职业学校教师心理健康问题浅谈

教师的职责是教书育人.博学、多才,才能"教书";心理健康、心态平和,才能"育人".教师的人格特征是教师素养的重要组成部分,是教师心理健康的集中体现.在教育教学和与学生的交流过程中,教师对学生发展的影响是巨大而深刻的.如果把学生作为洁白无瑕的银幕,那么,教师就好比是清楚的拷贝,拷贝上的一切将毫不掩饰、毫无保留地投映到银幕上.教师的人格特征必将在学生的心灵中,在学生人格上,留下深远而有决定性的影响.     

中职学生情感现状与班主任管理策略

受传统教育理念的影响,教师对中职学生的管理偏重于制度、条例、准则等客观手段,而使学生情感培养备受冷落.在管理学生过程中,师生之间缺乏真正的情感交流,教师对学生的漠视及学生对教师印象的扭曲阻碍了师生的情感发展,导致大多数中职生的学习积极性不高,甚至产生消极情绪,严重影响了教学效果,更使班级管理困难重重.     

政治课教学要重视师生情感的作用

近年来,相当一部分学生都认为政治课内容枯燥.究其原因,笔者认为政治课教师缺乏对学生非智力因素的培养是其中之一.重视师生间的情感,培养学生积极的情感态度,让学生的个性获得和谐发展,是目前摆在政治课教师面前的一项新教改任务.……     

谈学生自主学习能力的培养

培养自主能力是学生适应社会发展的需要,也是人终身发展的要求.自主学习习惯的养成会对学生自身发展起到事半功倍的作用,也会对教师的教学产生促进作用.本文在分析中提出,习惯的养成是需要过程和时间的,因此在日常教学过程中,教师要充分发挥学生的主体作用,创设条件,帮助学生积极参与到学习中去,使学生乐学、爱学,真正成为学习的主人.     

职业学校的计算机基础教学研究

随着国家对职业教育的重视和大力支持,未来会有越来越多的学生进入高职院校就读.为了应对新的发展需要,我们的教育理念、教学观、课程观、教师观、学生观等都需要彻底转变.计算机专业发展的不同时期对计算机教师的要求是不同的,新的时期赋予了教师新的角色、新的地位.计算机教师应增强教学主动性,自觉转变观念,跟上形势.     

美术山水国画课堂中可视化表征的应用探究

美术传统教学比较枯燥,教师反复讲解作画技巧,学生反复仿照练习,这对学生和教师都是一种"煎熬式教学".这种枯燥的形式不利于教师的教学和学生的学习,从而导致我国山水国画发展受到限制.     

中职学前教育专业音乐学科的有效教学和实践

社会的进步和科技的发展让家长越来越重视学生的学前教育,希望学生在学前教育期间能够全面地发展,希望学生能够接触更多的知识.相应地,对学前教育各学科,包括音乐学科教师的要求也会越来越高.音乐教师不仅要熟悉多种音乐教学方式,还要注重教学目标要求,更要把教学重点放在培养幼儿兴趣上,这也能够提升教师的教学水平和职业素养.     

技工学校教学管理之人本管理初探

教学管理是对全程教学过程的管理,而教学过程又是由教师与学生相互合作完成的.教师与学生之间的和谐关系,能使教师及学生的积极性和创造性得到最全面的发挥,全面提升教学质量.教学管理人本化的价值取向,不仅在于构建教师与管理者之间的和谐关系,还要构建教师与学生之间的和谐关系,从而形成管理者、教师及学生之间的和谐一致,不断提高技工学校的教学质量,强化技工学校的教学管理,全面提升技工学校学生的素质,实现管理者、教师及学生三者和谐发展.笔者试就现阶段技工学校教学管理之人本管理的情况,谈一谈自己的看法.     

浅谈新课改背景下的教师专业化成长

21世纪是知识经济和信息化时代,人类对教育的需求与重要性的认识日益加深.与此同时,社会的不断发展对教师的素质要求也日益提高.在世界进入信息化时代的今天,需要培养大量的复合型人才.所以教师的教学目的已不仅仅是传授知识技能,还要能针对不同学生各自的特点因材施教,注重培养学生的各种能力,造就出具有可持续发展的新型人才.实行教师专业化发展是历史的必然,要当好一名好教师,就得具备足够的敬业和专业能力及较强的自主能力,方能满足社会日益发展的需要,满足学生在认知、情意学习等方面的需要,培养出适应社会发展需要的具有一定创新意识和创造能力的人才.     

浅谈新课程下的政治教学

政治是学生的一门必修课,伴随着新课程改革在中国如火如荼的推行,对政治教师提出了新的更高的要求.政治教育的成败关系到学生是否能形成正确的人生观和世界观,因此,教师要掌握多种教学方法,调动学生学习政治的热情,从而促进学生形成正确的人生观和世界观,实现学生的综合发展.本文据此进行如下探讨.     

浅谈传统文化在当代中职教育管理中的意义

国家之发展,教育为本;教育之发展,教师为本;教师之发展,师德为本;师德之发展,学生为本;学生之发展,德智体为本.作者就个人通过对中国的古圣先贤们关于师德、师道,关于学生的德、智培育的思想和方法的学习与体悟,结合十多年来在职业教育工作中的一些经历,谈谈中华传统文化在当代中职教育和管理中的意义.     

站在学生的立场教学

对于初次走上讲台的新教师来说,因教学经验不足,往往过于注重自身,总想着如何讲解一个知识,把知识讲完整,按照设计的思路上课,而缺乏对学生的关注,师生之间的沟通太少.本文将从新教师教学过于注重自身的原因出发,分析具体案例,探讨如何做到站在学生的立场教学,促进教师和学生的双向发展.     

试论如何做好中职学生手机管理工作

随着手机一代代的发展演变,智能手机已是主流.智能手机进入中职院校的校园,给管理工作带来了很大的挑战.在近几年对学生使用手机的管理中,教师对学生有过围追堵截,有过明令禁止,有过劝说疏导,可谓积累了丰富的管理经验.笔者认为,智能手机作为时代的产物,教师如果一味地堵、禁、罚是没用的,引导学生对智能手机加以合理利用才是上策.     

如何培养学生的心理素质

现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者."教师能否以科学而有效的方法引导学生的心理健康,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,对教育工作的成败有决定性作用.     

实施教师教学质量评价的8项原则

教师教学质量评价是对教学中的主体——教师的教学、教研工作进行全面质量评价的过程,实施教师教学质量评价体系关系到学生的发展、关系到一个学校的教学质量.因此,学校要以质量评价的过程,必须高度重视教师教学质量评价体系的建立与实施.     

关注学生心理健康,打造学科健康课堂

学校对学生的教育培养主阵地在课堂,课堂的健康和谐与否对学生的全面和谐发展起决定性作用.因此,如何构建健康和谐的课堂,促进学生的健康和谐发展,就成为当前教师要解决的问题.新课标下的中学语文课堂,除了教给学生语文知识、能力、学习方法外,语文教学更应适应社会的发展,挖掘语文人文功能,重视学生的心理健康,实现三维目标教学,从真正意义上促进学生的全面发展.     

让学生在初中数学课堂中动起来

新课标中明确指出:在课堂教学中应充分体现学生的自主性,教师对学生的学习过程起指导作用.其实也是要求我们在教学中要加强师生之间的交流与互动.强调师生交往,构建互动的师生关系,教师与学生应该是教学过程的平等参与者,又同为受益者.所以,教学过程是师生交往,共同发展的互动过程.     

对技校学生日常管理的心得

随着社会的发展,做好学生的思想工作及管理好班级的难度越来越大.把学生培养成为对国家和社会有用的人,是每个教师义不容辞的责任.     

高职院校教师进企业顶岗锻炼的体会和建议

高职院校有部分教师从学校毕业直接进入工作岗位,没有在企业工作的实践经验.高职院校主要培养学生的动手操作能力,所以这一情况对教师,特别是机械类专业的教师来说,不利于教学工作的开展和自身的发展.     

课堂教学“五全”经验

课堂是实施素质教育、促进学生全面发展的主渠道.但是,在日常工作中,一些教师由于对新课程理念缺乏全面而正确的理解,为了应对以学生书面考试为手段的教学质量评价,往往只注重知识的传授而忽视课堂教学的人本性、基础性和发展性.于是,一些教师把加班加点、多次重复作业,当成提高教学质量的"法宝".这样的教学,把学生当成了学习的容器,不仅教师教得很辛苦,学生学得也很痛苦.为改变上述状况,教师在构建有效课堂的实践中,要在"全"字上下功夫.