传统美德教育至关重要

当人们满怀忧患意识呼唤中华民族的传统美德时,我首先想到了我国家庭中的独生子女。心理学的研究发现,当今的独生子女普遍存在着“四不”:对人不感激,对物不爱惜,对事不尽力,对已不克制。青少年是国家的未来和希望。可想而知,如果我们的青少年都是这样一种道德情操,下个世纪的中国将是怎样一番景象。     

中华传统美德与学校道德教育

把中华传统美德纳入新时期青少年德育范畴 ,符合民族文化发展规律 ,体现了德育工作的民族特色 ,具有很强的现实针对性。中华传统美德内涵丰富深厚 ,是学校德育的源头活水。传统美德教育在过程中应是全方位、多维度的     

传统美德教育与美育

中华民族素以文明古国和礼仪之邦自立于世界民族之林。在源远流长的历史长河中,有许多优良传统至今仍被人们赞誉。其中传统美德是我国千百年来形成的道德精华,是中华民族宝贵的精神财富,闪烁眷美的光辉,曾熏陶和鼓舞着一代又一代的人,在人生的道路上走向辉煌,成为高尚的人。传统美德是为人们赞誉的美的行为规范,是心灵美的体现,具有跨时代永恒     

中华民族传统美德教育之我见

开展中华民族传统美德教育 ,是对青少年乃至全民族进行思想道德教育的有效途径。中华民族传统美德教育是一个德目体系 ,必须与现代精神相融合 ,要利用和创设一定的人文环境 ,以增强教育效果     

中学生特点与传统美德教育

现在大多数老师都感到教育孩子越来越头疼。原因是现在的在校中学生绝大多数已是独生子女，这些学生的特点是，他们都是在一个越来越乐观和越来越富裕的时代成长起来的。他们从小在父母、爷奶、外公外婆的溺爱与重点保护下，性格极为任性，在家喜欢什么就得给什么，想吃什么就得买什么，想上哪儿玩就得去哪儿玩，一切都得按他们的意愿家中父母、爷奶。外公外婆六个大人像众星捧月一样的给予满足。如果他们的愿望得不到满足就会大发脾气，哭闹不休，非达目的不可；他们优越感特强，从而逐渐形成了个人高于一切的思想性格，在家中成了“小皇帝…     

音乐课教学与传统美德教育

一、利用课堂教学为契机，渗透民族之精魂课堂教学内容，是深化教育的基础。上好一节课，学一首优秀歌曲，是对学生进行一次深刻的教育。民族的素材，产生于民众之中，然而来自民众之中的词与曲，更能激发起全民族的向上、向心力。在学唱《国歌》时，启发学生分析歌曲，《国歌》是一首无产阶级的赞歌、颂歌，它刻画出中国人民不屈不挠的革命精神，它鼓舞着亿万人民奋勇向前。它是中国人民灵魂的象征!同学们该从中得到启迪──无论是什么时候，中国人都不能丢掉那种不屈不挠的精神。长江黄河是中华民族的骄傲，视为各族人民的母亲和摇篮。通…     

加强中学生传统美德教育刍议

中华民族传统美德的内容十分丰富 ,要采取科学的态度 ,取其精华 ,弃其糟粕 ,加强对中学生的传统美德教育。具体内容 :立志勤学教育 ;刻苦敬业教育 ;忠贞爱国教育 ;诚实守信教育。教育的方法 :1.渗透法 ;2 .养性法 ;3.明理法 ;4.笃行法     

略论传统美德教育在构建社会主义和谐社会中的作用

构建社会主义和谐社会是社会主义现代化建设的重要目标和主要任务.传统美德教育作为一种特殊的教育方式,在承接传统美德、奠定社会主义和谐社会的道德基石、提高人民群众的道德水平、促进各方面关系的和谐、促进社会的全面发展与和谐社会的建构等方面具有重要的作用.通过有重点、分层次地运用各种教育方法和手段,有利于这些作用的实现.     

初中语文新教材中传统美德教育因素分析及功能实现

国家教委中小学教材审订委员会审查通过的《九年义务教育初级中学语文教学大纲（试用）》中明确指出：“语文训练和思想教育是统一的，相辅相成的．”这揭示了语文教学中语言训练和思想教育之间的本质联系．1994年9月，中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要）｝，把中华民族传统美德教育提高到很重要的位置．在《纲要｝｝颁布之前，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中号召“开展中华民族优良道德传统的教育”．所谓中华民族优良道德传统（以下简称传统美德），我们理解主要指中华民族优良道德品质、优良民族精神、…     

教育技术在学校教育中应用效果的探讨

教育技术在学校教学应用中遭遇到困境,甚至产生教育技术无用论,作者看到教育技术对学生学习能产生积极的影响,说明教育技术在教学中的应用价值,指出教育技术能力的不足是目前制约教育技术应用效果的关键因素,提出通过教师培训和案例教学法等手段来提高教师的教育技术能力。     

市场经济条件下传统美德教育浅谈

市场经济条件下传统美德教育浅谈潘宝成刘传彬传统美德是中华民族传统思想文化的重要组成部分。在大力发展商品经济，建立社会主义市场经济体制的今天，弘扬传统美德，对于提高青少年学生的思想道德素质，促进社会主义精神文明建设，有着重大的现实意义。１当前我国正处在...     

传统美德教育的地位和作用

中华民族传统美德,是我国光辉灿烂的传统文化的重要组织部分。进行中华民族传统美德教育,对于促进社会主义精神文明建设,激发人们的爱国主义热情、增强民族自尊心和自信心,提高全民族的道德境界和振奋民族精神,具有十分重要的作用。一中华民族的发展历史悠久,中华民...     

论在学校教育中培养学生的创造力

创造教育是素质教育的核心。培养学生的创造精神 ,提高学生的综合素质以及改善学校的创造环境是实施创造教育的有效途径     

实施传统美德教育 走出补偿心理误区

人常说,孩子是祖国的未来、民族的希望。在现实生活中,孩子能否真正成为“祖国的未来、民族的希望”绝不是说出来的,而是培养出来的。如何能使孩子健康地成长与成才,这是全社会共同关注的话题。对于孩子的成长与成才,社会、学校和家庭都有不可推卸的责任,虽然三者职能不尽相同,但目标却是一致的。在这三个因素中,家庭因素是最重要的,因为家长是孩子的启蒙老师,对孩子言行的影响是最大的。为了能够使自己的孩子成龙成凤,很多家长能够比较科学地教育孩子,为其成长创造良好的空间     

以传统美德教育促进现代班级管理

班级是学校的基本单位,班级建设的好与坏直接关系到学校教学与管理的效果,直接关系到每一个学生的成长,直接关系到学校的社会声誉,因此,作为一名德育工作者,作为一名班主任,用什么样的方法与手段来进行班级管理和班级建设,班级是否和谐发展,意义非常重大,本文从传统美德教育的观点出发,论述了加强传统美德教育对促进班级和谐发展并最终促进学生人格的和谐发展的必要性和意义,把传统美德教育和现代班级管理有机地结合起来.     

政治课教学开展中华传统美德教育初探

中华传统美德是中华民族五千年发展历程中沉淀、凝聚而成的民族财富,是极具凝聚力和向心力的民族瑰宝。它曾经哺育了亿万中华儿女上下求索、自强不息,也因此而创造了光辉灿烂的华夏文明,它是我们今天进行社会主义现代化建设、的宝贵资源。     

辩证施治方能见功效──浪平乡扶贫工作的哲学思考

世纪之交，人们日益思考自然条件恶劣的石山地区如何进行扶贫攻坚的问题。辩证地处理经济指标与非经济指标、治标与治本、就地开发与异地开发等的关系，是石山地区脱贫致富的关键。     

《内经》的辩证思维与“辩”证施治

探讨了《黄帝内经》(以下简称《内经》)中的辩证思维和它在医疗活动中被应用的辩证方法。认为《内经》从自然科学角度提出了阴阳动态均衡理论,并把这种理论运用于医疗实践过程中,通过人体阴阳及其诸要素的消长和转化,达到新的均衡,这对于思考和解决科学和社会问题具有借鉴意义。     

关于新时期开展中华民族传统美德教育的思考

在过去的几十年里,德育工作者一直遵循着一种高尚的理想主义道德教育标准,采用的是自上而下的注入式教育方式,以达到德育目标的“高远脱俗性”。这样的教育目标缺乏科学性和层次性,往往忽视人的个性发展,忽视良好的心理品质的培养,给予学生的是抽象的真理与僵化的政治教条,加之德育内容总在随政治形势而改变,缺乏对学生进行做人的指导,导致学生走向社会后感到处处不适应。目前,置身于市场经济的改革大潮,我们国家在经济与道德问题上也出现了难解的“二律背反”。如果经济的腾飞,现代化的实现,要伴着道德的沦丧,文化的失落,那么这种代价未免太沉重了,面对现实,不仅市场上伪劣假冒、坑蒙拐骗比比皆是,而且整个社会的豪华奢侈、好大喜功、以权谋私、弄虚作假之风盛行,尤其贪污受贿、卖淫嫖娼、抢劫吸毒等社会恶性犯罪屡禁不止,这种严峻的社会环境给德育工作带来空前的冲击和挑战。 面对上述问题,由辽源市教科所发起了多省市协作研究中华民族传统美德教育实验。这项实验研究是全国教育科学“八五”期间规划研究课题。中华民族传统美德,概括起来说:就是中华民族优秀道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族习