搞好中小学人口教育

教育部制定的《中小学地理学科国情教育纲要》中,要求中小学生“初步了解我国和家乡的人口数量与发展状况,初步懂得控制我国人口数量的重要性。”因此,我们教育工作者要认真研究教学内容与方法,对中小学生进行人口教育,让他们了解基本国策。针对中小学生的实际情况,我们在教学过程中,要采用深入浅出的教学方法,比如,要让学生了解我国人均资源不足的状况,可以将我国的人口数字与外国进行比较：湖南省人口同英国人口相当,江苏省人口同加拿大人口相当,等等。另外,还可以将人口数字编成应用题,如近二十多年来我国人口出生减少的数…     

两委携手 搞好人口教育

两委携手搞好人口教育刘剑昆自１９９６年元月份开始，河南省林州市计生委与教委在全市联合开展人口教育，这是该市在加强计划生育宣传教育方面推出的一项新举措。为了搞好这项工作，两委专门成立了人口教育领导小组。在全市成人学校和职业高中普遍开设了人口教育课程，并...     

注重实效 搞好基层人口教育

注重实效搞好基层人口教育于良意近年来，广大农村地区开展人口与计划生育基础知识教育，取得了可喜的成绩。这一举措为转变广大育龄群众的婚育观念发挥了重要作用。但是，在这项工作中，一些地方还存在着种种不尽人意之处。１．教学形式呆板，做表面文章。通过调查我们发...     

努力搞好中学人口教育

对中学生进行人口教育,是一项很有意义的工作。随着人口问题的严重性愈益为人们所认识,中学人口教育的作用也将愈益被人们所重视。 1978年,教育部颁发了《全日制十年制中小学教学计划试行草案》,其中规定初中的生理卫生课要讲授青春期生理卫生知识,高中开设晚婚和计划生育讲座。1980年,教育部在总结执行上述教学计划的经验的基础上,明确提出了要对中学生进行人口教育,并决定将高中的晚婚和计划生育讲座改为人口教育讲座。1981年,教育部又颁发了《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》,正式规定重点中学必须进行人口教育,“在高中三年级上学期开设讲座并在生理卫生、生物、地理等课内结合进行。”根据上述几个文件的规定,人民教育出版社编辑出版了相应的教材。因此,在中学进行人口教育,已有几年的实践了。     

推进中学人口教育,健全人口教育体系

中学人口教育旨在让青少年了解我国的人口现状及其存在问题,培养青少年的人口意识,促进和国人口、经济、环境。资源和社会协调持续发展,意义重大,必须全国推进。一、推进中学人口教育的意义推进中学人口教育的重要意义,主要体现在如下几个方面：1．推进中学人口教育是贯彻计划生育这个基本国策的需要。我国是世界上人口最多的发展中国家,人口多,底子薄,人均资源相对不足,我国1998年人口已达12．48亿,预计2000年将超过13亿,2010年将达14亿下个世界中叶会达到16亿,庞大的人口数量,对我国有限的资源和脆弱的环境形成了巨大的压力…     

实际人口动量的计算

人口动量是度量人口增长势头的一个重要指标。稳定人口动量的计算已有公式,但实际人口动量的计算却还使用数值仿真的方法,因而未能象期望寿命或净再生产率这类指标一样得到广泛应用。本文提出计算实际人口动量的公式,希望有助于这一指标的应用。 一、人口动量的概念 讨论人口动量,首先要简单了解稳定人口与静     

搞好社区人口计生工作

随着城镇化进程的加快,城区人员构成情况日渐复杂,城区人口计生工作出现了许多新的情况和问题。下岗待业人员、失业人员和无固定职业人员大量出现;大量农村剩余劳动力涌入城区,流动人口数量大幅增加;户籍制度的改革使农转非人员和人户分离现象日益增多等等。     

搞好人口区划 促进计划生育

临澧县位于湘北武陵山余脉向洞庭湖边缘过渡的地带,澧水横穿中北部,地貌形态以岗坪为主,山丘兼有,总面积为1,209平方公里,1983年年末统计总人口399,208人,有生育能力的妇女93,063人。 为了使人口发展与经济发展相适应,把计划生育政策建立在合情合理、群众拥护、干部好做工作的基础上,我县于1983年下半年,进行了人口区划工作,取得了一定成绩: 第一、摸清全县人口发展的历史与现状,认清影响、预测人口发展的因素。     

重视思想教育,落实节育措施,搞好计划生育

农村实行生产责任制后,原来逐步建立起来的一些计划生育的措施失去了效力;同时农民在对子女的认识及生育观方面也发生了一些变化。一般说来,落实生产责任制后,农民家庭经济收入的多少在很大程度上是取决于劳动力的数量和强弱。一些签定了“双包”合同的社员,特别是有女无儿的,也都从家庭经济角度和老有所养方面权衡,考虑交罚款生小孩是否合算。还有一部分农民认为:既然土地分下了户,增添的人口全由自己负担,只要不要求增加土地就与集体和他人无关。     

从人口结构演化解析中国人口政策的实际影响

随着中国人口结构中人口老龄化、出生性别比失衡等问题的出现,特别在人口自然增长率持续下降的背景下,社会上形成这样一种认识：推行了近三十年的人口政策是造成人口结构问题的根源,只要放开这一政策以上问题将会迎刃而解。对此,本文从经济学角度进行了剖析,认为人口政策虽然对出生性别比失衡负有不可推卸的责任、但并非主因,人口年龄结构老化更是与此关联不大。在中国人口数量依然严峻的形势下,通过提升经济发展水平促进社会进步才是解决问题的关键所在。     

城乡结合部怎样搞好人口计生工作

随着城镇化步伐的加快,做好城乡结合部的人口与计划生育工作,成为摆在我们面前的一项重要历史任务。江西省南昌市青云谱区作为典型的城乡结合部,汇聚了大量的流动人口,入户分离的现象普遍存在,计划生育的“条条管理”和“条块结合”的管理模式已经难以适应这种新的变化,建立适应城镇化的人口与计划生育属地化管理和服务机制已势在必行。一、加强城乡结合部人口计生工作的必要性城镇化已经成为人口与计划生育工作面临的一个新课题。新形势、新任务给城乡结合部人口与计划生育事业的发展带来     

围绕西部开发,发展教育事业,提高人口文化素质

人口文化素质是西部经济起飞和“追赶”东部的决定性因素;西部地区现有的人口文化素质状况严重地阻滞着该地区经济结构的调整、经济效益的提高和可持续发展战略的实施;树立全新的教育理念,大力发展教育事业,是西部人口文化素质提高的关键。     

人口教育述评

湖南省株洲市二中1985年在高二年级进行了人口教育,不光讲授了教材内容,还组织学生开展了讨论和小论文的写作。在学生小论文中充分体现了这门课程的重要性,不仅帮助学生树立了正确的人口观,同时对活     

团结协作 搞好人口计划目标考核调查

1996年3月,省人口调查考核办从全省80多个县(区)的统计、计划生育部门挑选了100名业务骨干,连同从该办和省计生委抽调的30位同志,组成了人口考核调查工作队,分成12个调查组(各组的正副组长由省上述两个单位的处长、科长担任),分赴全省21个地级市的46个县(区)48个样本点,对各市1995年度人口计划执行完成情况进行抽查。笔者有幸参加了此次抽样调查的全过程,现将有关情况介绍如下:     

适应人口流动特点 搞好城市计划生育管理

适应人口流动特点搞好城市计划生育管理肖燕军改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，人口流动群体迅速膨胀起来。城市中的原有的稳定、封闭的人口分布态势已被打破，人口频繁流动已呈常规性趋势。北京作为首都，其特有的城市性质和优越的物质、文化条件，对...     

人口立法与人口教育应同步进行

我国《人口与计划生育法》实施以来,不仅使我国司法机关和人口工作者在人口管理中有法可依,而且给理论工作者拓展了一个新的研究空间。人口教育对人口立法起着制约的作用,二者只有同步进行,才能充分发挥法律效力,实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展。     

密切联系中国实际,进一步发展人口学——人口理论问题座谈会发言摘要

为了进一步繁荣人口科学,结合社会主义现代化建设的实践开展人口学研究工作,由中国人民大学人口研究所倡议并邀请我国人口学界的部分专家学者,于1986年11月12日至14日在南京举行了座谈会。刘铮同志主持了这次会议。出席会议的有:中国人口学会陈道、中国社会科学院人口研究中心马侠、国家计划生育委员会宣教司陈剑、中国人民大学计划统计学     

搞好青春期性健康教育

洪山区是武汉市7个中心城区之一。辖区主要特点为四多:中央在汉单位多、大型科研院所多、大专院校多、驻军部队多,其中大中专院校38所,区属学校(含子弟学校)42所,在校学生近30 万。为了解辖区内青少年学生性健康教育状况及存在的问题,区计生委对部分学生进行了调查。     

论中小学人口教育

党中央、国务院作出的《关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》明确提出,稳定低生育水平是今后一个时期重大而艰巨的任务。实施对我国人口问题的综合治理,从教育系统来说,开展中小学人口与青春期教育,是素质教育方面必不可少的重要环节。     

联系实际开展人口教育

我们学校从1980年起开始人口教育的试点工作。通过三年来的教学实践,我们深深感到,对中学生进行人口教育,必须紧密联系实际,针对青年的思想情况,根据党和政府制定的基本国策,运用国内外,尤其是本地区人口与经济、社会发展的具体事例,有的放矢地进行教学活动,才能提高学生的认识,激发他们的积极性,从而较好地掌握人口理论基本知识,将来自觉地实行计划生育。