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美学与大学生思想政治教育 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生思想政治教育工作是高校教育的重要组成部分,作为大学生思想政治教育工作者的我们要尽可能提高工作的实效性。传统的以灌输为主的理性化大学生思想政治教育方法已不能满足教育的需要,而美育是以美学为理论基础,提高学生审美能力的一种教育,发挥美育对大学生思想政治教育的重要作用,可以以怡人的方式来对学生进行思想政治教育,可以使大学生用审美的心胸去体验思想政治教育实践,从而提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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关注"90后"大学生思想特点创新高校思想政治教育方法 总被引:1,自引:0,他引:1
王春霞 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2010,4(6)
"90后"是当前大学生的主体,因成长环境的不同造成了其身上具有不同于70、80年代大学生的特性,这给高校思想政治教育带来了现实的挑战.思想政治教育者应根据"90后"的思想特点,创新思想政治教育方法,增强思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
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新时代思想政治教育审美力是基于思想政治教育的学科立场,通过审美的方式对思想政治教育进行观照,以满足教育对象的情感需求和情感期待,从而使思想政治教育内容合目的、合规律地渗透于教育对象。新时代思想政治教育审美力的提出是时代发展的现实要求,也是提升思想政治教育有效性的重要途径,有利于推动思想政治教育的改革创新、落实高校立德树人根本任务、实现高校学生的全面和谐发展。新时代思想政治教育审美力的生成有其内在逻辑:从历史逻辑来看,是德育美育两者相得益彰的人文关怀;从现实逻辑来看,是纾解思想政治教育困境的现实需要;从理论逻辑来看,是主体间性思想政治教育的良性互动;从实践逻辑来看,是满足大学生对美好生活的憧憬向往。推进新时代高校思想政治教育审美力的开展需从“信道”“亲师”“谋术”“境化”四个方面着手,优化“以美育人”的教育内容、加强“以美育人”的队伍建设、更新“以美育人”的教育方法、营造“以美育人”的教育环境,以此增强思想政治教育的感染力和亲和力,推动新时代思想政治教育的创新发展。 相似文献
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在当前进行的教学改革与发展中,必须全面实践与贯彻"三个代表"重要思想.建议在高校开设"三个代表"重要思想课程.在教学中多应用现代教育技术,传播马克思主义先进文化,以学生为本,进行教育创新. 相似文献
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大学生"成人"教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
徐明蓉 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,24(5):158-160
当今社会需要全面发展的人,时代呼唤大学生的"成人"教育.学会做人是摆在当代大学生面前的一个重要课题,既是时代的要求,也是大学生自身成长的需要.新时代的大学应当为学生的全面发展,为学生的"成人",提供良好的服务. 相似文献
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郑小明 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2004,23(3):103-104
本文从当前大学生思想教育的现状出发,结合邓小平"三个面向"的教育思想,探讨了"三个面向"对当前大学生思想教育的指导意义,提出了在大学生思想教育的目标、内容、方法、途径等方面如何贯彻"三个面向"教育思想的思路. 相似文献
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夏海鹰 《西华师范大学学报(自然科学版)》2005,(6):135-138
邓小平青年思想政治教育理论对于深化"两课"课程改革有着十分重大的指导意义,邓小平强调青年思想政治教育的重要性,既为"两课"课程建设提供了理论根据,又为"两课"课程建设指明了方向,邓小平关于青年思想政治教育的内容决定了"两课"课程建设的形式和内容,决定了今天高校"两课"课程建设的门类和课程改革的方向.邓小平关于青年思想政治教育理论指导着我国高校"两课"课程门类、评价指标体系的改革,特别是指导我们加强对大学生进行近现代史课程、艰苦奋斗传统教育课程的开设和建设.真正使"两课"起到教育大学生,培养合格的革命接班人的作用. 相似文献
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共青团江汉大学委员会 《江汉大学学报(社会科学版)》2010,27(2):85-89
不断加强和改进当代大学生思想政治教育是高校教育的一项重要任务.伴随着社会的不断发展和进步,"80后"与"90后"大学生的政治思想状况也发生了新的变化并呈现出新的特点.通过对武汉10所高校"80后"与"90后"大学生的政治思想、价值取向、人生态度等的现状进行调查分析,提出高校学生思想政治教育工作针对性的对策和建议,供高校思想政治教育工作者参考. 相似文献
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黄建顺 《福州大学学报(哲学社会科学版)》2005,19(4):97-100
大学生思想政治教育的目标,是促进"大学生全面发展",这与高校培养人才的根本任务是一致的.大学生思想政治教育以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础,最终落实到"大学生全面发展"这一目标上."大学生全面发展"既是大学生思想政治教育要实现的目标,也是素质教育要实现的目标.以"大学生全面发展"目标为连接点,思想政治教育、素质教育与高等教育三者之间存在本质上的统一性. 相似文献
10.
审美教育与思想政治教育密切相关,对培养全面发展的高素质人才具有重要作用.这就很有必要从思想政治教育的角度,加强审美教育,使思想政治教育更具审美性和艺术品味,让美的思想贯穿于思想政治教育的每一个环节当中,为思想政治教育系统运行的提供可靠保障. 相似文献
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普通高校成人教育学院的办学重心已逐步由"成人高等学历教育"向"继续教育"转移,机构名称相继更换为继续教育学院.这顺应了构建"学习型社会"的时代潮流,也是积极应对教育市场竞争的需要.文章对在这一角色转换过程中,普通高校继续教育学院应完成的任务、管理人员应提高的素质进行了分析和论述. 相似文献
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史许福 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2004,(2):128-129
面对“审美化”的中国文化 ,我们不能不对“美育”重新做出判断。当代中国文化的现实已向传统的美育提出了质疑 ,“寓教于乐”与“技能至上”在质疑中显得尤为尴尬。 相似文献
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学报编辑与"终身教育" 总被引:2,自引:0,他引:2
杜家贵 《中华女子学院学报》2002,14(4):68-72
学报办得如何 ,与编辑的素质有很大的关系。编辑学者化 ,归根结底就是编辑的终身教育问题。每一个编辑都有接受终身教育的权利和义务。 2 1世纪 ,随着全球化、信息化和现代化形势的发展 ,对作为文化传播者的编辑素质提出了更高的标准和要求 ,编辑原有的素质和知识结构已难以适应发展变化的形势 ,必须随着时代的发展不断地、终身地学习和钻研业务。 相似文献
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范婷 《长安大学学报(社会科学版)》2009,11(3):110-114
为探索素质教育的出路,将孔子的“学”与“思”的思想中蕴含的教育理念与当前中国的教育实际相结合进行分析。分析认为,孔子强调的“学”侧重于知识的累积与继承,而“思”侧重于知识的创新、发展与批判,在教育过程中将“学”与“思”结合起来有助于人的全面发展与自我完善。当前,充分认识孔子的“学”与“思”的价值对推进素质教育有启示意义。 相似文献
16.
两课教学方法 总被引:3,自引:0,他引:3
刘万路 《河北理工大学学报(社会科学版)》2003,3(2):81-83
分析了“两课”教育中存在的问题 ,寻求解决的办法和途径 ,以增强教育的针对性和有效性。 相似文献
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李娜 《山西煤炭管理干部学院学报》2008,21(3):60-61
斯腾伯格的成功智力理论是心理学理论探索与现实生活实际紧密结合的典范,是心理学试图以最为直接和有效的方法指导人们发展智力并逐步走向成功的具体方案。这一理论对学前儿童的教育有着重要的意义和启示作用。 相似文献
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贺香沛 《中华女子学院学报》2001,13(6):53-54
琴法是幼师专业中一门操作性非常强的科目.既花时间又有一定实践难度,是其主要特点.引导学生改进学习方法、提高学生弹琴技巧、以及抓好琴法教学课堂设计,是琴法教师的主要教学目的,也是衡量教学效果的重要指标. 相似文献
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党校教育能够、也必须做"三个代表"的积极实践者,并主要通过教学、研究、服务等形式实现.因而,充分发挥干部培训轮训主渠道的作用,创新教学内容与形式的改革,优化师资结构,提供优质的服务,是党校教育实践"三个代表"思想的根本要求和集中体现. 相似文献