影视后期特效制作技术

随着现代科技的不断发展,已经引领人们走向数字化的时代,其应用率广泛。影视后期特效技术怎么能少了数字化、高科技的支持呢。不管是影视题材还是动画作品,在没有进行影视后期特效制作之前都是以单一的、独立形式出现的,这就需要通过后期剪辑、合成等步骤来完成影视后期特效的制作。以下就是对影视后期特效制作技术的研究与分析。     

影视后期特效课程教学中发现的问题与解决办法

影视后期特效课程作为一门后期特效技巧教学的课程,对影视业的发展具有重要的影响。在这门课程的教学过程中存在着一些问题和不足,导致在解决实际问题时出现错误,严重影响了教学效果。本文通过分析影视后期特效课程的主要内容和特点,指出在教学中发现的问题,并提出相应的解决办法,希望给相关专业人员一些借鉴性的参考意见。     

特效在影视动漫制作中的应用研究

特效在影视动漫是通过对视频中的画面以及声音等加工而来的,它能给人以视觉和听觉上的震撼。现在的特效制作方式较之以往的传统方式来说,更加的便捷、高质、全方位。成熟的特效技术越开拓了影视动漫中的全新局面,推动了影视动漫的迅速发展,对影视动漫的前景具有重要意义。本文分析了现阶段的影视动漫中的特效技术,从特效技术应用的特点以及优势出发,对影视动漫的未来发展走势提出了几点建议。     

高职人才在影视特效制作流程中的定位

近几年中国影视行业近年迅猛发展,国内不少著名导演的影片纷纷重金谋求好莱坞等国外团队的技术支持,但是最后由于各种原因还是转包给国内制作公司。无论是关于历史的《辛亥革命》,还是东方魔幻大片《画皮2》,又或是特效镜头超过1500个的《白蛇传说》,都足以展示影视特效技术在这个视觉时代的潜力。按照现在院线的发展速度2010年6000块,2012年增加到12000块,如此庞大的电影市场需要更加优秀的电影作品,特别是中国本土电影,这就需要大量的人才。特别是近几年特效渐渐开始被制片方重视,行业需要大量的特效人才,如何培养人才,特别是大专高职人才在行业里担当什么样的角色成为我们需要探讨的问题。     

浅析影视特效制作:After Effects应用课程标准

利用计算机数字技术制作、提升或处理影视片原始画面的视觉效果,已成为影视片制作中的重要手段.在影视片中,影视特效是指人为地创造出虚拟的场景,摄影师和导演者们利用这种特效避免让演员进行危险拍摄,同时也可以降低制作成本,并使影片中现场气氛更动人心弦.本文针对中职生影视特效制作这门课程,探析其课程标准,阐述了课程内容与要求.     

浅谈影视后期制作技术

影视后期制作技术是影视作品制作的关键环节,是影视节目成功与否的关键所在。本文陶安分析了传统的线性编辑技术和计算机数字影视非线性编辑技术,并对未来编辑技术的发展进行了探讨。     

对影视后期处理问题的探讨

影视媒体已经成为当前最为大众化,最具影响力的媒体形式。从好莱坞大片所创造的幻想世界,到电视新闻所关注的现实生活,再到铺天盖地的电视广告,无一不深刻地影响着我们的生活。过去,影视节目的制作是专业人员的工作,对大众来说似乎还笼罩着一层神秘的面纱。十几年来,数字技术全面进入影视制作过程。计算机逐步取代了许多原有的影视设备,并在影视制作的各个环节发挥了重大作用。     

数字影视后期技术的应用方式和方法

在数字影视广告设计过程中影视后期合成技术的应用方法,体现数字化时代对于影视广告设计在技术领域的研究,主要体现在二维影视制作技术和三维技术结合,综合地表现影视广告作品。本文针对数字合成技术的概念作出了探讨,突出地表现了该领域在软件技术方面的重要性。     

影视特效在电影中的表现

看电影已经成为当今人们消磨时光的最佳方式。随着时代的发展,人们的眼界逐渐开阔,单一着重剧情的影片已经远远不能满足现代人的需要。人们对视觉感官的体验要求越来越高,在欣赏剧情的同时更加关注震撼的特效场面以及创造虚幻中的生物、景象等带来的视觉冲击力,毫无疑问这一切已经成为当代评价一部影片成功与否的新标准。     

电视新闻节目后期编辑制作技术的相关研究

众所周知,电视新闻节目,尤其是政论新闻节目的内容对严谨性有极高要求,因此对其素材的后期编辑也特别关键,本文结合实际情况对电视新闻节目后期编辑制作技术的相关研究进行简析。     

文化角度中的影视教学

文化是一个广泛的概念,包括了人所创造的物质和精神成果的总和,代表了一个区域的思想和价值观,在影视教学中加强对西方文化的渗透,能够有助于学生掌握西方国家的价值观和人文精神。寓教于乐达到更好的学习效果,加强学生其他方面的发展。     

影视教学在英语口语教学中的应用

如今看电影学英语已经成为一种时尚,学生通过看原版英文电影,足不出户就能感受到地道纯正的英语,就有身临其境的感觉,如何把影视教学应用到口语教学中,使学生讲一口流利的、纯正的英语是本文讨论的主要问题。     

影视传媒产业科技创新因素分析

党的十八大报告中指出,文化是民族的血脉,要扎实推进社会主义文化强国建设,促进文化和科技融合,发展新型文化业态,提高文化产业规模化、集约化、专业化水平。影视传媒作为文化产业的重要组成部分,其作品的创作力、表现力、传播力、竞争力和影响力还有待进一步借助科技的引领和支撑作用实现全面提升。笔者试图从分析影响影视传媒产业科技创新因素入手,推动文化与科技的融合,增强文化产业的核心竞争力。     

浅谈建构主义与多媒体影视教学的契合

建构主义倡导学生主动构建自己所需知识的同时也倡导情境教学,在教学过程中通过意义构建以达到教学目的,通过学生的自主学习与合作学习来提高学生的学习能力。丰富的影视教学资源为教学情境的形成、学生的合作学习和自主学习提供了有利的条件。     

探析项目教学法在影视教学中的运用

当下,自媒体迅猛发展,与之相关的影视教学需求也越来越大.在影视教学中,如何高效地进行教学,并使学生掌握的技能符合市场需求,成为教育者非常关注的问题.本文结合笔者的教学实际,讲解如何在影视教学中采用项目教学法,提高教学效率,提升学生实践能力.     

浅谈历史教学中影视资源的运用

随着新课改的推行,历史教学也应适合时代需要而不断的改革。当今,电视传媒、计算机信息技术不断普及,历史题材的影视作品、专题栏目成为了青少年了解历史的主要途径之一。如果在实际教学中加以适当合理的利用,不仅可以激发学生学习的热情,也可以丰富课堂教学形式,更加理想的完成教学目标。所以我将从历史影视资源入手,浅谈如何合理运用以及运用原则。     

英语影视教学在高校英语听力教学中的应用

全球经济化的到来让英语走上了国际化的道路,我国这些年对英语教学的重视程度也是有增无减。在经济全球化的时代,英语听力能力显得十分重要。为了促进人才的全面发展,顺应国际经济形势的发展需要,在高中的英语听力教学中适当创新教学形式,引入新的教学方案,例如加入英语影视教学等。事实也已经证明,这种方案是可行而且有效的,原本单一的教育培养模式已经无法满足时代的需求。本文对高校英语听力教学中存在的问题进行了分析,分析英语影视教学的应用在高校英语听力教学中起到的作用,希望有助于提高高校英语教学效率,培养出更多满足时代发展需求的人才。     

大学影视艺术鉴赏教学误区浅析

本文着重阐述大学影视艺术鉴赏教学中存在的误区,并针对问题进行分析,目的是增强大学影视艺术鉴赏课程的吸引力,提高学生的学习兴趣和大学生影视艺术鉴赏能力。同时,对教学误区进行分析也有助于提高教学人员的教学针对性,提高影视艺术鉴赏课程的教学效果。     

原声影视在对外汉语视听教学中的应用

随着我国多媒体技术及网络技术的飞速发展,中文原声影视材料的视听教学成为对外汉语视听课程中的一个有效的教学手段。通过探讨中文原声影视材料在对外汉语视听课中的多方面作用,探究教师在使用时所要注意的各个问题,希望这一教学方式的应用能为学生营造真实的语言氛围,激发学生的兴趣,切实有效地提高学生的汉语交际能力。     

技能大赛背景下对影视后期制作教学的思考

当前技能大赛如火如荼,笔者结合影视后期制作的教学实践,提出在大赛背景下的课程改革思路,即：重新定位,改变原有教学模式;精选内容,开发实用校本教材;更新教学观念,提升学生综合能力。