数控技术专业教学资源库建设研究

在高等职业教育教学改革中,将有限的教学资源进行规划、整合,形成一个能够供全院师生资源共享、能够提高教学质量和教学水平的专业教学资源库建设,已是一项迫在眉睫的任务。     

会计学专业学生就业能力评价指标体系研究

为了满足市场对会计从业人员不断变化的要求,需要提高会计学专业学生的就业能力,而构建本专业学生就业能力评价体系就是有目的的提高其就业能力的基础。本文以会计学专业学生的就业能力作为研究对象,构建了由4个一级指标、35个二级指标构成的会计学专业毕业生就业能力评价体系。     

可持续发展视角下城市交通评估指标体系研究

面对新时期国家发展和城市交通规划转型升级的要求,可持续交通发展是未来城市发展的必然选择。然而,目前可持续交通发展方向及实施路径尚未达成共识,相关交通政策及规划落地实施缺乏有效抓手。该文深入剖析可持续交通内涵,构建一套可持续交通评价指标体系和方法,以指标为核心持续开展交通体检,评估交通发展动态和规划实施成效。     

大中型PLC应用技术课程教学资源库的建设与应用

本文阐述了大中型PLC应用技术课程教学资源库建设的必要性、建设思路、建设内容和应用过程.实践表明,教学资源库的建设与应用效果良好,满足了课程教学的要求,可以培养学生的自主学习能力,提升教师的信息化教学能力.     

职业院校车工实训教学资源库建设研究

基于云班课建设职业院校车工实训教学资源库,为学生搭建自主学习平台提供了极大的便利.本文结合职业院校车工实训教学的特点,提出了合理的车工实训教学资源库的建设方案,使资源库依托云班课教学平台,便于师生的学习与使用.     

浅谈中职学校教学资源库建设与应用

本文结合中职教学资源多样性、指导实践性、专业性、开放先进性等特点,分析当前中职教学资源库建设与应用存在的现状及问题,对教学资源库系统进行研究和设计,最后形成专业齐全、统一的职教资源共享大网络。     

基于信息化教学设计的职业教育专业教学资源库建设研究

职业教育专业教学资源库建设工作正在全国范围内开展,本文以浙江信息工程学校开展的机电专业教学资源库建设为例,分析了基于信息化教学设计的专业教学资源库建设的步骤与技术路径,以期对其他的专业教学资源库建设提供有益借鉴和启示.     

中职专业教学资源库建设的思考

专业教学资源库建设是国家中等职业教育改革发展示范学校建设主要内容之一。本文分析了中职学校专业教学资源库建设存在的问题,结合专业建设的特点,提出了中职专业教学资源库建设策略。     

高等院校青年教师教学能力评价指标体系与方法探讨

高等院校青年教师是当前高校教师队伍的主力军,其教学能力的发展和提高,是持续提高高校整体教学质量和办学水平的基本保障。文章从多角度诠释了高等院校青年教师教学能力的构成,初步构建了青年教师教学能力评价指标体系,并利用多级模糊综合评价模型进行评价,同时探讨了多元化的评价方法,以期为高校青年教师教学能力评价提供参考。     

影像诊断实训中数字化影像教学资源库的应用研究

目的:研究数字化影像教学资源库对于影像诊断实训的作用与效果。方法:选取我校采用常规实训的34位实习学生,将其作为A组,另选取在此基础之上采用数字化影像教学资源库的34位实习学生,将其作为B组,观察比较其结果。结果:B组实习学生在实训课结束后其影像诊断技能总分大于B组实习学生(P <0.05)。结论:在开展影像诊断实训期间,运用数字化影像教学资源库,能够增强实习学生其自身的影像诊断技能,可推广。     

浅析高职会计专业教学资源库建设

目前,高职院校会计专业教学质量还有待提高,其中的关键是教学资源库的建设。文章就如何建设与完善高职院校会计专业教学资源库问题进行探析。     

技工院校语文教学资源库建设思路

随着现代信息和网络技术的不断发展,教育信息化、网络化已成为教育改革发展的大趋势,伴随教育信息化发展而生的教学资源库建设也逐渐进入人们的视野。本文从技工院校语文课程改革实际情况出发,阐述笔者对技校语文教学资源库建设的几点思考。     

构建公共服务平台促进教学资源库的建设——以常州机电职业技术学院教学资源库建设为例

本文针对教学资源库建设的现状以及制约教学资源库建设的因素,提出了教学资源库建设公共服务平台的模块,分析了各个模块服务的内容和功能。     

“以学生为主体”的研究生教育质量评价指标体系研究

本文在“以学生为主体”的视角下,基于研究生学习过程、学习效果、学生发展三个维度,3项二级评价指标,36个三级指标建立了研究生教育质量评价指标体系;基于对研究生的问卷调查数据,验证了36个三级指标的合理性;基于模糊综合评价方法中的最大隶属度原则确定了36个指标的权重,为进一步进行研究生教育质量评价奠定了评价框架。     

CAD/CAM课程网络化教学资源库的建设与应用

CAD/CAM课程是制造类专业的通用课程,其强调演示教学与操作训练并重,教学的交互性强且更新快.通过在线网络化的教学平台,教师可以根据自己的教学需要,进行个性化的教学设计,学生则可以便捷地查找所需求的信息,从而完成项目.本文对CAD/CAM课程网络化教学资源库的建设与应用进行了详细的分析,给今后的教学实践提供理论和实践支持.     

全球智慧城市评价指标体系发展和比较研究

智慧城市建设能改善城镇化建设过程中出现的许多问题,目前已经成为当今世界城市发展的新理念和新模式。智慧城市评价指标体系是对智慧城市建设发展成果进行科学评测的方法体系,也是智慧城市建设的行动指南,可为有关部门观察各地智慧城市发展情况提供依据。本文在梳理和比较全球具有代表性的智慧城市评价指标体系的基础上,发现当前具有代表性的智慧城市评价指标体系存在对智慧城市的内涵理解不一致,指标设置存在一定差异;指标数目较多,数据获取存在一定的难度;部分指标缺乏前瞻性和导向性;反映城市信息化的指标过多,较少关注智慧城市建设效益和效果等问题。     

高职院校平面设计专业数字化教学资源库建设浅析

数字化教学资源库的建设是网络教育的基础,平面设计是建立在计算机技术基础上的一项技能,建立平面设计专业数字化资源库更是必须要研究的一个重要课题。笔者结合所在院校的实际情况,分析了高职院校平面设计专业现有资源存在的问题及高职院校平面设计专业数字化资源库建设的解决办法。     

怎样建设装饰教学的数字资源库

装饰设计艺术专业教学开展时间短,风格时尚前沿,需要完善和建设的内容非常多。本文结合笔者工作实践,探讨装饰教学数字资源库的基本内涵,如何建立等内容。     

基于教育信息化的技工院校教学资源库建设研究

当前信息化建设进程不断加快,数字化教学资源库建设被视为重中之重,创设教学资源库框架体系显得尤为关键.技工院校在建设数字化教学资源库时,要明确建设目标和方案,从而不断提升数字化教学资源库建设的质量和水平,进而助力学校和学生的共同发展.