确使用公平理论、不能忽视金钱作用,应用双因素理论指导高校津贴分配制度改革等具体措施。     

双因素理论与高校教师管理

双因素理论是现代人力资源管理理论的重要成果,它对高校教师的管理有重要的借鉴作用。在管理实践中,正确运用双因素理论,激发和调动教师的积极性和创造性,推动高校教学和科研水平的进一步提高。     

中国三所高校建设世界一流大学的战略对比研究——基于5P理论的视角

建设“双一流”大学已成为中国重要的战略决策，有利于提高中国的高等教育综合实力和全球竞争力。战略管理与规划是建立一所“双一流”大学的重要途径。从战略管理的视角来看，高校的发展深受计划(plan)、策略(ploy)、模式(pattern)、定位(position)和概念(perspective)“5P”理论的影响。文章以清华大学、香港大学和澳门大学三所长期居区域发展顶峰的三所高校为例，运用“5P”模型在战略管理理论中对其发展策略进行了对比分析，找出促使高校继续向“双一流”大学迈进的重要指标和因素。      

基于熵理论的学生管理组织有序度增长机理研究

以管理熵理论为依据,以学生管理系统为研究对象,通过学生管理系统熵的组织特征、变量假定、影响因素等展开分析:阐述了学生管理组织系统中的内、外部要素及相互关系。认为,学生管理系统中“学生因素”、“学校因素”和“环境因素”,影响和对应着学生管理中的三个关键因素:系统要素、影响因素和情境策略。学生管理系统内部与系统之间具有开放性,及培养学生的自我管理能力,培养管理者善于把握时机,保持系统内部要素有效涨落的对策建议。     

“需要激励双因素理论”在护理管理中的应用

２０世纪５０年代后期,管理学家郝兹伯格研究人的工作动机时,提出了“需要激励双因素理论”。他认为人的工作动机受两个方面的影响,其一是基本的生活需要;其二是激励因素。两个因素相比之下,激励因素是内在因素,是真正的激励动机之源。笔者在实践中体会到,需要激励双因素是一个护理管理者必须具备的管理技巧之一。在规章制度健全、量化管理的前提下,“需要激励双因素理论”是信号措施得以落实的奠基石。１正确处理管理者与被管理者间的关系护士长作为一个管理者,首先要理顺自己与护士间的关系。是受领导之托、群众推荐履行管理职责…     

“激励”在企业管理中的应用

在现代企业管理的各种因素中，最根本、最关键、最核心的要素是如何调动企业职工的积极性。该文依据激励理论，从人的需要运动过程出发，阐述了对企业职工积极性的激励所采用的主要方法，并运用激励理论中的需求理论、双因素理论、期望理论、强化理论、公平理论等，阐述了在激励中如何运用这些理论来处理好激励实践中的各种关系。     

有效激励高职院校非正式群体——基于“双因素理论”的实践

高职院校中的非正式群体分为积极型、消极型和中性型,由美国心理学家赫茨伯格创立的"双因素理论"发现了成就、认可、学习本身等富有激励作用的因素,为人们选择激励手段和激励方式提供了参考。在管理过程中要根据具体的特点来确定是采用保健因素来消除其不满,还是用激励因素来促使其更满意,这样我们才能充分发挥非正式群体的积极作用,遏制其消极作用,真正达到管理的目的。     

基于双因素理论的高校教师教学投入激励策略研究

高校教师的教学投入影响教学质量及学生培养质量。运用混合式研究方法，以地方本科高校教师为研究对象，对地方本科高校教师教学投入状况进行调查分析，同时辅以访谈深入了解教师教学投入影响因素，利用双因素理论分析教师教学投入的影响因素并提出解决的策略。     

谈双层次语篇教学法

本文介绍了在当今教育界有着重要影响的双层次语篇教学法.该教学法在整个教学过程中贯穿着篇章与结构,同时.指出了影响我国学生语篇能力提高的主要因素.     

双因素理论对企业薪酬管理的启示及应用

本文通过对赫茨伯格的双因素理论进行分析,结合我国人力资源管理现状,提出了激励因素的双重属性。对于企业的薪酬管理来说,把握好员工期望的薪资临界线,合理分配定额基薪与浮动绩效之间的关系非常重要。     

论激励理论在企业管理工作中的应用

针对企业管理工作的特点，应用赫茨伯格的双因素激励理论，对激发企业工作人员的工作积极性，提高工作绩效进行了探讨，并提出了一些建议。     

基于双因素理论的中小民企人才流失问题研究

以双因素理论为基础,从保健因素和激励因素两个方面出发,对经济全球化、市场化背景下的中小民企的人才流失问题进行研究分析,并结合中小民企的发展实际,给出针对性的解决思路,为中小民企的人才管理问题提供参考。     

"双因素"理论与薪酬制度激励功能的博弈分析

薪酬制度是人力资源管理理论的重要组成部分。以“双因素”理论为基础，运用博弈分析方法，根据薪酬影响员工行为的不同作用将其分为保健性薪酬和激励性薪酬。通过薪酬制度的激励功能，管理者能使薪酬转变为推进公司战略和撮心价值观的激励因素。结合我国实践，应重视薪酬制度激励功能的设计并防止激励功能向保健功能的蜕变．     

大学生群体行为突变机理分析及对策研究

本文基于行为科学和突变理论,从大学生群体行为突变的影响因素着手,诠释了学生群体行为从渐变到突变的非线性过程,阐述了大学生群体行为突变的机理。本文认为,为更好地引导大学生,要切实落实人本管理理念,实行灵活调动、有退有进、有增有减的学生群体行为管理,同时应实现现有的状态管理向过程管理的转化,定性管理向以系统思想为指导的定量管理与定性管理相结合的转变。此外,要加强对大学生群体的心理疏导和人文关怀。     

双因素理论在农村中学体育教师管理中的应用

赫兹伯格的双因素理论认为，保健因素可以使职工不致产生不满情绪；激励因素可以激发职工的工作热情，取得更好的工作成绩。在农村中学体育教师的管理中，要重视保健因素，提高教师的工作满意度；更应该利用激励因素，激发教师潜能，提高工作效率。