基于CDIO理念的高校计算机专业应用型人才培养模式的探讨

结合社会对计算机专业人才的需求,本文分析研究了计算机专业课程教学模式中存在的问题,并提出了基于CDIO教育理念的计算机专业教学模式。该模式在《数据结构》、《数据库原理》等课程中实践与探索,取得了很好的效果。     

基于CDIO理念的路桥养护施工机械化课程体系构建

针对目前路桥养护施工机械化人才培养中存在的问题,构建基于CDIO理念的路桥高素质复合型人才培养课程体系,建立相关教学模式和教学评价体系,有助于提高学生的实践创新能力,为工程教育改革积累相关经验。     

基于CDIO的技工院校机械专业教学模式构建

在我国教育体系中,技工院校是向企业输送应用型高技能人才的重要单位,承担着高技能人才培养的重要责任.技工教学相对于其他学校,教学模式具有鲜明的特点,更加强调教学的实践性与创新性,要求突出工学结合,因此提高技工院校教学效果成为当前职业教育研究的热点.本文从CDIO视角出发,以技工院校机械类专业为例,对教学模式改革与创新进行实践分析.     

CDIO工程教育模式对中职建筑工程专业教学模式的启示

CDIO工程教育模式源于欧美工程教育改革,这一模式的核心价值是以工程思维来实施教学改革,也即将产品研发到产品运行的生命周期的构思—设计—实现—运行(CDIO)过程视为教学过程,将工程知识、个人能力、团队合作能力、工程系统能力视为对学生实施专业培养的预定目标。CDIO工程教育模式对我国中职建筑工程专业教学体系改革具有十分重要的启示作用,本文仅就实施"大国工匠计划"发展模式的启示展开讨论。     

基于CDIO理念的高职计算机教育改革

一、CDIO工程教育及国内外应用现状CDIO工程教育模式,是近年来国际工程教育改革的最新成果,是由美国麻省理工学院、瑞典皇家工学院、瑞典查尔摩斯工业大学和瑞典林雪平大学等四所大学共同创立的工程教育改革模式。CDIO代表构思（Conserve）、设计（Design）、实现（Implement）、运作（Operate）,是＂做中学＂的一种模式。它以产品从研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、     

外语专业教学中通识教育理念导入的必要性

通识教育是一种旨在提高人的人文素养、培养人的创新精神的教育理念,是对所有大学生进行的一种非功利的、共同的教育。在当前外语专业大学生人文素养缺乏的情况下,引入通识教育具有非常积极的作用。     

CDIO工程教育模式下技工学校数控专业教师复合教学能力的研究

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果.社会经济的发展对机械加工专业的人才要求越来越高,同时教师的教学能力也发生了变化,教师需要从课堂的讲授者转变为引导者和设计者.本文以数控专业为例,基于CDIO理念,针对技工学校新型学徒制与一体化教学模式下如何提高教师复合教学能力的内容进行研究.     

教育信息化在国际贸易专业教学的应用研究

在经济全球化背景下,国际贸易行业快速发展,对中职国际贸易专业毕业生的专业能力与综合素养提出了更高的要求。而教育信息化在国际贸易专业教学中的有效应用,对学生专业能力与综合素养的培养与提高具有重要作用。基于此,本文结合教育信息化应用研究,对教育信息化在国际贸易专业教学中应用的优势和必要性进行探讨,以促进国际贸易专业优秀人才的培养。     

《周易》的教育理念发微

《周易》为群经之首,大道之源,其中蕴含的天人合一的教育理念、重教尊师的教育理念、以人为本的教育理念及德育为先的教育理念,不仅对于现代教育理论的研究具有指导意义,更重要的是可以为素质教育改革的实践探索提供借鉴。     

“创客”理念在测控技术专业实践教学中运用方法初探

创客教育是本世纪提出并兴起的一种新型教育模式,文章针对高等学校测控技术专业,在分析了该专业传统实践教学方法存在的问题及不足的前提下,提出了"创客"理念在实践教学当中的运用方法,阐述了该方法实施的具体条件及保障措施。     

基于中职教师专业标准论班主任的专业素养

《中等职业学校教师专业标准》的颁布和实施,对中等职业学校的教师和班主任工作提出了新的要求.因此,全体中职教师要认真学习并深刻领会该专业标准.本文从教师专业标准的视角,结合作者班主任工作中的实践和体会,总结探讨了班主任应具有的专业理念、专业知识和专业能力.     

基于CDIO模式的电气控制技术课程教学分析

近年来,随着各类新型教育手段和教育模式的出现,我国高等教育中电气控制技术课程实现新发展,其中CDIO模式被广泛应用,这一模式的应用能够进一步提升学生的综合应用能力。基于此,本文针对CDIO模式在电气控制技术课程中的应用进行分析,希望能够对高校电气控制技术课程教学提供一定的参考和借鉴。     

电子商务专业创新创业人才培养路径浅析

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。近年来国家大力支持电子商务的发展,在当前就业难的背景下,技工院校要充分利用“互联网+”时代发展的契机,积极探索电子商务专业创新创业人才培养路径,紧紧围绕为党育人、为国育才,将创新创业教育作为落实人才培养根本任务的重要举措,推动技工院校电子商务专业人才培养全过程与创新创业融会贯通,全面提升学生综合创新创业能力。     

对标园艺世赛 对接工作过程 对口社会服务——基于CDIO创新园林小庭院课程教学的实践研究

本文针对技工院校园林专业教学存在的缺载体、缺过程与缺能力三个问题,阐述如何基于CDIO模式,通过对标园艺世赛、对接工作过程与对口社会服务三大路径,创造性地构建基于园林小庭院课程项目的教学模式,旨在从内容、方法、过程、评价四个维度予以突破,推进课程改革的深度实践,有效地提升人才培养的质量。     

基于AHK理念的机电专业“1+3+N”人才培养模式探究

机电专业作为职业院校的传统重点专业,其教学目标是培养符合市场需求的专业机电类人才。本文结合笔者的教学实践,以职业院校机电专业作为研究对象,探讨基于AHK理念的“1+3+N”人才培养模式,以期实现人才培养模式的进一步创新与优化。     

基于CDIO教育理念的高职高端 技能型人才培养模式研究

高职教育是我国职业教育的重要组成部分,在推动地方经济发展及我国经济发展中,都有着不可替代的地位和作用.随着我国经济的高速发展,社会经济,包括企业面临的转型压力越来越大,而要做好转型,人才尤其是技能型人才的升级换代就显得非常重要.     

中国劳动法理念的发展路径研究

我国劳动法理念的发展历程,几乎体现在我国近现代的劳动立法过程中,笔者从中国劳动立法之路以及现代劳动法与早期调整劳动关系法律差别两个层次进行分析.     

基于OBE理念的本科毕业论文质量提升策略研究―以金融工程专业为例

本文以金融工程专业为例,探讨基于OBE(Outcome-BasedEducaton)理念的本科毕业论文质量提升策略。通过分析当前本科毕业论文存在的问题,提出一系列解决方案,包括明确目标、优化课程设置、加强指导和评估等。本研究旨在提高毕业论文的质量,培养学生的综合能力和创新思维,促进金融工程专业教育的发展。     

基于新商科数智管理产业学院建设研究―以沈阳城市建设学院人力资源管理专业为例

本文围绕基于新商科数智管理产业学院的建设,以沈阳城市建设学院人力资源管理专业为案例,探讨了高校产业学院建设的重要性。通过数智化管理的手段,产业学院能更好地关注学生项目实战和创新创业能力培养,实现“运教融合”的多元化育人机制,从而推动教育教学的创新。本文的研究旨在为数字经济时代下的高校数智管理产业学院建设提供借鉴和参考,以满足新时代高等教育的需求。     

新时期大学专业日语教育理念的转变

进入21世纪以来,世界国际化进程加快,各国越来越认识到外语教育的重要性。随之而来的外语教学理念的变迁对我国外语教育也提出了新的挑战。日语教育作为外语教育的重要一环,也必然肩负起这一重任。据了解目前大学日语教学已经有了一套相对较完整的人才培养质量标准。专业日语教学在变迁中应该何去何从,也成为近年日语教学领域的热点问题之一。本文旨在梳理新时期专业日语教育的人才培养质量标准的变迁,以期对日语专业教育的发展及人才培养起到一定的启示作用。