新时代高校教学督导工作的转变及效能优化策略研究

在我国教育事业发展过程中,教学督导队伍在保障教育质量、促进教育公平、推动教育改革等方面发挥了重要作用。教学督导是对教育教学活动进行全面、系统、科学地管理与指导,旨在保障和提高教学质量。新时代下教学督导工作面临着教学督导功能、教学督导形式、教学督导性质与教学督导技术的转变,为优化教学督导工作的效能,要加强督导中“导”的作用,促进教师快速成长;采用全过程、全方面跟踪式督导,提升督导的有效性;加强督导工作相关培训,重视督导队伍的专业化建设;加强信息化技术的应用,提升教学督导的工作效率;加强教学督导结果的应用,提升教学督导效果;完善相关教学督导制度,加强督导工作的机制保障。以促进教育事业的健康发展,为提高我国教育教学质量做出贡献。     

促进督导专业化建设,提升高职院校教育质量

通过对督导现状分析,提出要提升高职院校教育质量,督导工作必需走专业化发展的道路,并从督导的个体专业化和群体专业化、强化督导专业化培训、教学督导全程化、督导管理制度化、督导信息反馈及时化五方面入手进行督导专业化建设。     

高校辅导员队伍专业化建设路径思考

加强高校辅导员专业化建设,可以提升大学生思想政治教育质量,提高辅导员队伍的整体素质,推动高校的持续稳定发展。但由于辅导员队伍专业基础薄弱,专业化程度低,工作职责不明确,专业发展不突出,队伍稳定性差,发展前景不明晰,考核评价形式单一,不适应队伍专业化发展等问题,导致辅导员队伍专业化建设受到制约。在新的时代背景下,应该从加强辅导员的专业素质建设、明确辅导员的工作职责及边界、构建辅导员专业发展体系、建立多元化的辅导员考核评价机制方面入手,推动高校辅导员队伍的专业化建设。     

高职院校“三督一体”教学督导机制浅析

所谓三督一体教学督导机制,指对教师的教学活动进行督导以正教风,对教学管理各环节进行督导以正工作作风,对学生的学习进行督导以正学风。其中,以督教为主导,以督管为保障,以督学为目的,三者紧密结合又相为支撑,形成督教、督管、督学三督一体的教学督导体系。在高职院校内部构建科学规范的教学督导机制,使教学督导工作科学化、规范化、制度化地运作,从而全面有力地推进教学质量的提高。这是高职内涵发展的需要,更是高职院校教学督导员的责任。     

新时代我国教育督导专业化建设策略探析

随着时代的发展,在教育改革政府简政放权背景下,教育督导变得越来越重要,教育督导专业化需求日益凸显,督导改革进入新时代。但目前我国教育督导专业化实践中存在着很多问题,在机构设置、体制健全、人员选拔的培训及管理、实施流程及规范和方式方法上都存在着不足,需要我们重视并积极解决,多方面促进教育督导专业化发展,以便加速教育质量提升和我国教育的发展,有助于实现教育强国,科教兴国。     

山东省高校心理健康教育工作现状与改进措施

通过对山东省12所高校大学生心理健康教育工作进行专业督导,发现各高校对心理健康教育重视程度不断提高,机构设置和队伍建设稳步推进,大学生心理健康教育多途径进行.同时发现,在机构设置、教育普及程度、队伍专业化水平提升等方面也存在着一些亟待解决的问题.本文据此提出了改进措施.     

浅议中小学教师专业化发展的策略

教师专业化日益成为当前国际教师教育改革与发展的趋势和主旋律,其发展对教师教育的改革和走向提出了新的要求。随着我国素质教育和新课程改革的推进,改革教师教育,推动教师专业化发展,是我国教师教育的必然选择。如何加快教师专业化建设步伐、全面提升教师专业素质已成为我国教育界的热门话题。本文将提出一些能够促进中小学教师专业化发展的可行策略。     

初中班主任专业化发展的若干问题探讨

当前,基础教育改革正迈进素质教育的强化阶段,促进学生的全面发展成为新时期教育发展的目标。班主任是学生精神作的重要性迫切要求班主任专业化。因此,对班主任专业化发展中的一些问题的研究探讨,有利于发现班主任专业化发展中遇到的实际问题,有利于拓宽班主任队伍建设的视野,找到增强班主任工作的有效措施,促进初中班主任专业化发展进程,更有利于提高素质教育的质量和水平。     

从政府政策角度看我国大学生心理健康教育的发展特点及未来走向

从政府政策的角度看,我国的大学生心理健康教育呈现出与德育关系密不可分、以从自发呼吁到官方主导为发展脉络和柔性政策特点明显等特征。在未来,我国大学生心理健康教育的标准化、规范化程度、培训的规范化程度、队伍的专业化水平、资源的整合化程度、课程的建设力度都将会进一步加强。     

浅谈独立学院辅导员队伍建设

辅导员是独立学院思想政治工作队伍的重要组成部分,在大学生思想政治教育工作中占据一线的位置,是大学生在大学期间学习、生活、成长的引导者。加强独立学院辅导员队伍建设,建设一支专兼结合、面向专业化、职业化发展的辅导员队伍是加强和改进独立学院学生管理工作的重要保证和长效机制。本文通过对独立学院辅导员队伍现状的分析,提出了加强独立学院辅导员队伍建设的若干意见。     

浅谈民办高校辅导员克服职业怠倦的策略

民办高校辅导员是履行高等学校学生工作职责的专业人员,加强民办高校辅导员队伍建设,有利于推动民办高校辅导员队伍专业化、职业化发展,提升大学生思想政治教育工作质量和学生的素质。本文从民办高校辅导员产生职业怠倦的特征表现及原因分析,浅谈克服职业怠倦的策略,为加强民办高校辅导员队伍建设提供参考意见。     

高等职业院校辅导员队伍职业化、专业化建设探究

在教育改革不断深化的背景下,强化辅导员队伍职业化、专业化建设已经成为高等职业院校首要解决的一项任务,这不仅是辅导员发展的要求,同时也是迎合学生发展的必然需求。本研究基于当前高等职业院校辅导员队伍的建设现状,对辅导员队伍职业化、专业化建设进行了概述,总结了针对性的建设对策,以期提升辅导员的综合素质和专业技能,从而更好地指导学生的发展。     

高校辅导员工作探讨

辅导员队伍的专业化建设是当前高校大学生思想政治教育研究的一个重要课题。本文从辅导员应具备的基本素质和辅导员队伍机制建设等几个方面,对高校辅导员工作问题进行了探讨,并提出相应的建议,为高校辅导员队伍建设提供了很好的借鉴。     

浅谈当前消防部队士官制度改革

新的社会发展形势对消防事业的发展提出了日益艰巨的挑战,在强化制度创新、管理创新的基础上,还必须坚持士官队伍是一线战斗力的思想,全面提高士官队伍的建设水平,建设素质型、战斗型、专业化的士官队伍,为全面提高消防部队战斗力打牢基础.当前士官制度改革有效地调动了士官队伍的工作积极性,全面推动了消防部队发展.然而新制度出台,必然有一个磨合期,面临士官制度改革,当前消防部队建设不可避免的出现一些预料之中的“新问题”.通过分析,有效缩短适应新制度的磨合期,促进消防部队更好更快发展,显得尤为重要.     

试论高校学生管理工作的专业化

高校学生管理工作不仅是维护高校正常的教育教学工作正常开展的保证,也是提高学校办学效益、提升高校教育功能的着力点。现代高校管理工作,面临的使命、承负的责任比以前更加艰巨,管理形势的发展迫切需要高校学生管理工作的专业化发展。文中论述了高校学生工作专业化管理的几点要素,包括建立专业化的管理队伍、完善学生管理制度化建设、建立学生信息服务体系等几个方面的内容。     

如何让开放与远程教育资源服务城镇化

发挥开放与远程教育资源优势,开展入城农民素质教育、技能教育将是未来推进"城镇化"进程,实现城镇化经济社会又好又快发展的有效途径。目前,城镇化发展进程中的就业、住房、社会保障和农民及其子女高等教育问题急需解决。因此,发挥开放与远程教育资源优势,将庞大的农村人口转化成为城镇化建设中的人力资源优势,是服务城镇化发展的必然选择。目前,开放与远程教育拥有全球最大的远程开放教育教学系统,具有教师指导性教学和学生自主性学习相结合的教育特点,具有开放性、灵活性的教育环境,具有广泛应用的多媒体技术和齐全配套的教育资源。要让开放与远程教育更好地服务于城镇化,我们就要转变农民的思想观念,整合人才资源素质,强化队伍专业化,建立健全远教工作制度,明确工作责任。     

辅导员队伍建设新机制探索

辅导员队伍是高校人才培养不可或缺的主力军，辅导员队伍建设历来受到党和国家的高度重视。在中央16号文件的指导下，武汉科技学院按照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件精神，探索出“科学化促效率，民主化促质量，专家化促成长，专业化促素质，人性化促发展，动态化促活力，特色化促水平”的辅导员队伍建设路子，为加强和改进大学生思想政治教育、维护学校稳定奠定了坚实的工作基础。     

辅导员职业技能提升与强化机制研究

伴随教育产业向大众化转变的新形势,辅导员队伍存在队伍不稳定、结构不合理、工作效能差等问题。为此,构建严格的选聘机制,合理的培训、考核机制,灵活的激励机制,加强辅导员队伍系统化、职业技能化、专业化培养,完善提升辅导员管理机制,对提高学生思想政治的教育效果与学生综合发展素质,构建和谐大学校园文化有着重要作用。     

高校学生党员后续教育和管理的思考

本文分析当前高校学生党建工作的现状,提出高校学生党员后续教育和管理要有时代性、规律性、实效性、完善和健全学生党员的学习教育制度、创新教育管理方式方法、加强党建队伍建设等对策和建议。     

发达国家教育督导制度比较及启示

教育督导对国家教育系统进行监督同时连接教育各个部门之间的关系。世界各国在长期的教育发展中,逐步形成了具有本国特色的教育督导制度,通过对一些发达国家教育督导制度的比较,总结各国教育督导制度的特点,对于改进我国教育督导工作,具有积极的借鉴意义和参考价值。