高校形势与政策课程法治素养教学分析

学校开展法治类专题教学旨在教育学生掌握法治知识、形成法治思维和践行法治行为,应将社会主义核心价值观贯穿始终,教学方式注重问题导向、案例教学和实践教学。     

高校图书馆信息素养课程问题探析与建议

本文结合信息时代大学生信息素养的基本要求,论述了国内大学生信息素养教育的基本情况,分析了国内高校图书馆信息素养教育课程的主要特点与存在的若干问题,立足创新教育理念对高校图书馆信息素养教育课程的优化提出了相关建议。     

家事代理在民法典中的定位探析

家庭是市场经济环境中的特殊基本单位,夫妻双方身份关系决定了其在财产关系中的复杂性,其中夫妻共同债务纠纷最为突出.而家事代理的理论核心就是"是否用于家庭日常生活",随着民法典的推行,家庭代理成为解决夫妻共同债务纠纷的重要路径.对此,本文将对家事代理在民法典中的定位进行探析,旨在通过强化对家事代理理解度的方式,为家事代理价...     

浅析核心素养在小学道德与法治教学重要意义

近几年来,我国各行业快速发展,人民素养也随之得到提高。同时我国目前的小学道德与法治课堂较与之前也发生了很大 的改变,不仅仅注重学习成绩,还将着重培养小学生的核心素养,因此,当前的小学道德与法治课堂构建应以培养学生的核心素养为方向, 培养符合社会发展的新时期人才。本文研究了基于核心素养的小学道德与法治课堂构建。     

民事生活与民法典研究

民法规范了我们日常生活的方方面面,民法典体现了民法的宗旨,民法典和其他法典较为明显的不同在于,民法典规范的日常生活涵盖了各个方面,其复杂性、琐碎性、多样性使得民法典的内容涉及的范围更广。单从一个角度来看,民法典对于民事生活进行规范,此类民事生活是人们日常生活中较为常见的,通过民法的要求,日常生活变得更加具有规范性。这种状况下,民法典的内容与民事生活呈现出同步性、一致性,可以呈现出社会的发展状况以及时代要求。     

初中道德与法治课程中的生命教育:反思与重构

初中道德与法治课程在生命教育方面充当重要角色,包含了生命教育的诸多元素。教育工作者应重视对中学生的生命教育。后疫情时代,借助初中道德与法治课程,通过弘扬抗疫精神、加强课程平台建设、树立大教育观和促进课程实施等途径深入开展生命教育,探讨将生命教育融入初中道德与法治课程的新路径,有利于引导初中生树立正确的生命观,培育尊重生命、敬畏生命、爱护生命的新时代中学生,为推动初中道德与法治课程在生命教育途径创新方面的发展做出贡献。     

核心素养理念下初中道德与法治情境教学分析

道德与法治是一门很基础的学科,道德与法治可以帮助学生形成正确的价值观、世界观、培养学生良好的德育,而且这门 课可以更好的帮助学生认识社会、融入社会。学生的主要学习地点是学校,因此教师要帮助学生养成良好的德育思想,在教学生活中 积极融入道德法治思想,积极运用情境化的教学手段,让学生能够对道德与法治有一个更清晰地认识。本文将详细的论述基于核心素 养下的初中道德与法治情景化教学策略。     

创业基础教学中有效融入课程思政的教学路径探析

立德树人是高等教育教学的根本任务,要让立德树人真正落到实处,实现全面育人目标,就要切实做好课程思政工作。作为高校各专业的通识教育课程创业基础,课堂教学中有效融入课程思政,具有时代发展的必要性和实践的可操作性。首先根据专业培养方案、教学大纲和学生学情等设定课程思政育人目标;其次分析教学中课程思政元素融入的六个有效融入点;最后探索有效融入课程思政的教学路径,主要以课堂教学活动为例进行阐述。此实施方案在教学实践中进行应用探索,效果显著。     

“多元互动，协同创新”构建思政课育人新模式——以《思想道德与法治》课程为例

思政课育人是学校立德树人的重要途径之一,有利于促进学生建立正确的价值观念,帮助学生形成良好的道德意识,提高学生的法律素养,促进学生思想品德水平的不断提高。因此,随着教育改革的持续深入,学校思政课也应该进一步推动多元互动教学模式的有效创新,从而打造思政课育人的全新模式,进一步提高思政课育人的效果。本文立足于思政课育人的需求,以《思想道德与法治》课程为例,探讨“多元互动,协同创新”的有效途径,以期为思政课育人质量的提高提供有效的参考。     

新时代高校学生法治素养培育研究

新时代高校学生是祖国的未来,高校学生法治素养关乎法治中国的建设进程治素养存在的问题,提出了高校学生法治素养培育的路径,即完善高校法治教育体系,夯实法治理论基础;丰富校园法治活动,创新法治教育形式;拓展法治教育渠道,树立良好的法治社会风尚;强化法治实践教育,加强高校学生法治实践能力;引导高校学生牢固树立法治信仰,做社会主义法治的自觉支持者和坚定捍卫者,从而推动高校学生法治素养的提升。     

载人航天精神融入高校思想道德教育的价值与路径探析

我国载人航天工程自立项以来,走过了二十多年的发展历程,形成了四个“特别”的伟大载人航天精神,凝聚了我国载人航天工作者集体的价值追求。将载人航天精神融入高校思想道德教育中,可以为培养时代新人提供有效的教育资源和强大的精神动力;有利于培养高校学生的爱国情怀和使命担当,激励大学生努力朝着成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而奋斗。     

课程思政在高校钢琴专业教学中的融入策略研究

随着社会的不断进步和发展,社会对于钢琴专业人才的要求越来越高。高校的钢琴专业是钢琴人才的重点培养基地。顺应时代发展和课程改革的需要,高校需要通过课程思政与钢琴专业教学的结合来推进钢琴专业学生的综合素养提升和全面发展。高校不仅要重视钢琴专业教师的思政理念提升,还要有意识地引导教师基于学生的实际情况和现实需求用课程思政扩展钢琴专业教学的广度和深度,既帮助学生扎实专业技能,又帮助学生提升个人文化水平、艺术审美能力和思想道德素养,推进学生的全面发展。     

基于网络教学平台的高校课程混合式教学模式探析

在互联网技术快速发展背景下,传统教学模式需要借助网络优势,完成教学模式转型.在混合式教学模式出现后,在教育领域得到了广泛使用.混合式教学模式将网络平台作为基础,快速实现数据资源共享,使教学过程得到逐渐优化,确保教学资源快速整合,为教学发展提供了良好环境.本文主要针对中级财务会计混合式教学模式构建进行深入研究,将互联网技术作为基础,提出了构建混合式教学模型的方案.     

民法典与特别民法关系的建构

随着社会的不断发展以及经济的进步,近年来,我国在民法典的构建上迎来了新的挑战,尤其是民法的兴盛。在特别民法中,根据其功能进行划分,主要包括补充型和政策型以及行政型三类。每个国家的民法典以及特别民法之间的关系都存在两种模式,即法典解构以及法典重构,对于消费者法和劳动法两者能否纳入民法典中,这是民法典和特别民法之间关系的核心。法典的解构不能对消费关系以及劳动关系进行调节,对民法典的市场经济地位进行了动摇,然而在一定程度上对民法典自身的纯粹性进行了保持;法典重构和以往的民法典自身的价值取向相互抵牾,而且不能和以往的民法体系相互兼容,然而还是在一定程度维护了民法典的具体地位。对于我国在未来的民法典来说,其不但要是比较纯洁的私法,还应对其进行纳入以及整合,让其真正意义上发展成现代市场经济和家庭生活中的基本法则。