关于汉语国际教育语用修辞教学的思考

随着中外交流的加深、巩固,我国更应注重对汉语国际教育的研究。通过培养学生们得体地使用汉语,进一步思考汉语国际教育中语用修辞教学的重要性。尽管当前汉语国际教育体系中仍存在困扰汉语修辞教学进步的因素,语用修辞教学地位失去了突出位置,教材中语用修辞知识内容稍显匮乏,个别老师在某种程度上忽视了对语用修辞教学的应用等。但是加强汉语语用修辞教学的学习,也会扭转汉语国际教育中修辞教学不平衡的现象,尤其是"一带一路"思想提出后,中外交往更频繁了,我们更得坚持发展自己的汉语言。     

英语专业写作修辞意识的构建及其培养模式研究

本文本着以学生为中心的教学理论,结合宏观修辞和微观修辞操作的相关理论,以修辞意识培养为出发点,提出了英语专业修辞意识构建模式。可以让学生的英语写作水平再上一个台阶,提高学生的语言审美能力,开拓学生思维,培养他们的创新能力和分析解决问题的能力。     

对比修辞与大学英语写作

第二语言写作被认为在一定程度上受作者母语的语言及传统文化的影响,从而影响作者语篇的组织。从对比修辞学研究的历史入手,通过探讨对比修辞研究在中英文差异方面的研究,可以分析汉语和英语在语句及语篇上的差异,以及它们之间的关系,进而了解这一领域的研究对外语写作教学具有重要的启示作用。     

大学本科学生汉英翻译语词显化

语词显化是针对汉语中一些概括性极高的精练的表达而采取的符合英文行文规范的显化策略,也是职业译员汉英翻译时常常出现的翻译策略。研究大学本科学生汉英翻译的显化策略,有助于从大学本科学生的视角丰富"显化假说"理论的文献;从教学层面上而言,提高语词显化策略的使用频度和完善显化策略的使用技巧,有助于培养大学本科学生培养汉英翻译的显化意识,提高其翻译能力。     

从英语广告的语言特征探讨汉语广告的英译技巧

英语广告在长期的发展过程中形成了自身独特的语言特征,本文将结合大量广告实例,从词汇、句法、修辞等方面分析其语言特征,并在此基础上提出汉语广告的英译技巧。     

修辞手法在英文电影歌曲中的妙用

修辞是有效运用语言表达思想感情的一种艺术形式。在英文电影歌曲中适当地使用修辞可以使歌曲曲调和谐、节奏优美、意义悠远，从而使电影作品的人物形象更逼真，故事情节更引人入胜，主题思想更发人共鸣。本文主要分析几种常见的修辞手法在听众颇为熟悉的英文电影歌曲中的妙用。     

中英广告语体的修辞对比研究

广告作为有效的大众传播手段,其目的和风格都决定了广告语体的特殊共性风格,也就是词汇新颖,别具一格;句式简短,朗朗上口。广告广泛采用修辞手段,以达成其语言的独创性和丰富性。在翻译中可否传递广告的修辞效果,保留其文学底蕴,是广告语翻译的关键,也是难题所在。通过对含有比喻、仿拟、双关、重复这四种修辞的广告语进行分析,来探求广告的修辞翻译中应该采取的翻译策略,并对比中英文广告语体中修辞手段使用的异同。     

当代歌词在修辞手段上对宋词的借鉴

在修辞方面,宋词绝对是当代流行歌词的楷模,宋词把词演绎到了极限。如果说词句是词的骨骼,那么修辞就是其血脉,是其鲜活且永具魅力的根源。从现存的大量词作品来看,几乎包括了所有的修辞格,而且大多在今天,仍然作为修辞学的经典范例。与宋词相比,当代歌词修辞运用的研究较为肤浅,其必须在修辞上深入的借鉴宋词,也只有这样,才有可能取得长足的进步。     

浅谈大学英语写作步骤及技巧

英语写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,在大学英语四、六级考试中占很大分值,可这也往往是学生最头疼的问题之一。本文针对四、六级写作中的论说文,进一步说明如何展开段落,遣词造句。     

中英逻辑连接对比与翻译——以《习近平治国理政》中英对照版本为例

目前,鲜有人从逻辑语义的角度分析政治语篇的中英对照文本。因此,以《习近平治国理政》一文的英对照本为语料,借鉴抽象语义的三大分类方法,分别从逻辑连接的显明与隐含、逻辑语义的浓缩与展开和逻辑关系的直线性表述和迂回性表述三个方面对比了汉语和英语的思维逻辑。研究发现,中英文本的思维与逻辑连接有很大的差距:英文多显明,汉语多隐含;英文多浓缩,汉语多展开;英文多直线表述,汉语多迂回表述。这对政治语篇翻译具有重要的借鉴意义和参考价值。     

浅论中英文新闻标题差异

作为新闻中很重要的部分,新闻标题通常被认为是"新闻报道的眼睛",它为整篇文章起到了画龙点睛的作用。通过新闻标题的表述,读者可以在最短的时间内获取最大量的、最有用的信息,可以说读者是否对一条新闻报道感兴趣,很大程度上是由新闻标题写作的成功与否来决定的。英汉不同的语言背景和新闻传统使中英文新闻标题在时态、词汇、修辞等方面各有不同。了解中英文标题的差异,可以帮助读者更好的理解不同类型的新闻题材。     

大学英语教学与修辞鉴赏

修辞是语言表达的高级手段,是语言美的集中体现。然而由于各种原因在大学英语教学中却未能引起足够重视。培养学生修辞鉴赏意识不仅可以培养学习兴趣,开扩思维,而且还可以提高审美情趣、创新能力等,确保交际的得体性和有效性。     

《作者自叙》审美赏析

《作者自叙》是华盛顿·欧文的一部传记小说,本文从节奏、语义、修辞、形象和感知四个方面,对其英文原文进行审美赏析,旨在对原文进行深层次的文学理解,并进一步提高文学方面的鉴赏能力。     

文化传承与汉语修辞教学——以“中国风”歌曲为例

人类不仅是一种语言的动物,更是一种修辞动物。修辞是主体经验和社会文化因素相互结合的产物,修辞话语通过外在的文化镜像承载在主体心灵世界中,它所反映的文化心理和文化态度凝聚为个体的记忆,这种个体记忆和群体认知模式被不自觉的解释为主体的历史存在和现实存在的一个约定性符号。文章结合"中国风"歌词中的修辞方式和传统文化,探讨在文化传承视阈下修辞与汉语教学的关系。     

鲁迅的词语活用

文学是语言的艺术,鲁迅是伟大的文学家,也是伟大的语言艺术大师。鲁迅的语言艺术具有丰富的内涵,仅从修辞的角度讲,其语言艺术不仅涵盖了汉语全部的修辞技巧,而且尚有许多修辞现象至今没有得到总结与探究。词语活用是鲁迅修辞艺术的重要组成部分,大抵包括：色彩的活用,词类的活用,搭配的活用,结构的活用等几种类型。词语活用常与各种修辞格相交叉,因而具有综合性。     

浅谈事理类谚语的修辞特点

谚语在汉语词汇中占有重要的地位,是中华民族语言和文化的精华。事理类谚语作为谚语中的一个特定类别,是阐明事理、道理的一类谚语,可以增人知识、长人智慧、予人启示。事理类谚语具有节奏明晰、音韵和谐、用词精练、辞格丰富的修辞特点。对事理类谚语的修辞特点进行分析,可以帮助我们更好地认识和理解事理类谚语的深刻含义。     

修辞活动与语体选择

语体与修辞之间联系紧密,张弓先生认为语体“是修辞学研究的一个重要课题,而且是最新的、最有意义的课题”。本文试从对语体的分类、修辞的特点及其特点与语体之间的关系这几个角度讨论修辞活动与语体选择之间的一些具体关系。     

修辞争议点理论对英语议论文篇章架构的启示分析

学习一种语言,就是学习该语言的文化。英语写作教学的目标就是从文章结构、思维方式和话语策略几个方面提高学生英语写作学习中的交际能力。然而相对于热门的写作语篇研究话题,如语篇分析中注重语篇内部的静态研究,国内对语篇建构能力的探讨似乎缺乏一个公认的标准。本文考察西方修辞学中"修辞五艺"中的"发明"策略,以辩论理论作为主要理论基础,运用修辞争议点理论在写作构思中的应用,丰富英语议论文的雄辩力和信服力。     

浅析法律判决书的修辞

现代汉语修辞学,一直围绕着文学修辞的技巧方法展开,修辞学的研究一般都放在文学院。但随着修辞学的发展,其研究对象也逐渐扩展到其他领域。本文将通过对"穗中许霆案"以及"惠中于得水案"判决书的对比,具体探讨法律判决书中是否应当运用修辞以及如何运用修辞。     

修辞结构理论指导下的英语语篇教学探索

本文针对独立学院的学生英语学习中普遍存在严重缺乏语篇意识的问题,尝试将美国学者William CMann和Sandra AThompson等,在从事语篇生成程序研究时,提出的修辞结构理论(Rhetorical Structure Theory,简称RST理论)应用于大学英语的语篇阅读及写作教学中,指导学生从语篇出发,对课文的宏观及微观结构以图示形式分析理解,培养学生的语篇意识,以便提高学生的阅读、写作等实际的语言运用能力。