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基于教育部实施“双万计划”的背景,结合发布的国家级和省级一流本科专业建设点名单,通过对S工学院一流本科专业建设的实践状况进行分析与研究,指出S工学院一流本科专业建设面临困境,提出了民办应用型本科院校一流专业建设的相应路径。 相似文献
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结合高校市场营销专业学生的知识结构背景,对《财务管理》课程教学内容进行适当增减取舍,采用"模块化"和"任务化"的教学流程设计,并相应对教学方法、教学手段及考核方式等进行创新,能够提升学生的学习兴趣和实践应用能力。 相似文献
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本文根据我国现阶段房地产行业人才的需求和培养现状,分析了应用型本科房地产人才应具备的专业核心能力,并提出培养措施。 相似文献
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随着我校《大学英语》教学改革的不断深入,以"应用型人才培养"为目标的课程设置应充分体现教学内容、教学方法多样性的特点。考试方式也应结合人才培养目标的确定,从考试内容、考试方式、组织形式、成绩评定等方面进行探索和改革,使得考试真正成为教学的"指挥棒"。 相似文献
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首先,从培养应用型人才是适应地方经济社会的发展需求、是地方本科院校生物技术专业的办学目标以及有利于提高学生的就业率等方面阐述了地方本科院校生物技术专业培养应用型人才的必要性。其次,从转变教育观念,树立正确的教育教学思想;以应用型人才培养为主要目标,重新战略定位;加强素质教育,培养科技创新能力;深化课程改革、优化课程体系以及努力探索产、学、研合作的培养模式等方面阐述了地方本科院校生物技术专业应用型人才培养模式的具体实施。 相似文献
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日语学习的目的在于运用日语进行交流,因此作为衡量日语应用能力的重要指标之一,日语口语的表达能力越来越受到关注和重视,如何提高学生日语口语交际能力已成为应用型本科日语专业的核心任务。以越秀外国语学院日语专业为例,结合课堂教学、课外学习环境建设,研究了从多角度建设日语口语学习的环境。 相似文献
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应用型大学审计课程教学改革研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目前我国注册会计师供需缺口比较大,一些高校先后设立了注册会计师专门化专业方向。北京联合大学作为一所应用型大学于2000年设立了注册会计师专门化专业方向。审计是注册会计师专门化的核心专业课。传统审计教学着力塑造高、精、尖人才,追求学科理论的系统性和完整型,对学生应用能力培养不够,不能顺应素质教育和应用性复合人才的培养规律,审计教学改革也成为审计教育工作者面临的重大课题。 相似文献
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针对环艺专业课程设置中存在的问题,从社会对环艺设计专业人才需求类型切入,明确应用型大学环艺专业人才培养目标,并根据培养目标优化环艺专业课程的结构与内容,以期培养出服务于地方经济发展的高素质应用型人才。 相似文献
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地方本科高校转型发展是加快教育综合改革和建设现代教育体系的迫切要求。而学校的发展、专业的建设,关键在于教师。高校管理者要切实加大教师尤其是青年教师的培养力度,不断推动教师队伍的知识结构转型和能力结构转型,大力促进教师加强学科专业研究和建设,引导教师从事以解决实际问题的应用研究,并且加快科研成果转化力度,强化科研服务能力。通过人才引进、聘请校外兼职教师和对学校教师在职培养培训,形成一支了解和掌握相关行业的发展趋势,了解行业工作对所需人才在素质、知识、能力等方面要求,具有丰富的实践教学经验、行业从业经历、行业从业资格的理论知识,实践技能卓越的应用型师资队伍,以适应我校转型发展的需要。总的来说,就是要加强应用型师资队伍建设。 相似文献
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《会计学原理》是财会专业的一门专业基础课,对该门课程掌握程度的好坏,直接影响着学生未来对专业会计课程及相关课程的学习。技工学校学生的基础相对于高职、大学学生来说,较为薄弱。因此,在学习《会计学原理》课程时,往往有许多学生反映难以理解,特别是对一些专业术语,学生多感觉较难掌握。笔者认为,注重课堂教学艺术,使《会计学原理》贴近生活,实现会计教学生活化,能够让学生更好地理解和掌握会计基础知识。 相似文献
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